Волонтёрская деятельность как средство развития социальной активности и ответственности детей дошкольного возраста

Автор: Колышко Ольга Сергеевна

Организация: МАДОУ №101

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

В условиях сложного периода современной нестабильности, особо остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: сострадания, человеколюбия, гуманизма, милосердия. Все эти качества должны воспитываться с дошкольного возраста. Именно дошкольный возраст — это время открытий ребёнком мира для себя и себя для мира. Общение со сверстниками и взрослыми, самим собой – одна из главных задач, которую решают дети в этом возрасте. У дошкольника начинают закладываться моральные оценки своих поступков и действий сверстников, нравственные представления о том, «что такое хорошо, а что такое плохо». оспитание доброты, отзывчивости, человечности возможно только при условии вовлеченности детей в ситуации заботы и помощи, когда они понимают, что в их силах сделать жизнь других людей проще, счастливее и радостнее.

Среди образовательных практик нас заинтересовал опыт волонтёрской деятельности в дошкольном образовании. Волонтёрская деятельность — это эффективная форма общения в детской среде, при которой ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность при выборе способов проявления своих интересов. Социально значимая деятельность, выбранная добровольно для личности важнее, чем предложенная кем-то. Таким образом, актуальность создания волонтёрского движения в детском саду для развития определённых жизненных качеств: ответственности, самостоятельности, милосердия, умения общаться с разными группами людей очевидна.

Хотим поделиться опытом организации волонтёрского движения в нашем детском саду.

Цель создания волонтёрского движения - объединение активных, творческих педагогов, детей старшего дошкольного возраста, заинтересованных родителей для внедрения волонтёрской практики в деятельность детского сада.

Поставили перед собой следующие задачи:

- Развивать социально активную личность дошкольника, способную к взаимодействию с другими людьми.

- Создать условия для приобретения новых знаний, развития творческого потенциала родителей и педагогов.

- Развивать социальное партнёрство.

Перед организацией волонтёрского движения в детском саду был проведён мониторинг готовности детей, педагогов, родителей к участию в этом движении. Заинтересованные педагоги объединились в творческую группу для организации детского волонтёрского движения.

В нашем детском саду определились два направления волонтёрской деятельности:

Первое направление - организация детского волонтёрского движения «Цветок добра». Организация волонтёрского движения проходила в несколько этапов.

На первом этапе происходило знакомство детей старшего дошкольного возраста с понятием «волонтёр», волонтёрская деятельность. Знакомство началось с обсуждения произведения «Цветик - семицветик».

На втором этапе свободном помещении детского сада был оформлен цент сбора участников волонтёрского движения для встреч по обсуждению планов, подготовки к предстоящим акциям и событийным мероприятиям. Были сомнения, то детям будет не интересна такая деятельность. Но воспитанники приняли идею стать участниками волонтёрского движения. Участниками этого движения дети старших групп могли стать добровольно. Сначала количество детей участвующих в движении было небольшим, но постепенно их количество увеличивалось. Название движения - «Цветок добра», символику, атрибуты дети придумали самостоятельно. У каждого участника есть «Книжка волонтёра», в которой он отмечает своё участие в акциях и мероприятиях. Постепенно и родители воспитанников стали проявлять интерес и включаться в деятельность волонтёрского движения. Есть ящик для предложений от родителей и сотрудников детского сада. На общем сборе были определены направления деятельности движения, которые дети отразили в интеллект – карте «Кому мы будем помогать».

Третий этап – проведение акций, мероприятий, развитие волонтёрского движения. Работа детского движения ведётся в нескольких направлениях. Одно из направлений - экологическое. На территории детского сада волонтёры организовали места сбора макулатуры, пластиковых крышек, батареек. Для озеленения территории детского сада выращивают рассаду цветов. Участвуют в акциях «Чистый город – начинается с нас» по сбору мусора на территории детского сада за его пределами, «Помощь птицам». Волонтёры проводят мероприятия в разных возрастных группах по пропаганде защиты окружающей среды, важности природоохранных мероприятий. Например, в средних группах был проведён «День воды». Изготавливают агитационные плакаты, например, «Лес наше богатство – защитим его от пожара», «Закрой покрепче кран, чтоб не вытек океан» и т.д.

Одной из направлений работы «День волонтера». Реализуется это следующим образом: в определённый режимный момент старшим детям предоставляется возможность помочь или научить младших детей. Например: пойти к ним в группу и научить их научить игре, помочь им одеться, разучить с ними стихотворение или песенку, показать театральное представление.

Направление работы – милосердие. Привлечение родителей к участию к сбору гуманитарной помощи для участников СВО.

Нравственно – патриотическое направление включает в себя участие в акциях: «Письмо солдату» (изготовление открыток, писем для солдат к празднику 23 февраля), «Георгиевская ленточка» (изготовление Георгиевской ленты совместно с воспитанниками, распространение населению, посетителям МАДОУ), ведение календаря обратного отсчёта до празднования Дня Победы.

Второе направление - партнёрство с волонтерами программы «Серебряного» добровольчества «Молоды душой» по реализации проекта «Помощь СВО. Создание маскировочного костюма «Леший». В рамках проекта мы тесно сотрудничаем с координатором добровольчества «Молоды душой» Карбушевой Любовью Александровной. Проводились неоднократные встречи с воспитанниками и родителями детского сада. Начинали с изготовления «куделек». Волонтёрами предоставляется материал для создания костюма, затем происходит распускание мешковины на ниточки, связываются в пучок и предоставляются в центр для создания(плетения) маскировочного костюма. На данный момент в детском саду сделан станок для плетения капюшона для маскировочного костюма.

Для повышения педагогической компетенции в вопросах волонтёрского движения в ДОУ для педагогов был разработан комплекс практических встреч: семинар - практикум для педагогов «Основы организации волонтёрского движения с детьми старшего дошкольного возраста», консультация для воспитателей «Особенности педагогической технологии «Дети волонтёры».

В рамках просвещения родителей по данному направлению деятельности было проведено родительское собрание «Волонтёрская деятельность как форма совместной деятельности детского сада и семьи».

Таким образом, волонтёрское движение в детском саду при активном участии педагогов, родителей – это уникальная возможность способствовать формированию личностной и нравственной саморегуляции, развитию нравственных качеств. Дети начинают понимать переживания, проявлять отзывчивость, заботу, взаимопомощь.

Работа по данному направлению в детском саду будет продолжаться, в планах расширение социального партнёрства, более активное вовлечение родителей. Но мы понимаем, что организация волонтёрского движения может развиваться при условии заинтересованных, активных и целеустремленных педагогов.