Конспект НОД по познавательному развитию «В гостях у сказки» (2 младшая группа)

Автор: Овсянникова Марина Викторовна

Организация: МБДОУ д/с № 357 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое развитие.

Предметно-пространственная развивающая среда: иллюстрации из сказок, костюмы трех медведей, кукла в русском сарафане и платочке.

Предшествующая работа: чтение и инсценирование сказок, игры детей с настольными и пальчиковыми театрами.

Задачи:

Познавательные: Закрепить представления детей о знакомых сказках.

Развивающие: Развивать диалогическую речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя, передавать вопросительную интонацию речи.

Воспитательные: Воспитывать любовь к сказке.

Ход НОД:

Воспитатель: Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек?

Может быть добро и ласку, может быть вчерашний снег?

В сказке радость побеждает, сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают, начинают говорить.

Дети, а вы любите сказки? Какие сказки у вас самые любимые? (ответы детей). Отгадайте, к какой сказке нарисована эта картинка? (воспитатель показывает иллюстрации к сказкам, дети отгадывают название сказки).

Вопросы:

- Кто тянул репку в русской народной сказке «Репка»?

- От кого убежал колобок? От кого ему не удалось убежать? Почему лисе удалось съесть колобка?

- Кого выгнал из избушки Петушок – Золотой гребешок? Кому он помогал?

- Что спрашивали герои сказки, когда стучались в теремок?

- Как звали маленького человечка, который перехитрил лису? (Жихарка).

. Рассматривание куклы в русской народной одежде:

- Как вы думает, дети, из какой сказки пришла к нам эта девочка? («Три медведя», «Маша и медведь») Как ее зовут? (Маша).

- Во что одета Машенька? Какого цвета у нее сарафан? Платочек?

- Как Маша перехитрила медведя?

- Как звали медведей, от которых убежала Машенька? (Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка).(Надеть детям костюмы).

Физминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой (идут на месте вразвалочку).

Папа – мишка был большой (поднять руки вверх).

Мама с ним - пониже ростом (руки у груди).

А сыночек – крошка просто (руки у живота),

Очень маленький он был, с погремушкою ходил (потрясти рукой0.

. Инсценирование отрывка из сказки «Три медведя» (медведи вернулись домой).

Михайло Иванович: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Настасья Петровна: Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Мишутка: Кто сидел на моем стульчике и сломал его?

Михайло Иванович: Кто ел из моей миски?

Настасья Петровна: Кто ел из моей миски?

Мишутка: Кто ел из моей миски и все съел?

Рефлексия:

Воспитатель: Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка, не огорчайтесь. Мы сегодня вашу сказку вспоминаем, мы ее очень любим, и вас к себе в гости приглашаем поиграть с нашими ребятами. Мы все сказки любим, правда, ребятки? Вам сегодня понравилось, как мы поиграли?