Цель: Актуализация представлений детей о свойствах бумаги и воды через проведение серии опытов.

Цель ИКТ в НОД: активизировать познавательную деятельность детей.

«Познавательное развитие»:

 Продолжать развивать познавательную активность, интерес к экспериментированию.

 Создать условия для получения детьми представлений об очистке воды способом фильтрования.

 Формировать умение анализировать и делать выводы на основе практического опыта.

 Продолжать воспитывать интерес к окружающему миру.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Речевое развитие:

 формировать грамматический строй речи;

 упражнять детей в согласовании существительного с прилагательным в роде, числе;

 развивать речевое внимание, наблюдательность, активный словарь.

Социально – коммуникативное развитие :

 установить причинно – следственные связи между явлениями окружающей природы и предметами, которые ухудшают или улучшают жизнь;

 воспитывать чувство сопереживания, желание помочь герою;

 способствовать развитию навыков доброжелательного отношения со сверстниками, умение слышать их.

Физическое развитие:

 развивать крупную и мелкую моторику;

 совершенствовать работоспособность организма ребёнка;

 предупреждать утомление детей

Планируемые результаты НОД:

- ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно – следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей, ребёнок склонен наблюдать;

- имеет первичные ценностные представления о том, «что хорошо и что плохо»;

-имеет представления о здоровом образе жизни;

- ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

Предпосылки УУД: коммуникативные- строить монологические высказывания и диалоговую речь; умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; формировать собственное мнение и позицию; познавательные – умение ( при помощи взрослого) создавать алгоритм действий при решении поставленных задач, умение устанавливать причинно- следственные связи, умение производить знаково – символические действия; регулятивные – умение планировать свои действия в соответствии с конкретной задачей, умение контролировать свою деятельность по результату; личностные- формирование умения прийти на помощь сказочному герою, воспитывать нравственные ориентиры (любовь к малой родине, бережное отношение ко всему живому), умение осознавать свои возможности, переживания.

План НОД: 1. Вводная часть (5 минут). 2. Основная часть (17 минут). 3. Заключительная часть (3 минуты).

Оборудование для педагога: гимнастические палки, штурвал, штурвал, ёмкость с водой, бутылка, карта, капитанская фуражка, проектор, презентация.

Оборудование для детей: стаканы с грязной водой, воронки, вата, стаканы, бумажные цветы, воротники моряков.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: