Тематическое музыкальное занятие «Весёлая ярмарка»

Автор: Кушнир Анна Евгеньевна

Организация: МДОУ «Детский сад №1 «Бригантина»

Населенный пункт: Республика Крым, г. Джанкой

Программное содержание.

Приобщать дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народным фольклором.

Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.

Познакомить детей с русскими народными песнями различных жанров, развивать исполнительские навыки в области пения.

Обучать игре на русских народных инструментах (детских), учить различать инструменты по тембру и внешнему виду.

Способствовать развитию интереса к народным играм и хороводам.

Репертуар. «Русский хоровод» в обр. В.Малышева (исп. оркестр русских народных инструментов «Гжель»), «В колокольчик я звоню» (русская народня мелодия «Как у бабушки козёл» в обр. А.Логачевской), «Солнышко» в обр. А.Логаческой, «На горе-то калина» русская народная мелодия в обр. Ю.Чичкова, считалка «Таря – Маря», русская народная игра «Ловкий грибник», русская народная игра «Золотые ворота»

Оборудование. Разноцветные платочки – 7 шт., колокольчики – 9 шт., солнце с лентами – 2 шт.; музыкальные инструменты: бубенцы, дудочка, свистульки, гармошка, гитара, деревянные ложки, трещотка, кастаньеты, погремушка, бубны, балалайка; гриб, шишка, музыкальный центр, ноутбук, стулья по количеству детей, народные костюмы.

 

Ход НОД

Звучит фоновая музыка. В центр зала выходит музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель: Внимание! Внимание! Внимание!

Начинается весёлое гуляние.

Заходи честной народ,

Всех вас ярмарка зовёт!

«Русский хоровод» в обр. В.Малышева

Дети входят в зал, исполняя хоровод.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, гости дорогие! Рада видеть вас! Давайте поприветствуем друг друга. А поможет нам волшебный колокольчик. У кого в руках он окажется, тот и поёт.

Музыкальное приветствие «В колокольчик я звоню» в обр. А.Логачевской

В колокольчик я звоню,

Поздороваться хочу:

Дин-дон, дин-дон,

Поздороваться хочу.

Первое «приветствие» исполняет музыкальный руководитель и передаёт 4 колокольчика детям. Второе «приветствие» исполняют те, у кого оказались колокольчик и передают инструмент следующим участникам и т.д.

Музыкальный руководитель: Ребята, я очень рада видеть вас в нашем музыкальном зале. Сегодня у нас с вами не обычное занятие. Вы догадались куда попали?

Дети: На ярмарку.

Музыкальный руководитель: С давних времен у русского народа был обычай: устраивать веселые ярмарки, на которые съезжались люди из дальних мест.

На ярмарках продают и покупают овощи, фрукты, сладости, расписную посуду, яркие ткани, показывают веселые представления, развлекаются шутками-прибаутками, катаются на каруселях. Эх, чего там только нет!

Интересно вам посмотреть, ребята?

Мальчик 1: Ярмарка, ярмарка, кто тебе не рад?

На ярмарку веселую все вокруг спешат!

Мальчик 2: Торопись, честной народ,

Всех нас ярмарка зовет!

Музыкальный руководитель приглашает детей пройти к первому столу - «прилавку». За «прилавком» стоят 2 девочки, продают ткани, ленты, украшения.

Девочка 1:Ленточки атласные, все по цвету разные.

Девочка 2: Булавки, иголки, в причёску заколки.

Румяна, помада – всё, что вам надо!

Девочки вместе: Подходи, покупай!

Нам монетку давай!

Музыкальный руководитель (обращает внимание на солнышко из лент): Ах, взгляните, какие,

Продают здесь ленточки цветные.

Давайте с солнышком поиграем, будем на него дуть, лучики горячие остужать.

Дети становятся полукругом. В центре - ведущий с солнышком в руках.

Педагог напоминает детям правила выполнения упражнений на дыхание.

Дети исполняют песню «Солнышко» и дуют на лучи.

Упражнение на дыхание «Солнышко» в обр. А.Логачевской

По домам сидеть

Нет терпения,

Выйдем к солнышку

В воскресение.

Мы на солнышке

Так играли,

Дули, лучики

Остужали.

А-фу!

А-фу!

Солнце жаркое

Освежилось,

Разыгралось,

Раскружилось.

А-фу!

А-фу!

Будем-будем дуть

На тебя опять.

Нам понравилось

С солнышком играть.

А-фу!

А-фу!

После игры дети садятся на стулья. На сцене остаётся Петрушка (ребёнок).

Музыкальный руководитель: Здравствуй, Петрушка! Как живёшь?

Что, Петрушка, продаёшь?

Свой товар нам покажи,

Про товар нам расскажи!

Петрушка: Я продаю русские народные музыкальные инструменты!

Подходите, покупайте

И монетку мне давайте!

Музыкальный руководитель: Ой, Петрушка, что-то ты совсем заработался. Посмотри, а ведь у тебя на прилавке не только русские народные инструменты.

Петрушка: Ох, ох, ох! Как же так. И правда, все инструменты я перепутал. Помогите мне ребята, разобраться.

Музыкальный руководитель: Дети, давайте поможем Петрушке. Нужно рассортировать инструменты: русские народные разложить на одной стороне прилавка, а те, что не являются народными – на другой.

Дети помогают Петрушке рассортировать музыкальные инструменты.

Петрушка: Спасибо, друзья мои, что порядок навели. А за помощь вашу, примите в дар эти инструменты.

(Петрушка отдаёт детям короб с русскими народными музыкальными инструментами).

Музыкальный руководитель: Спасибо, Петрушка!

Эй, народ, не зевай!

Инструменты разбирай!

Приглашаю вас в оркестр,

Становись, всем хватит места!

Дети разбирают музыкальные инструменты и исполняют русскую народную мелодию «На горе-то калина»

Оркестр «На горе-то калина» в обр. Ю.Чичкова

После оркестра дети проходят на свои места. За прилавком остаются две девочки и мальчик.

Мальчик 3: Ай, да ярмарка! ай, да чудесница!
всё, что хочется - здесь вам встретится!
фрукты-овощи, есть сладкий мед,
всё, что захочешь, здесь ты найдешь!

Девочка 3: А вот сушки, бублики, цена—всего два рублика.

Вы их с радостью возьмёте, с ними чайку попьёте.

Девочка 4: Пирожки горячие, с пылу с жару!

Подходи, покупай — гривенник за пару!

Музыкальный руководитель: Славится русская ярмарка изобилием «вкусностей». Здесь и выпечка горячая, и пироги румяные, и леденцы сладкие. А сколько овощей, фруктов и ягод на прилавках?! Видимо - не видимо. А грибы-то какие, ароматные, в лесу дремучем собраны.

Предлагаю и вам, ребята, поиграть. Пойдём грибы собирать.

Только кто же из вас грибником будет. Давайте выберем с помощью считалочки.

Сидя на своих местах, дети передают из рук в руки шишку и проговаривают слова. Важно обратить внимание на то, что шишку нужно передавать в ритме считалки. У кого, в конце считалки, останется в руках шишка, тот и становится ведущим.

«Считалка Таря-Маря»

Таря – Маря в лес ходила,

Шишки ела – нам велела.

А мы шишки не едим,

Таре – Маре отдадим.

Раз, два, три, четыре, пять,

Выходи, тебе играть!

Музыкальная игра «Ловкий грибник»

Дети стоят в кругу и поют. Ведущий-ребенок двигается в центре круга. По окончании песенки он останавливается, ставит грибок между двух игроков.

На полянке на лесной

Вырос белый гриб большой.

Вкусный и полезный,

И на вид прелестный.

Дети говорят хором:

Эй, грибник, спеши скорей,

Первым взять его сумей!

По окончании фразы игроки бегут в противоположные стороны навстречу друг другу. Кто первый возьмет гриб, тот и становится ведущим.

Музыкальный руководитель: Любая ярмарка была для людей настоящим праздником. Там всегда царила атмосфера радости и веселья, играла музыка, выступали артисты, звучали народные песни и детский смех. Туда ходили всей семьей, наряжались в красивые праздничные одежды, смотрели красочные интересные представления, веселились от души, катались на каруселях и качелях, принимали участие в различных конкурсах и играх.

Вот и мы с вами сейчас поиграем, в любимую игру многих детей и взрослых – «Золотые ворота»

Игра «Золотые ворота»

4 ребёнка берутся за руки, изображая «ворота». Остальные дети идут, за ведущей (девочкой), держась за руки и поют:

В золотые ворота,

Проходите, господа.

Я сама пройду

И друзей проведу.

Я сам пройду

И друзей проведу.

Поют дети, изображающие «ворота»:

Первый раз – прощается.

Второй – не запрещается.

Ну а в третий раз – не пропустим вас.

Ну а в третий раз – не пропустим вас.

«Ворота» опускают руки и ловят играющих. Те, кого поймали, тоже становятся «воротами».

Музыкальный руководитель: Что ж, ребята, у каждого прилавка мы побывали, весь товар рассмотрели, в игры поиграли. Вам понравилось на ярмарке?

А что же такое ярмарка, кто может дать ответ?

Как вы думаете, что можно было купить на ярмарке?

Чем ещё интересна ярмарка, кроме торговли?

Как назывались артисты, которые развлекали народ на ярмарках? (Скоморохи). Что вы можете о них рассказать?

Музыкальный руководитель: Вижу много нового и интересного вы для себя сегодня узнали. А значит, наше занятие не прошло даром. Давайте попрощаемся друг с другом.

Песенка-прощание «В колокольчик я звоню»

Педагог раздаёт всем воспитанникам по 1 колокольчику, поёт – прощается с детьми. Сначала отвечают девочки, затем – мальчики.

В колокольчик я звоню,

Попрощаться я хочу:

Дин-дон, дин-дон,

Попрощаться я хочу.

Педагог прощается с детьми.