Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Модная прическа»

Автор: Титова Наталья Павловна

Организация: ГБДОУ детский сад №141

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: формировать умение работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца. Резать по прямой линии.

Задачи:

Образовательная: продолжать способствовать развитию умения детей держать ножницы и резать ими по прямой, разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски.

Развивающая: способствовать развитию внимания, мышление, мелкой моторики рук, воображения и творческих способностей.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, самостоятельность, выполнять последовательно свою работу.

Тип занятия: практическое.

Форма занятия: игровая.

Продолжительность: 20 минут.

Участники: воспитатель, дети, волшебные ножницы.

Возраст обучающихся: 4–5 лет.

Предварительная работа: беседа на тему «Профессия парикмахер», рассматривание иллюстраций по теме, дидактическая игра «Какой инструмент для чего нужен», отгадывание загадок.

Используемые методы и приемы: словесные, наглядные, игровые, показ иллюстраций, работа по образцу.

Материалы: картинки с изображением различных стрижек и причёсок, принадлежности для аппликации на каждого ребёнка: картон с изображением лица, прямоугольники цветной бумаги разного размера для создания волос, клей, кисточки для клея, ножницы по количеству детей.

Ход занятия.

Воспитатель: -Здравствуйте, ребята, я очень рада всех вас увидеть! Попробуйте отгадать загадку?

Кто же сделает прическу

Феном, щеткой и расческой

Пышно локоны завьет,

Челку щёткой взобьет

Все в его руках горит

Кто изменит внешний вид? (парикмахер)

-Кто из вас догадался, чем мы сегодня будем заниматься? (создавать причёски).

-Поднимите руку, кто из вас хоть раз побывал в парикмахерской?

-Как называют людей, которые там работают? (мастер, парикмахер).

- Какими инструментами пользуется мастер? (расчёска, ножницы, плойки, фен, бигуди, лак, гель, пенка для укладки волос).

Тогда проходите за столы, и приступим к нашей работе.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 12.12.2022