Конспект игровой деятельности для детей 5–6 лет «Эколята — защитники природы»

Автор: Казакова Галина Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад № 40

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Холмская

Возраст: 5–6 лет

Продолжительность: 25–30 минут
Форма проведения: познавательно‑игровая программа
Место проведения: групповая комната или музыкальный зал ДОУ

Цель: формирование у детей бережного отношения к природе через игровую деятельность и знакомство с персонажами «Эколят».

Задачи:

• Обучающие:
  • познакомить с героями «Эколят» (Шалун, Умница, Тихоня, Ёлочка);
  • закрепить знания о правилах поведения на природе;
  • расширить представления о взаимосвязи человека и природы.
• Развивающие:
  • развивать экологическое мышление и наблюдательность;
  • стимулировать речевую активность и воображение;
  • совершенствовать коммуникативные навыки в совместной деятельности.
• Воспитательные:
  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
  • формировать чувство ответственности за свои поступки в природе;
  • побуждать к участию в природоохранных акциях.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально‑коммуникативное развитие, художественно‑эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование:

• мультимедийная презентация с изображениями «Эколят»;
• аудиозаписи звуков природы (пение птиц, шум леса, журчание ручья);
• карточки с правилами поведения на природе (изображения);
• мусор (бумажки, пластиковые крышки, фантики) для игрового задания;
• корзинки для сортировки мусора;
• эмблемы «Эколята» для каждого ребёнка;
• плакат «Береги природу!» с незаконченным рисунком;
• цветные карандаши, фломастеры.

Ход мероприятия

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель собирает детей вокруг себя и включает аудиозапись со звуками леса.

— Ребята, послушайте внимательно. Что вы слышите? (Дети отвечают: пение птиц, шум деревьев, журчание воды.)
— Правильно, это звуки природы. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие, где познакомимся с друзьями, которые охраняют природу. Они называются «Эколята».

Показ слайдов презентации с героями «Эколят»:

• Шалун — озорной, любопытный, любит играть и узнавать новое.
• Умница — умная, начитанная, знает много интересных фактов о природе.
• Тихоня — скромный, заботливый, любит животных и растения.
• Ёлочка — весёлая, дружелюбная, символ леса.

2. Основная часть (18 минут)

Задание 1. «Правила друзей природы» (5 минут)

На доске вывешиваются карточки с правилами поведения в лесу. Воспитатель предлагает детям рассмотреть их и объяснить, что изображено.

Примеры правил:

• не шуми в лесу;
• не ломай ветки деревьев;
• не оставляй мусор;
• не трогай гнёзда птиц;
• не разоряй муравейники.

Дети по очереди выбирают карточку, описывают ситуацию и объясняют, почему так делать нельзя.

Задание 2. «Сортировка мусора» (5 минут)

На полу разбросан мусор (бумажки, пластиковые крышки, фантики). Дети делятся на две команды и получают корзинки.

— Эколята просят нас помочь очистить лес от мусора. Одна команда собирает бумагу, другая — пластик. Кто справится быстрее и аккуратнее?

Проводится соревнование, воспитатель хвалит детей за помощь природе.

Физкультминутка «Мы — друзья природы» (3 минуты)

Дети выполняют движения под слова:

Мы по лесу ходим смело, (шаги на месте)
Дружно делаем дело. (хлопки в ладоши)
Мусор в корзинку соберём, (наклоны вперёд)
Птицам песенку споём. (руки в стороны, покачивания)
Деревья посадим, цветы польём, (имитация посадки и полива)
И природу сбережём! (обнимают себя)

Задание 3. «Поможем природе» (5 минут)

Перед детьми — плакат «Береги природу!» с незаконченным рисунком (лес, речка, но без цветов, бабочек, птиц).

— Посмотрите, наш плакат почти готов, но чего-то не хватает. Давайте украсим его, чтобы он стал ещё красивее!

Каждый ребёнок получает карандаши или фломастеры и дорисовывает элементы природы (цветы, бабочек, птиц, грибы).

3. Заключительная часть (7 минут)

Подведение итогов:

— Ребята, сегодня мы познакомились с «Эколятами» и узнали, как можно помогать природе. Что вам больше всего запомнилось? Что нового вы узнали? Как мы можем беречь природу каждый день?

Дети делятся впечатлениями.

Торжественное посвящение в «Эколята»:

Воспитатель вручает каждому ребёнку эмблему «Эколята»:

— Теперь вы — настоящие защитники природы! Обещайте, что будете беречь деревья, цветы, животных и никогда не будете мусорить.

Дети хором произносят клятву «Эколят»:

«Я обещаю беречь природу,
Не ломать ветки, не рвать цветы,
Помогать птицам и зверям,
И всегда помнить о красоте Земли!»

Звучит весёлая мелодия, дети танцуют под неё.

Рефлексия:

Воспитатель предлагает детям выбрать смайлик:

• зелёный — мне понравилось, я узнал много нового;
• жёлтый — было интересно, но кое‑что было сложно;
• красный — мне было неинтересно.

Дети прикрепляют смайлики на доску.

Методические приёмы:

• наглядность (презентация, карточки, плакат);
• игровая деятельность (соревнование, дорисовывание);
• словесные методы (беседа, вопросы, клятва);
• практическая деятельность (сортировка мусора, творчество).

Дифференциация:

• для детей с высоким уровнем развития — дополнительные вопросы и задания (придумать своё правило поведения в лесу);
• для детей с низким уровнем развития — индивидуальная помощь воспитателя при выполнении заданий.