Конспект занятия «Гордость моего города» (архитектура Казани)

Автор: Альмакаева Альфия Ангамовна

Организация: МБДОУ детский сад №30 «Ёлочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Бугульма

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель: формирование у детей чувства гордости за свой город, расширение представлений о профессии архитектора через знакомство с творчеством М. Булатова и продуктивную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

· Обеспечить единое для Российской Федерации содержание дошкольного образования в части формирования первичных представлений о малой родине, её достопримечательностях, людях, прославивших родной город.
· Приобщать детей к базовым ценностям российского народа — исторической памяти и преемственности поколений на примере знакомства с творчеством архитектора М. Булатова.
· Обогащать представления о профессии архитектора, о связи архитектурных сооружений с культурой и историей города.

Развивающие:

· Обеспечивать динамику развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка в процессе конструктивной деятельности.

 

Воспитательные:

· Воспитывать уважение к людям труда, создающим красоту города, формировать ценностное отношение к окружающему миру.
· Создавать условия для становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей (сотрудничество, взаимопомощь в командной работе).

Материалы и оборудование:

· Фотографии мечети Кул Шариф, портреты Г.Тукая, М.Джалиля, М.Булатова
· Наборы строительного материала.
· Фотография (схема) построек
· Для рефлексии: "Микрофон".

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, Катя, Света, Матвей, добрый день Сережа, Петя, Эмилия, здравствуйте, Родион, Аделина, Света, добрый день, Тимур, Карим, Оля. Меня зовут Альфия Ангамовна. (присаживайтесь на коврик). Я приехала к вам из города Бугульма. А вы знаете, как называется ваш город? (Дети: Казань!)

Воспитатель: Правильно, Казань — большой и древний город. Я первый раз в вашем городе. Подскажите, что самое красивое, интересное есть в Казани? (Выслушивает 2–3 ответа: Кремль, мечеть Кул Шариф, цирк, театр кукол, набережная и т.д.) Как замечательно, что вы так хорошо знаете свое город.

Воспитатель: Я приготовила для вас фотографии знаменитых людей. Кого из них вы узнали? (Г.Тукай – великий татарский поэт. Он сочинял добрые сказки и стихи, которые учат любить свой родной язык, природу, уважать старших.

М. Джалиль – это поэт и герой, который писал стихи о горячей любви к Родине, о храбрости и верности). Они – гордость нашего города, есть улица имени Г. Тукая и улица имени М.Джалиля, и памятники в городе, чтобы люди никогда о них не забывали.

А это чья фотография? Вы не знаете? Это Мидхат Булатов. Как вы думаете, чем он знаменит? Кто он? (ответы детей). Хотите послушать про него историю?

Жил-был талантливый архитектор по имени Мидхат. Ребята, а кто такой архитектор? (Архитектор – главный создатель домов, он придумывает, каким будет здание, рисует на бумаге чертеж, а потом строители строят дома по чертежу). Этот архитектор Мидхат был очень умным и творческим человеком. Он создал много красивых зданий: например, этот стадион и гостиницу. За свои работы Булатов получил много наград и званий. А в Казани в его честь назвали улицу. А на какой улице находится ваш детский сад? Это значит, что люди помнят и уважают его за то, что он сделал для города. Булатов стал гордостью Казани, потому что он создавал красивые и прочные здания.

Но самое интересное – Мидхат Булатов участвовал в создании главной мечети в Казани, которая находится в Кремле.. Вы догадались, о какой мечети я говорю? (Кул Шариф)

Давайте посмотрим, какая она? А чего на изображении 4? (Башни). Эти башни называются Минареты. Это 4 главных минарета, есть 2 малых и 2 полуминарета.

- Что здесь голубое? (небо, а на самой мечети) купол и шпили минаретов

- Найдите на изображении детали в форме тюльпана? Что это? (окна)

- Какой цвет преобладает в изображении?

- А что вам показалось необычным в изображении?

-Кто запомнил, кто спроектировал мечеть Кул Шариф? (Давайте повторим).

А хотите сами побывать строителями и из готовой схемы построить здание?

- Замечательно! Для этого нам нужно объединиться в 3 команды. 1 номера – встаньте справа от меня, 2 номера – встаньте слева от меня, 3 номера встаньте передо мной. Ребята, вы команда. Поднимите руки. Предлагаю каждой команде выбрать капитана. Капитаны подойдите ко мне чтобы выбрать схему.

Слушайте задание: вы строите сооружение по этой схеме. По окончанию вы поднимите руки и громко скажите: «Мы готовы!» А потом мы все вместе посмотрим ваши постройки. Задание понятно. Ребята, сколько времени для работы надо – 4 или 5 минут. Засекаю время. Приступаем к работе.

Дети начинают строить. Воспитатель подходит к каждой группе, наблюдает, задаёт вопросы, стимулирует общение:

· Здорово у вас получается. Мидхату Булатову бы понравилось. Осталась 1 минута.

При необходимости воспитатель помогает советом, но не навязывает своё решение. Подбадривает: «У вас отлично получается!», «Какая интересная идея!».

Воспитатель: Ребята, время вышло. Постройки готовы, работы выполнены. А теперь мы идем любоваться. Первыми были…., идем к вам в гости.

- Как будет называться ваше здание?

- Кто будет жить в этом здании?

- Что самое интересное в вашей постройке?

- Для кого предназначена ваша постройка?

- Что самое интересное в вашей постройке?

- Куда ведет ваша дверь?

- Кого вы поселите в своем здании?

- Чем это здание будет полезно для горожан?

- Что самое интересное в вашей постройке?

Итог и рефлексия «Интервью»

Воспитатель: Ребята, я сейчас превращаюсь в корреспондента, который пишет статью о юных строителях для газеты «Городские новости». Разрешите взять у вас интервью? (Воспитатель берёт микрофон)

Вопросы для интервью:

1. Что нового ты узнал сегодня? Назови, кто следующий будет отвечать на вопрос.

2. Скажи, пожалуйста, кем ты сегодня был на занятии?

3. А ты помнишь, кто принимал участие в строительстве мечети Кул Шариф?

4. Почему мы считаем Мидхата Булатова гордостью Казани?

5. Почему именем Булатова назвали улицу, на которой находится ваш детский сад?

6. Что было твоим самым интересным моментом?

7. Кто помог тебе? А тебе понравилось работать вместе?

8. Кого вы хотите поблагодарить?

Воспитатель: Теперь вы сможете всем ребятам из вашей группы рассказать, кто такой Мидхат Булатов и почему он гордость нашего города и с гордостью ходить по улице Булатова. Спасибо вам большое за интервью! Знаете, я обязательно напишу статью о вас в нашу бугульминскую газету, чтобы все знали, какие талантливые, дружные и творческие дети живут в Казани. Я приготовила для вас схемы замков, красивых зданий, чтобы вы могли продолжать творить, и может кто-то из вас в будущем станет гордостью своего города. Мне было очень приятно с вами познакомиться и поработать. До свидания!