Проект для детей второго раннего возраста «Курочка Ряба»

Автор: Веденина Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №53»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Городец

Проект по мотивам русской народной сказки «Курочка Ряба» для детей второго раннего возраста – это не просто игра или развлечение, а очень актуальная и важная задача для развития малышей на данном этапе. Почему именно сейчас, именно для самых маленьких, эта сказка так важна?

1. Знакомство с миром через знакомые образы:

• Простота и понятность: «Курочка Ряба» – одна из первых сказок, с которой сталкивается ребенок. Ее сюжет прост, персонажи узнаваемы (курочка, дед, баба, мышка), а действия легко представить. Это идеальный старт для формирования у малышей представлений об окружающем мире, о животных и их роли в жизни человека.

• Эмоциональное развитие: Сказка вызывает у детей целый спектр эмоций: радость от появления яичка, удивление, сочувствие к деду и бабе, страх перед мышкой. Проживая эти эмоции вместе с героями, дети учатся их распознавать, понимать и выражать.

2. Развитие речи и коммуникативных навыков:

• Слушание и понимание: Прослушивание сказки, повторение фраз, участие в диалогах – все это стимулирует развитие слухового восприятия и понимания речи.

• Активный словарный запас: Дети знакомятся с новыми словами и выражениями, учатся их использовать в своей речи. Повторение звуков и слов, характерных для сказки (например, "куд-куда", "пи-пи-пи"), способствует развитию артикуляции.

• Первые шаги в диалоге: Вопросы воспитателя, ответы детей, обсуждение событий сказки – это основа для формирования навыков общения, умения слушать и отвечать.

3. Сенсорное и моторное развитие:

• Тактильные ощущения: Использование различных материалов для создания яичка (пластилин, тесто, бумага), игры с крупами, имитирующими зерно для курочки, – все это развивает мелкую моторику и тактильные ощущения.

• Двигательная активность: Инсценировка сказки, движения, имитирующие курочку, деда, бабу, мышку, способствуют развитию крупной моторики, координации движений.

• Визуальное восприятие: Яркие иллюстрации, игрушки, декорации, связанные со сказкой, помогают детям развивать зрительное внимание и восприятие.

4. Формирование основ социального поведения:

• Взаимодействие: Участие в совместных играх, выполнение ролей, помощь друг другу в процессе деятельности – все это учит детей взаимодействовать в группе, понимать правила и следовать им.

• Эмпатия: Сопереживание героям сказки, обсуждение их чувств помогает формировать у детей основы эмпатии – способности понимать и разделять чувства других.

5. Творческое развитие:

• Воображение: Сказка стимулирует детское воображение, побуждает их придумывать свои варианты развития событий, создавать образы героев.

• Самовыражение: Через рисование, лепку, аппликацию, театрализацию дети могут выразить свое отношение к сказке, свои эмоции и впечатления.

В итоге, проект «Курочка Ряба» для первой младшей группы – это не просто дань традиции, а продуманный и актуальный инструмент для комплексного развития малышей. Он позволяет в игровой, доступной и увлекательной форме заложить фундамент для дальнейшего обучения, развития речи, социальных навыков и творческого потенциала каждого ребенка. Это возможность сделать первые шаги в мир знаний и искусства через знакомые и любимые образы.

Цель:

Цель:

Создать условия для знакомства детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба»

Задачи:

1. Способствовать формированию у детей умения слушать доступную им по содержанию сказку.

2. Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, сопровождая чтение показом игрушек, картинок, персонажей настольного театра.

3. Дать детям знание как можно договаривать слова и фразы из сказки.

4. Через взаимодействие с персонажами-игрушками побудить детей к самостоятельному выбору действий, развитию воображения и проявлению инициативы.

5. Создать условия для активного участия родителей в проекте.

Тип проекта: групповой, краткосрочный

Участники проекта: педагог, дети второго раннего возраста, родители.

Срок реализации проекта: с 06.04.2026 г. по 10.04.2026 г.

Ожидаемый результат: у детей появится интерес к художественной литературе; повысится речевая активность.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

- Подбор художественной литературы для чтения и заучивания;

- подбор игр соответствующих возрасту;

- обогащение предметно - развивающей среды;

- перспективное планирование работы;

- размещение информации по реализации проекта в группе МАХ( прочитать сказку и рассмотреть иллюстрации, инсценировать как дед и баба били яйцо, провести дидактическую игру «Кто как говорит», творческое задание «Чудо-яйцо», игра «Найди яйцо», делимся в группе «Макс» фото: как играли, как читали, как творили.)

- подборка демонстрационного материала.

II этап – реализация проекта

План проекта:

III этап – завершающий

Инсценировка сказки «Курочка Ряба», мини-фильм «Проект «Курочка-Ряба», выставка «Чудо-яйцо».