Итоговое занятие по развитию речи в средней группе «Цветик-семицветик»

Автор: Карпова Татьяна Валентиновна

Организация: МБДОУ №122 «АБВГДейка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Конспект ООД в средней группе по развитию речи (итоговое занятие)

Программное содержание:

Выявить уровень знаний детей.

Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа.

Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову подбирать подходящие слова; составление предложений и рассказывание сказки по мнемотаблицам.

Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание

мелкую моторику.

Воспитывать любовь к родному языку, русско – народному фольклору (сказкам).

Оборудование:

«Цветик семицветик», на котором записаны задания; магнитные доски, мяч, цветные карандаши, силуэты разноцветных цветов

 

Ход занятия:

Приветствие на трех языках (русский, татарский, английский) с гостями

- Здравствуйте, Исемесез, Hello, уважаемые гости!

- Ребята, весь год мы вместе много трудились и многому научились. И сегодня предлагаю нам отправится в сказочную страну, немного поиграть.

Вы согласны?

Говорим всегда красиво,

Четко и неторопливо

Вспомним обязательно,

Все, что узнали на занятиях.

Дети сидят на стульчиках, к ним под музыку подходит Фея цвета

- «Здравствуйте дети, Я Фея Цвета, из страны Цветалии, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик-семицветик, он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить семь заданий. Дети, помогите мне пожалуйста»

Ребята, поможем Фее Цвета? ( ответ Да)

Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию. Она находится очень-очень далеко, но с помощью волшебного заклинания мы очутимся там очень быстро.

Давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание:

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

Быть по нашему вели,

Вели чтобы мы оказались в стране Цветалии

Ребята, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый цветок (на доске) посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его расколдовать?

Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:

1. Лепесток «Каким что бывает?»

Есть быстрое слово ракета, Есть сладкое слово – конфета, Есть слово колючее – ель, Есть кислое слово - лимон, Есть книжное слово – страница,

Есть слово с окошком – вагон, Есть слово лесное – синица,

Есть слово пушистое – снег, Есть слово промокшее – дождик, Есть слово веселое – смех.

- Какими бывают слова?

• Что бывает синее?

• Что бывает мягкое?

• Что бывает твердое?

• Что бывает горькое?

• Что бывает сладкое?

• Что бывает красное?

• Что бывает желтое?

Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.

(переворачивает лепесток другой стороной)

Ребятки, посмотрите лепесток окрасился. Давайте повесим его к нашему цветку.

А теперь давайте выполним второе задание.

 

2 лепесток. Дидактическая игра «Назови три слова»

Воспитатель предлагает обобщающее понятие, а дети подбирают к нему три подходящих слова.

Животные –

Одежда –

Растения –

Транспорт –

Молодцы ребятки, лепесток тоже поменял цвет

 

Глазки наши подустали, давайте выполним гимнастику для глаз

 

3 лепесток Дидактическая игра «Составь предложение» мнемотаблица

Воспитатель раздает детям картинки с изображениями и просит составить предложение

«рассказать сказку по мнемотаблице»

Молодцы ребятки, лепесток тоже поменял цвет

 

4 лепесток. (ФИЗКУЛЬТМИНУТКА)

Фея нам подсказывает, чтоб наша голувушка не устала думать, нам надо маленечко встряхнуться мы должны выполнить зарядку.

Говорит цветку цветок:
«Подними-ка свой листок. (Дети поднимают и опускают руки.)
Выйди на дорожку
Да притопни ножкой. (Дети шагают на месте, высоко поднимая колени.)
Да головкой покачай
Утром солнышко встречай. (Вращение головой.)
Стебель наклони слегка —
Вот зарядка для цветка. (Наклоны.)А теперь росой умойся,
Отряхнись и успокойся» (Встряхивания кистями рук.)

Делаем 2-3 раза

Воспитатель: Вот мы и отдохнули. Давайте с вами вернёмся и продолжим выполнять задания

 

5 лепесток «Угадай сказку»

«Скачет сито по полям

А корыто по лугам,

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла» (Федорино горе)

Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (мойдодыр)

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке. (Тараканище)

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон. Откуда?

От верблюда

Что вам надо?

Шоколада. Для кого?

Для сына моего. (Телефон)

Чья это песенка?

Если я чешу в затылке -

Не беда,

В голове моей опилки,

Да-да-да!

Но хотя там и опилки,

Но кричалки, и вопилки,

А также шумилки,

Пыхтилки и сопилки. (Винни пуха)

Молодцы ребятки, вот мы и справились с еще одним заданием, посмотрите лепесток окрасился! Давайте вернем его на свое место (вешает лепесток)

 

6 лепесток Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»

Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным значением.

Большой – маленький

Мягкий – твердый

Жара – холод

Тяжелый – легкий

Светлый – темный

Ложиться – встает

Грязный – чистый

Говорить – молчать

Добро – зло

Молодцы ребятки, лепесток тоже поменял цвет

 

Дидактическое упражнение «Чистоговорка» (ФИЗМИНУТКА для нашего язычка)

Ло-ло-ло – на улице тепло.

Ли-ли-ли – прилетели журавли.

Лу-лу-лу – стол стоит в углу.

Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

Оль-оль-оль – мы купили соль.

Лю-лю-лю – маму милую люблю.

 

7 лепесток игра «Назови похожее слово»

я буду кидать каждому мяч и называть слово, а вы должны назвать слово похожее по звучанию и вернуть мне мяч.

Я скажу тебе ПОДУШКА, ты ответишь мне (лягушка, подружка)

Я скажу тебе МИШКА, ты ответишь мне (мышка, книжка, шишка)

Книжка, кот, коза, кошка, рак, шар, нос, мила

- Справились и с эти заданием и посмотрите наш «Цветик -Семицветик» стал каким ? разноцветным.

Молодцы ребятки

 

Итог ООД

- Вот и расцвёл наш «Цветик- Семицветик», Фея очень обрадовалась увидев его таким красивым и красочным, она очень благодарит вас, что вы получили много знаний и умений. А чему же мы научились? (ответы детей находить похожие слова, делить слова на слоги, выделять звуки в словах, читать стихи)

- а сейчас я предлагаю выразить свое настроение. Если вам понравилось участвовать в викторине, то вы прикрепляете красные лепесточки, а если было неинтересно, скучно – то белые лепесточки.

Дети на магнитной доске прикрепляют разноцветные лепестки к цветку.

- Фея еще раз благодарит вас за участие в игре и на память о ней вручает вам угощенье.

Прощаемся с гостями на трех языках (русский, татарский, английский)

- До свидания, Саубулыгыз, Good bay, уважаемые гости!

Благодарим за внимание)))