Система работы с детьми старшего дошкольного возраста по нравственному воспитанию. Тема «ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ»

Автор: Карсакова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с № 504

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Задачи

Обогащать и закреплять у детей понятия о том, что значит быть хорошим гражданином:

1. Хороший гражданин с любовью, уважением, с большой заботой относится к близким людям, к семье. Он уважает труд людей (например, воспитателя в детском саду, помощника воспитателя, дворника, садовода и т.д.) и гордится этим.
2. Хороший гражданин — это и хороший человек, бережно относится к игрушкам, предметам, материалам для поделок, к учебным пособиям, книгам.
3. Хороший гражданин всегда придет на помощь другому человеку.
4. Все мы граждане нашей России, члены нашего общества, большой семьи. Вокруг нас наши товарищи, наши друзья. Взаимная помощь и забота о них, уважение к человеку - основной закон нашего общества.
5. Хороший гражданин является патриотом. Он любит свою семью, свой детский сад, свой дом, свою улицу, свой город, родную природу. Он бережно относится к природным богатствам, зеленым насаждениям, животным, птицам.
6. Хороший гражданин, патриот участвует в благоустройстве, озеленении своего двора, улицы, территории детского сада, принимает посильное участие в труде взрослых.
7. Хороший гражданин с любовью и признательностью относится к тем, кто охраняет границы Родины, кто обеспечивает мирные условия жизни и труда нашего народа.
8. Хороший гражданин проявляет дружбу и уважение к другим народам.
9. Хороший гражданин знает историю своей Родины, бережет память о ее великих людях.

НАШЕ ОТЕЧЕСТВО

К.Д. Ушинский

Наше Отечество, наша Родина - Матушка-Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а Матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов...

Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина.

Непосредственно образовательная деятельность

«Что такое гражданственность»

Задачи

1. Закрепить у детей понятие о том, что быть хорошим человеком, быть хорошим членом семьи — значит быть хорошим гражданином.
2. Воспитывать чувство патриотизма.
3. Формировать представление о многообразии народов мира (принадлежности к белой, черной, желтой расе), национальной одежде различных народов.

Предварительная работа

1. Беседа с детьми на тему «Наши солдаты».
2. Рассматривание картины «Столица нашей Родины - Москва».
3. Заучивание пословиц и поговорок о гражданственности.
4. Заучивание стихотворений о хорошем поступке.

Другие виды деятельности

1. Рассмотреть альбом «Зима». Поговорить о красоте родной природы. Закрепить правила поведения детей в лесу (например, не брать спички, чтобы не случилось пожара и др.).
2. Совместная деятельность по изготовлению кормушек для птиц.
3. Подсказать детям, как можно помочь птицам зимой. Закрепить правило «Береги при­роду».
4. Побеседовать о том, как дети помогают взрослым дома, какие у них есть обязанности.
5. Познакомиться с правилом: «Любое задание можно выполнять старательно, аккуратно. Хорошо выполнять задание - доставлять удовольствие и себе и другим».
6. Рассмотреть ситуации: «Как звонить в милицию», «Как звонить в поликлинику».
7. Дидактическая игра «От зернышка до булочки».

Творческо-художественная деятельность

1. Рисование «Портрет мамы», «Подарим маме цветы», «Любимое занятие моей семьи», «Наша армия родная».
2. Аппликации «Поделки для пап и дедушек».
3. Конструирование «Поздравляем мам и бабушек».
4. Нарисовать и вырезать картинку с изображением семьи. Почему хорошо жить в семье? Что ты думаешь о своей семье? Правила семьи - законы семьи. Хорошие семьи живут по правилам. Мы подчиняемся правилам жизни нашего города.
5. Рисование «Нарисуй дом, в котором ты хотел бы жить», «Наш город», «Улица города» (восковые мелки, акварель).
6. Аппликации «Машины на нашей улице» (коллективная работа). «Мы -строители» (коллективная работа). «Дом с разными ставнями».
7. Лепка «На строительной площадке».
8. Конструирование «Улица города», «Постройка здания по схеме-рисунку. Нарисуй и построй».
9. Рисование: «Что мы видели в лесу», «Цветущая весна», «Лес, точно терем расписной» (по стихотворению И. Бунина «Листо­пад»), «Расстелила зимушка-зима свои бело­снежные узоры».
10. Рисование «Визитная карточка детского сада» (герб).
11. Аппликация «На космодроме» или «Космический дом».
12. Выполнить поделки и подарить их участникам войны, героям (так мы с вами тоже выполняем свой гражданский долг перед Родиной).

Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевая игра «Стадион».

Цель: развитие смелости, выдержки (вырасти гражданином, чтобы защищать свою Родину).

2. Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».

Врачи выполняют свой долг, лечат и борются за жизнь каждого больного до последнего дыхания.

Музыкально-театрализованная деятельность

3. Театрализованное представление «Все мы моряки».
4. Музыкально-литературный час «Люблю просторы русские».
5. Посиделки «Мне посчастливилось родиться на Руси».
6. Игра «Как мама наряжается» (пантомима).
7. Праздник мам и бабушек.
8. Колядование накануне Рождества.
9. Масленица.
10. Ярмарка.
11. «Славься, День Победы», «Мы помним», «Поклонимся великим тем годам».
12. Музыкально-литературная композиция «Березка раскудрявая».
13. «Осень в России».
14. Тематическое занятие по творчеству А.С. Пушкина.
15. Тематическое занятие по творчеству П.И. Чайковского.
16. «О чем мечтают дети».

Общение

1. Игра «Угадай, что придумали взрослые». Цель: обратить внимание детей на дорожные знаки, поговорить с домашними на тему «Дорожное движение».
2. Поговорить с родственниками о том, где они работают. Подчеркнуть, что каждый выполняет свой гражданский долг.
3. Чтение рассказа Б. Житкова «На льдине». Цель: подвести детей к мысли о том, что люди были незнакомы, но каждый из них выполнял свой гражданский долг, следовал правилам жизни, почему они и выжили, пока им пришли на помощь.
4. «Мы любим нашу землю» (развивать понятие о гражданственности).
5. Прочитать стихотворение «На заставе» (воспитывать любовь к своей Родине).
6. Игра «Стой, кто идет!» (развивать гражданские чувства, учить соблюдать правила, воспитывать чувство патриотизма).
7. «Как росли мои папа, мама, бабушка».
8. «Я люблю дедушку и бабушку».
9. «Я горжусь трудом своих родителей».
10. Традиции и любимые занятия моей семьи.
11. Как помочь пожилому человеку.
12. «Как мы с другом помогали пожилым людям».
13. Составим рассказ на тему «Моя семья», «Письмо бабушке, дедушке» (на занятии).
14. Знаешь ли ты свое село, свой город.
15. Наш поселок весной, летом, осенью, зимой. Наши добрые дела в природе.
16. Труд людей в нашем городе.
17. Визитная карточка города (имя, возраст, герб).
18. «Что я заметил красивого в природе нашего поселка, города, края».
19. Город и горожане. Болезни города.
20. «Я живу в городе Новосибирске».
21. Что можно показать гостям в своем городе, на своей улице. Чем славится наш город.
22. «Я живу в России. А какой она была?».
23. Труд в России (в старину и сейчас).
24. «Мы говорим на русском языке».
25. Столица России - Москва.
26. Наша родина - Россия.
27. Устроим выставку картин, изобража­ющих наш город, столицу нашей Родины - Москву.
28. «Мы любим нашу землю».
29. «На улице - не в комнате, о том ребята помните» (правила дорожного движения).
30. «Дети разных народов: белая, черная, желтая раса» (с использованием глобуса и карты).
31. Жизнь детей разных стран.
32. Как хорошо, если мир на Земле!
33. Рассмотреть нравственно-педагогичес­кую ситуацию «Как бы вы оформили комнату группы ко Дню Победы».
34. Что это за день? Почему его отмечает вся наша страна? С кем сражались солдаты? (Солдаты были мужественными, выполняли свой гражданский долг перед Родиной.)

Трудовая деятельность и наблюдения

Труд в природе

1. Экскурсии и целевые прогулки по городу (в разное время года).
2. Труд дворника в гололед, снегопад. Помощники-машины. (Наблюдения.)
3. Уборка участка.
4. Расчистка дорожек от снега.
5. Разбрасывание песка на скользкие дорожки (помощь дворнику).
6. Помощь малышам в уборке территории.
7. Участие в озеленении детского сада.
8. Помощь дворнику в побелке деревьев.
9. Создание «экологической тропы».

Работа с родителями

1. Оформить газету, альбом «Я и моя семья» (правила, законы семьи, традиции семьи, гражданские права и обязанности).
2. Сбор экспонатов русской старины для проведения цикла мероприятий «Как жили на Руси».
3. Рассмотреть ситуации - как бы родители поступили в том или ином случае.
4. «Будь всегда примером для своего ребенка» (выполнять правила поведения, направлять сознание детей на совершение положительных поступков; действовать согласованно).