Конспект занятия по теме: «ПДД и формирование культуры безопасности дорожного движения»

Автор: Филимоненко Елена Терентьевна

Организация: МБДОУ ДС № 12

Населенный пункт: Приморский край, пгт Сибирцево

Возрастная группа: старшие дошкольники (5-7 лет)

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие.

Цель занятия: Формирование основ безопасного поведения детей на дорогах через освоение правил дорожного движения и развитие культуры безопасного поведения.

Задачи занятия (в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО):

• Образовательные:

  • Закрепить и расширить знания детей о правилах дорожного движения (ПДД) для пешеходов, велосипедистов, пассажиров.

  • Познакомить с основными дорожными знаками, их назначением.

  • Сформировать представление о сигналах светофора и их значении.

  • Закрепить умение ориентироваться в дорожной ситуации.

• Развивающие:

  • Развивать наблюдательность, внимание, память, логическое мышление.

  • Развивать связную речь, умение аргументировать свои ответы.

  • Развивать мелкую моторику и координацию движений.

  • Формировать умение работать в коллективе, слушать и слышать партнёра.

• Воспитательные:

  • Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь других людей.

  • Воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах.

  • Формировать устойчивую привычку соблюдать ПДД.

  • Воспитывать уважение к труду работников дорожной службы.

Используемые инновационные методические разработки:

1. Игровой образовательный подход: Использование дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, направленных на практическое применение знаний ПДД.

2. Проектная деятельность (мини-проект): Создание детьми совместно с педагогом своего "безопасного посёлка" (макет) и плакат "Правила для юных пешеходов".

3. Использование ИКТ:

   • Интерактивная доска/проектор: Для демонстрации презентаций, видеороликов, интерактивных игр.

   • Планшеты/компьютеры: Для индивидуальной работы с образовательными приложениями по ПДД.

   • QR-коды: Для быстрого доступа к дополнительной информации (видео, игры, стихи о ПДД).

   • Электронные игры и викторины: Направленные на закрепление знаний ПДД.

4. Квест-технология: Организация образовательной квест-игры "Путешествие в Страну Безопасных Дорог", где дети, выполняя задания, перемещаются по "станциям" (различным зонам в группе/на площадке).

5. Визуализация и мнемотехники: Использование ярких иллюстраций, символов, составление стихов-мнемоник для запоминания правил.

6. Дифференцированный подход: Предоставление заданий разной степени сложности, учёт индивидуальных особенностей детей.

Материал, использованный в занятии:

• Технические средства: Интерактивная доска/проектор, ноутбук/компьютер, планшеты (по количеству детей или пар), колонки.

• Наглядные материалы:

  • Макет улицы с домами, дорожными знаками, светофорами, пешеходными переходами ("зебрами").

  • Набор сюжетных картинок по ПДД (например, "Где можно играть?", "Правила поведения в транспорте").

  • Иллюстрации с изображением дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие).

  • Цветные карточки или сигнальные палочки (красный, желтый, зеленый).

  • Куклы (водитель, пешеход, пассажир).

  • Модели автомобилей, самокатов, велосипедов.

  • Рули для игры.

• Дидактические игры:

  • "Собери знак" (разрезные картинки дорожных знаков).

  • "Лото: Улица" (с картинками различных дорожных ситуаций).

  • "Загадки о транспорте и ПДД".

• Мультимедийные материалы:

  • Презентация "Путешествие в город Светофорск" (слайды с правилами, знаками, ситуациями).

  • Короткие мультфильмы или видеоролики по ПДД для детей: «Смешарики на дороге»

  • Интерактивные игры для планшетов/компьютеров: "Найди нарушения", "Почини дорогу".

• Создание мини-проекта/плаката: Большой лист ватмана, цветные карандаши, фломастеры, наклейки: «Правила дорожного движения» (стен газета)

• Музыкальное сопровождение: Песенки о ПДД.

• QR-коды: Распечатанные QR-коды, ведущие на различные онлайн-ресурсы (ссылки предоставляются по запросу).

Ход занятия:

1. Организационный момент

• Приветствие. Педагог приветствует детей, создавая доброжелательную атмосферу.

• Введение в тему. Педагог предлагает детям послушать аудиозапись (звуки посёлка: сигналы машин, гул, но без звука аварии).

  • Педагог: "Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Где мы можем их услышать?" (Ответы детей).

  • Педагог: "Правильно, это звуки города. В городе очень много машин, и нам, пешеходам, нужно быть очень осторожными. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в город, где живут правила. Этот город называется… (педагог открывает первую часть названия на интерактивной доске) … Све…" (дети догадываются) "…тофорск!".

2. Актуализация знаний. Мотивация.

• ИКТ-презентация "Знакомство со Светофорском". Первая часть презентации показывает красивые виды города, улицы, дороги, светофоры.

  • Педагог: "Посмотрите, какой красивый город! Но чтобы в нем было безопасно, нужно знать его законы. Как вы думаете, что помогает нам безопасно переходить дорогу?" (Ответы детей: светофор, "зебра", дорожные знаки).

• Загадка про светофор.

  • Педагог: "Он не ходит, не летает, А по улице шагает. За собою всех ведет. И дорожный свет дает." (Светофор)

• Дидактическая игра "Светофор". Дети стоят в кругу. Педагог показывает карточки или диски трех цветов:

  • Красный: дети стоят на месте.

  • Желтый: дети хлопают в ладоши.

  • Зеленый: дети маршируют на месте.

  • Дополнительно: Использование интерактивного элемента на доске, где дети должны "нажать" на нужный цвет светофора.

3. Изучение нового материала.

• Просмотр познавательного мультфильма/видеоролика "Смешарики: Азбука безопасности о правилах поведения на дороге».

• Обсуждение просмотренного.

  • Педагог: "Какие правила вы запомнили из мультфильма? Что сделал главный герой правильно, а что – нет?"

• Изучение дорожных знаков.

  • Педагог: "В городе Светофорске живут не только светофоры, но и очень важные помощники – дорожные знаки. Они похожи на картинки-подсказки. Давайте познакомимся с некоторыми из них."

  • Интерактивная игра на доске "Угадай знак". Педагог показывает знаки, дети называют их и объясняют значение (пешеходный переход, велосипедная дорожка, дети, осторожно, поворот и т.д.). Акцент на знаки, актуальные для детей: "Пешеходный переход", "Дети", "Место для пешеходов".

  • Дидактическая игра "Собери знак". Дети собирают разрезные картинки знаков.

• Применение ИКТ: QR-коды. Педагог предлагает детям найти QR-коды, спрятанные в группе, и с помощью планшета отсканировать их. Каждый QR-код ведет на короткое видео или интерактивную игру, связанную с конкретным дорожным знаком или правилом.

4. Физкультминутка

• Подвижная игра "Поезд здоровья". Дети встают друг за другом, имитируя поезд. На слова педагога, дети выполняют движения:

  • "Поезд едет по рельсам" (движения руками вперед).

  • "Впереди светофор" (останавливаются).

  • "Красный свет – стоп!" (приседают).

  • "Желтый свет – приготовились!" (начинают двигаться).

  • "Зеленый свет – вперед!" (двигаются).

  • "Поехали вдоль дороги, видим знаки!" (идут, имитируя сигналы рукой, если видят свой знак).

5. Закрепление материала. Инновационные методики.

Квест-игра "Путешествие по Стране Безопасных Дорог".

• • Педагог: "Ребята, чтобы стать настоящими знатоками ПДД, нам нужно пройти испытания в нашей Стране Безопасных Дорог!"

  • Станция "Перекресток": Дети на макете улицы должны правильно расставить машину и пешехода, учитывая сигналы светофора.

  • Станция "Внимание, знак!": Дети отгадывают загадки или выбирают правильную карточку с изображением знака по описанию.

  • Станция "Пешеходный переход": Игровое упражнение "Идем по зебре". Дети идут по нарисованной "зебре", соблюдая правила.

  • Станция "Пассажир": Сюжетно-ролевая игра "Автобус", где дети учатся правильно заходить, сидеть и выходить из транспорта.

• ИКТ-применение: Индивидуальная работа. Дети работают индивидуально или в парах на планшетах с образовательными приложениями по ПДД ("Учим ПДД с Малышариками", "Дорожные знаки для детей"). Задания могут быть на сопоставление, выбор правильного ответа, расстановку.

• Мини-проект "Наш Безопасный посёлок". Дети совместно с педагогом создают плакат или делают аппликацию макета, где отображают основные правила дорожного движения, знаки, безопасные улицы. Педагог помогает направить творческий процесс, подсказывает, как лучше изобразить те или иные элементы.

6. Рефлексия

• Дискуссия:

  • Педагог: "Что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего запомнилось? Какие правила вы теперь точно будете соблюдать? Если бы вы нарисовали свой знак, какой бы он был и что бы он означал?"

• Использование "Волшебного микрофона": Дети по очереди, передавая друг другу игрушечный микрофон, делятся своими впечатлениями.

• Итоговая викторина на интерактивной доске. Несколько вопросов на закрепление материала.

• Педагог: "Вы все сегодня были большими молодцами! Вы стали настоящими знатоками правил дорожного движения. Помните: безопасность на дороге – это наша общая ответственность!"

7. Заключение

• Педагог хвалит детей за активное участие.

• Предлагает родителям закрепить полученные знания дома, например, посмотреть вместе с ребенком карту их района и обсудить безопасные маршруты.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155.

2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Одобрена решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022.

3. Птицына, Г.А. Формирование культуры безопасного поведения у дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

4. Старшая группа. Правила дорожного движения. Пособие для детей старшего дошкольного возраста. / Под ред. Е.Г. Сохаревой. – М.: Просвещение, 2017.

5. Кузнецова, Н.А., Мартынова, И.А. Путешествие в страну ПДД: методическое пособие. – М.: АЙРИС-пресс, 2017.

6. Электронные образовательные ресурсы:

   • Сайты с циклами мультфильмов по ПДД для детей ("Уроки Тетушки Совы", "Смешарики: Азбука безопасности", "Фиксики").

   • Интерактивные игры и приложения по ПДД для дошкольников.

   • Транспортные порталы и сайты, посвященные безопасности дорожного движения, где можно найти методические материалы для педагогов.