Конспект занятия по петербурговедению в средней группе (4-5 лет) «Экскурсия по родному городу - Санкт-Петербургу»

Автор: Лазушина Мария Федоровна

Организация: ГБДОУ детский сад 31 Кировского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель:Расширить и закрепить знания детей о городе, в котором они живут, познакомить с его главными достопримечательностями.

Задачи:

Образовательные:Познакомить с историей названия города; дать представление о

Петропавловской крепости как месте рождения города, Невском проспекте и реке Неве. Закрепить понятия «проспект», «крепость». Повторить счет до 5, основные цвета, понятия «высокий-низкий».

Развивающие:Развивать речевые навыки, внимание, память, воображение, координацию речи с движением, социально-коммуникативные навыки.

Воспитательные: Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него, интерес к истории.

Оборудование и материалы:

Игрушка-персонаж (например, Кот Учёный или городской кот Васька).

Конверт с письмом от персонажа.

Иллюстрации: Заячий остров, Петропавловская крепость, Дворцовая площадь, Невский проспект, река Нева, Медный всадник.

Раздаточный материал: палочки Кюизенера (или строительный конструктор), разрезные картинки (кораблики на Неве), карточки-символы для игры «Найди свой билет» (форма, цвет).

Колокольчик для приветствия.

Предварительная работа. Рассматривание открыток с видами Петербурга, чтение стихов о городе (А.С. Пушкин, С.Я. Маршак), беседы о том, где дети гуляли с родителями. Ход занятия:

1. Вводная часть (Организационный момент) Воспитатель звенит колокольчиком.

— Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! (Показывает игрушку кота). Это петербургский кот Васька ,он живет на крышах нашего города. Он принес письмо. Прочитаем:

«Ребята! Я знаю, что вы очень любите наш город. Но чтобы доказать это и получить подарок, вам нужно отправиться со мной в путешествие-экскурсию по самым главным местам Санкт-Петербурга. Вы готовы?»

(Да)

— А на чем мы поедем? Отгадайте загадку:

Это просто супер-дом!

Очень много людей в нём.

*Обувь его резиновая,

А еда у него бензиновая… (Автобус)

— Правильно! Чтобы сесть в автобус, нужны билеты. Игра «Найди свой билет»: воспитатель раздает детям блоки Дьенеша разного цвета и формы, а на стульчиках автобусах лежат карточки-символы. Дети должны найти стул, соответствующий их билету.

2. Основная часть

Первая остановка — Петропавловская крепость

— Вот мы и приехали. Наш город начался именно здесь, на маленьком Заячьем острове. Царь Пётр I построил эту крепость, чтобы защищать Россию с моря от врагов. Крепость — это высокие толстые стены.

Задание: Постройте вокруг домиков свою крепость из палочек Кюизенера так, чтобы короткая палочка чередовалась с длинной.

Физминутка «По болоту Петр шёл»

По болоту Пётр шёл *(идут по кругу),

Остров Заячий нашёл *(останавливаются, смотрят из-под руки),

Он созвал рабочий люд (созывают руками),

И построил крепость тут (ставят кулачок на кулачок — строят стену).

Крепость новая стоит (руки над головой крышей), Пушками врагам грозит (грозят кулаком).

Бам, бам, бам, бам *(барабанят пальцами), Не осталось зайцев там *(разводят руками).

Вторая остановка — Невский проспект.

— Садимся обратно в автобус. Следующая остановка — самая красивая улица. Как она называется?

— На Невском проспекте все дома одной высоты, но разных цветов.

Дидактическая игра «Что неправильно нарисовал художник?»:

Воспитатель показывает картинку, где один дом выше остальных. Дети должны найти ошибку, назвать номер дома и его цвет.

Третья остановка — Река Нева.

— Мы вышли из автобуса. Что перед нами? Большая широкая река. Наш город называют городом на Неве. Зимой она замерзает, а летом по ней ходят корабли.

Задание «Построй кораблик»: Девочки собирают красный кораблик из разрезных картинок, мальчики — синий.

3. Заключительная часть

Возвращение в группу

— Наша экскурсия закончилась. Где мы сегодня побывали? (Ответы детей: в крепости, на Невском, на Неве).

— Посмотрите, наш кот спрятал подарки. Игра «Чёрный ящик»: дети на ощупь определяют предметы, связанные с городом (маленький якорь, гранитный камушек, силуэт кораблика Адмиралтейства).

— Рефлексия: Что вам понравилось больше всего? Хотите ли вы еще раз поехать на экскурсию с родителями на выходных?

— Кот благодарит детей за любознательность и дарит им игру-мозаику «Собери вид Петербурга» или памятные магнитики.