Проект «Тряпичная кукла»

Автор: Бычик Олеся Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад № 40 «Радуга»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Холмская

Вид проекта: творческо-познавательный

Состав участников: дети, воспитатели, родители

Продолжительность проекта: долгосрочный

 

Цель: создать условия для воспитания у детей патриотических чувств через активное приобщение их к русской народной культуре, используя русскую народную куклу в художественно-творческой деятельности.

Задачи:

1. Создание предметно-пространственной развивающей среды.

2. Обогащение знаний дошкольников о жизни и быте русского народа

3. Формирование знаний о разнообразии и назначении традиционной тряпичной куклы, история возникновения куклы.

4. Изучение народных традиций связанных с историей возникновения русской тряпичной куклы, роль и место тряпичной куклы в крестьянском быту.

5. Закрепление понятий о семье и семейных традициях на примере изготовления тряпичных кукол, изучение и применение на практике различных технологий изготовления кукол.

6. Воспитание интереса к народному творчеству через совместную деятельность воспитанников и родителей.

Актуальность

Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя его частью, ощущать гордость за свою страну. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей самодельную куклу. Бесценность работы с народной куклой понять не трудно. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память.

Почему я выбрала куклу, как средство приобщения детей к народной культуре? Кукла – первая игрушка, поэтому она близка и понятна ребенку. Рукотворная тряпичная кукла – часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сама, ее создает человек, а самые талантливые творцы кукол – дети. Через кукольный мир они входят в жизнь и постигают ее закономерности. Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых.

Занятия с детьми народной куклой помогают просто и ненавязчиво рассказать о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, его истории. Такие занятия учат ребенка слышать, видеть, чувствовать, понимать и фантазировать. Вместе с тем, в процессе занятий формируются усидчивость, целеустремленность, способность доводить начатое дело до конца, развивается мелкая моторика – все эти качества и навыки пригодятся ребенку для успешной учебы в школе.

Предполагаемый результат:

• у детей сформированы знания о русской народной кукле, о ее роли, значении материалах, необходимых для ее изготовления;

• созданы альбомы по теме проекта;

• подборка иллюстраций и фотографий;

• технологические карты по изготовлению тряпичных кукол;

• мини-музей народной куклы «Тряпичная кукла».

• в детях воспитаны любовь и уважение к народным традициям и прошлому русского народ;

• родители привлечены к активному участию в реализации проекта.

 

Проект используется при изучении следующих тем: «Семья», «Традиции и обряды», «Народные праздники», «Игрушки», «Времена года», «Одежда».

 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1) Сбор информации воспитателем для проведения бесед с детьми на тему: «Виды народных игрушек».

2) Изучение литературы о русской народной игрушке.

3) Подбор иллюстраций, фотографий, раскрасок и трафаретов народных игрушек.

4) Подбор видеофильмов, музыкальных произведений, народных песен о народных игрушках.

5) Разучивание с детьми: стихов, потешек, пословиц и поговорок, историй о русской народной игрушке.

6) Подбор демонстрационного материала.

7) Помощь родителей в предоставлении различных материалов.

8) Мастер класс с педагогами ДОУ в рамках проекта.

Основной этап:

Работа с родителями:

- Консультации: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Народная кукла в играх современных детей». «Что такое мини-музей».

- Создание коллекции тряпичных кукол.

- Совместное занятие с родителями по изготовлению тряпичной куклы «Рукам – работа, душе – праздник!».

Работа с детьми:

1. Методом трех вопросов мы с детьми определили ход проекта.

Что знаю?

Народных кукол: масленица, чучело огородное.

Историю возникновения народной куклы.

Что хочу узнать?

Какие еще есть народные куклы?

Как сделать самостоятельно куклу?

Можно ли играть с такими куклами?

Как узнать?

Найти в интернете, в книгах, журналах картинки и иллюстрации с изображением и описанием народных тряпичных кукол, их историю возникновения.

2. Проведение конкурсов детских рисунков «Тряпичная кукла».

3. Разработка и проведение НОД с детьми по теме: «Народная игрушка»

Работа с педагогами:

1. Презентация проекта

2. Мастер класс с педагогами ДОУ в рамках проекта.

Интеграция образовательных областей:

Познавательно-речевая деятельность:

- Беседа с детьми «Знакомство с тряпичной куклой» (игровые, обрядовые, обереговые). Цель: познакомить детей с образом народной куклы, историей ее создания и предназначением.

- Знакомство с жизнью и бытом предков.

- Просмотр презентации «Русская народная кукла».

- Чтение русских народных сказок «Василиса Прекрасная», «Терешечка» (кукла-пеленашка, «Матушкина куколка», «Крупеничка», «Снегурочка» (сжигали куклу на праздник Масленицы). (Приложение №1)

- Чтение и заучивание стихотворений, потешек о кукле (Приложение №2).

- Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с народными куклами –«Путешествие в прошлое куклы». Загадки о кукле (Приложение №3).

- Исследование куклы. Знакомство с тканью, нитками, лентой, тесьмой и другими материалами, их свойствами (рвутся, мнутся, режутся, кроятся) и видами (шерстяная, льняная, ситцевая).

- Составление описательных рассказов «Моя любимая игрушка».

Художественно-эстетическая деятельность:

- Рисование «Нарисуй тряпичную куклу».

Игровая деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Мастерская кукол», «Детский сад».

- Игры-инсценировки по стихотворениям о кукле (укладывание спать, кормление и т. д., сценарий кукольного театра «Сказка о том, как друзья – зверята помогли Зайцу»

 

Физическо-оздоровительная деятельность:

- русские народные подвижные игры «Карусель», «Ярмарка», «Жмурки Ваня и Маня».

 

Заключительный этап:

- Создание в группе мини-музея «Тряпичная кукла».

-Презентация проекта на педсовете в детском саду.

Изготовление картотеки: стихов, загадок, колыбельных песен о народной кукле.

Изготовление картотеки игр: дидактических, хороводных, пальчиковых, подвижных.

Изготовление альбома и технологических карт «Изготовление традиционной русской народной куклы».

Заключение:

Мероприятия, которые мы проводили, позволили познакомить детей с миром народной тряпичной куклы, с русскими народными обрядами и тем самым приобщить детей к народной традиционной культуре России.

Результатами проведенной работы являются:

1. Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.

2. Умеют играть в русские народные подвижные игры, используя считалки.

3. Имеют представление об истории народной самодельной куклы.

4. Самостоятельно изготавливали некоторые виды кукол.

5. У детей развивается мелкая моторика пальцев.

 

Список литературы:

1. Дайн, Г. Л. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология / Г. Л Дайн, М. Н. Дайн. - М.: Культура и традиции, 2007

2. Котова, И. Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И. Н. Котова, А. С. Котова. - СПб, Паритет, 2003.

3. https://multiurok.ru/files/tvorchieskii-proiekt-kukla-iz-tkani.html

4. https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-trjapichnaja-kukla-710873.html