Этап

Время

Содержание

Кто ведёт

1.Ознакоми

тельный

10 мин.

Игровой сюрпризный момент. Дети получили письмо от зубной Феи, которая очень расстроена тем, что многие дети не чистят зубы или делают это неправильно, из- за этого их зубки болят или вовсе выпадают. Фея приглашает детей отправиться в путешествие в больницу, посетить кабинет зубного врача, где они научатся правильно ухаживать за полостью рта.

Дети отправляются в путешествие, где знакомятся с правилами ухода за полостью рта, полезными и вредными привычками для зубов, а также с работой зубного врача. Знакомятся с инструментами, которые необходимы стоматологу в работе, его рабочим местом (презентация на экране телевизора «Кабинет зубного врача»)

Дети самостоятельно показывают технику правильной чистки зубов на манекене (Челюсть), полощут рот водой (из одноразовых стаканов).

Воспитатель

2.Разминка на координацию

3 мин

«В кресле стоматолога»

Цель: Помогает детям понять, что делает врач, и расслабиться.

• Мы к врачу вчера ходили, (маршируем на месте)
• Ротик широко открыли. (широко открываем рот)
• Раз, два, три — врач смотрит зубы, (наклоняем голову вправо-влево, как будто заглядываем)
• Не дрожат у деток губы. (подносим указательный палец к губам — «тсс»)
• Доктор лампу повернет, (вращаем кистями рук перед собой)
• Пломбу в зубик нам кладет. (сжимаем кулачок и «ставим» его на ладонь другой руки)
• Зубик больше не болит, (гладим себя по щеке)
• Нам спасибо говорит! (хлопаем в ладоши)

Воспитатель

3.Экспериментирование

5 мин.

Фея проводит игру «Вредные и полезные продукты для зубов»

Во вредных продуктах оказываются газ вода, чипсы, конфеты и т. д.

Фея предлагает узнать, как же кислые продукты влияют на зубную эмаль.

Проводится опыт с лимонной кислотой и яйцом.

В ходе опыта дети выясняют что зубная эмаль очень портится от кислоты, так как коричневое яйцо стало белым после взаимодействия с кислотой, кислота разъела верхний слой скорлупы.

Зубная Фея

4.Практический этап

10 мин.

Продуктивная деятельность детей.

Дети делятся на подгруппы по 4-6 человек. Задача детей создать плакаты «Полезно- вредно» (на плакатах нужно разделить продукты на 2 группы, на полезные и на вредные для зубов)

Дети

5.Рефлексия

5 мин.

Ребята возвращаются обратно в свою группу. Делятся впечатлениями о том, что нового они сегодня узнали о профессии стоматолога, о том, как правильно нужно ухаживать за полостью рта, презентуют свои плакаты «Полезно- вредно». Размещают плакаты в группе и в раздевалке.

Воспитатель, дети

6.Работа с родителями

10 мин.

Предложить родителям дома совместно с детьми просмотреть серии мультфильмов

«Фиксики-стоматологи и Мистер Зубастик»

Родители