Любимые бабушки и дедушки

Автор: Белорусова Елена Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №11» имени Героя России Ильфата Закирова

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Ижевск

(посвящено бабушкам и дедушкам)

Возраст: 3–4 года (вторая младшая группа)
Длительность: 15–20 минут
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие.

Цель:

Формировать у детей первоначальные представления о семье, о старшем поколении; воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к бабушкам и дедушкам; вызвать желание делать им подарки.

Задачи:

• Образовательные: уточнить и расширить знания детей о членах семьи, о бабушке и дедушке; познакомить с праздником — Днём пожилых людей (Днём бабушки и дедушки).
• Развивающие: развивать речь, внимание, память, мышление; умение отгадывать загадки; развивать двигательную активность и координацию.
• Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к пожилым людям, желание помогать и радовать их.

Материалы и оборудование:

• Плакат с изображением дома, в окнах которого — члены семьи: бабушка, дедушка, мама, папа, мальчик и девочка.
• Кукла «Бабушка» (или «Дедушка»).
• Корзинка с клубочками (мягкие мячики).
• Аудиозапись спокойной музыки.
• Заготовки для подарков (цветная бумага, клей, салфетки) — для последующей продуктивной деятельности.
• Сердечки красного и синего цвета для рефлексии.

Предварительная работа:

• Беседы о семье, рассматривание семейных фотографий.
• Чтение стихов и рассказов о бабушке и дедушке.
• Разучивание пальчиковой игры «Семья».
• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «В гостях у бабушки».

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей в круг:

«Собрались все дети в круг.
Я — твой друг, и ты — мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Бабушка. Давайте поздороваемся с ней».
Дети здороваются.
Бабушка (кукла): «Здравствуйте, мои дорогие! Я пришла к вам не одна, а с волшебным домом. Хотите посмотреть, кто в нём живёт?»

2. Рассматривание плаката «Дом и семья»

Воспитатель открывает плакат. На нём изображён дом, в окошках — члены семьи.

Воспитатель: «Что это? (Дом). Какой красивый дом! Кто же в нём живёт? Давайте рассмотрим».
Дети называют: бабушка, дедушка, мама, папа, дети.

Воспитатель задаёт вопросы:

• Кто это? (Бабушка). Какая бабушка? (Старенькая, добрая, седая, в очках). Что она делает? (Вяжет носки, печёт пироги, читает сказки).
• А это кто? (Дедушка). Какой дедушка? (Старенький, с бородой, в очках). Что он делает? (Читает газету, чинит стул, играет с внуками).
• Как назвать всех, кто живёт в этом доме? (Семья).
• Бабушка и дедушка — кто они для мамы и папы? (Родители). А для детей? (Бабушка и дедушка).

Воспитатель: «Бабушка и дедушка — самые старшие в семье. Они пожилые. Их нужно любить, уважать, помогать им».

3. Загадки

Воспитатель: «А теперь бабушка загадает вам загадки. Слушайте внимательно и покажите на плакате, про кого я говорю».

Загадки:

1. Кто нам свяжет рукавички,
   Испечёт нам пирожки,
   Сказку добрую расскажет,
   Пожалеет от души?
   (Бабушка)
2. Кто научит гвоздь забить,
   И рыбачить, и дружить,
   С ним не страшно, не беда,
   Это дедушка?
   (Да, дедушка)
3. Кто нежнее всех на свете?
   Кто готовит нам обед?
   И кого так любят дети?
   Ну, конечно, …
   (Мама)
4. Кто в семье высокий, смелый,
   Самый сильный и умелый?
   (Папа)

После каждой загадки дети показывают отгадку на плакате. Воспитатель хвалит детей.

4. Физминутка «Помогаем бабушке»

Воспитатель: «Бабушка старенькая, ей нужна наша помощь. Давайте поможем ей по дому».

Дети выполняют движения:

• Дружно бабушке поможем: (шагают на месте)
• Пыль протрём и пол помоем. (наклоны, имитация)
• Вот кастрюли, вот тарелки, (повороты в стороны)
• Мы накроем стол к обеду. (руки в стороны)
• А потом все отдохнём (садятся на корточки)
• Чаю с бубликом попьём. (имитация)

Повторить 2 раза.

5. Подвижная игра «Собери клубочки для бабушки»

Воспитатель: «Бабушка вязала носки и рассыпала клубочки. Поможем собрать?»

Воспитатель рассыпает мягкие мячики (клубочки) по ковру. Дети под музыку собирают их в корзинку и говорят: «Бабушке поможем — клубочки соберём!»
Игра повторяется 2–3 раза.
Воспитатель: «Молодцы! Бабушка говорит вам спасибо».

6. Пальчиковая игра «Семья»

Воспитатель: «Давайте покажем, какая у нас дружная семья».

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

Дети загибают пальцы по очереди, начиная с большого. На последние слова сжимают и разжимают кулачки.

7. Подведение к празднику

Воспитатель: «Ребята, скоро, 1 октября, все люди отмечают праздник — День пожилых людей. В этот день поздравляют всех бабушек и дедушек. Их называют пожилыми, потому что они уже старенькие, много трудились, вырастили детей, внуков. Мы должны их уважать, любить, помогать им. Как мы можем поздравить наших бабушек и дедушек?»

Ответы детей: сказать спасибо, обнять, поцеловать, подарить цветы, сделать открытку, спеть песню.

Спасибо за конфетки,
За игры и за смех!
Бабушка и дедушка,
Вы лучше всех-всех-всех!

Воспитатель: «А давайте сделаем для них подарки своими руками! Хотите порадовать бабушку и дедушку?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: «Тогда после занятия мы с вами сделаем красивые открытки и цветы. А сейчас давайте скажем бабушке, что мы её очень любим».

8. Рефлексия

Воспитатель: «О ком мы сегодня говорили? (О бабушках и дедушках). Какой праздник скоро? (День пожилых людей). Что мы решили сделать? (Подарки). Молодцы! Вы очень добрые и заботливые. Давайте скажем хором: «Мы любим вас, бабушки и дедушки!»

Воспитатель: «А теперь возьмите сердечко: если вам понравилось занятие — красное, если не понравилось — синее. Положите своё сердечко в домик». (Для детей 3–4 лет можно упростить: «Улыбнитесь, если вам понравилось»).

Бабушка благодарит детей и прощается.