Конспект НОД по экологии для детей старшей разновозрастной группы по теме: «Орлята-дошколята знатоки природы и посадки цветов на клумбе»

Автор: Крекотень Юлия Васильевна

Организация: МКОУ Архиповская СОШ (стр. подр. Архиповский детский сад)

Населенный пункт: Воронежская область, с. Архиповка

Цель: Познакомить детей с разнообразием цветов, условиями, необходимыми для их роста, и влиянием на эмоциональное состояние человека; воспитывать ответственность, желание участвовать в посадке и в уходе за растениями; приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, доставить детям радость и удовольствие от посадки цветов и желание сделать клумбу краше.

Задачи:

Образовательные: Уточнить и расширить представления о цветах на клумбе

Развивающие: Способствовать развитию умения видеть красоту цветущих растений. Развивать умение в посадке цветов.

Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам, природе. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Речевые: Развивать речь, мелкую моторику рук. Расширять словарь детей через речевые игры.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Оборудование: Лейки с водой, игрушка Пчёлки, конверты с карточками с изображением цветов ( для каждого ребёнка),рассада посадочного материала цветов петунии.

Предварительная работа: Чтение детям художественной литературы, проведение занятия «Цветы клумбы», рассматривание иллюстраций о цветах, их посадки, уходе за ними.

Ход НОД:

Дети сидят на скамейках в теневом навесе.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня в хорошем настроении. У вас ведь хорошее настроение?

Дети: Хорошее

Воспитатель: А вы внимательные сегодня?

Дети: Да

Воспитатель: Вот я сейчас проверю, кто из вас самый внимательный.

Игра «Повтори, не ошибись»

Бархатцы-розы-ромашка; Ромашка – георгин – гладиолус; Мак – петуния –ноготок; Роза – бархатцы – гортензия; Гладиолус – астра – пион.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, что мы с вами сейчас называли?

Дети: Мы называли цветы.

Воспитатель: Где растут эти цветы?

Дети: Эти цветы растут в саду.

Воспитатель: А если они растут в саду, значит, какие это цветы?

Дети: Садовые цветы

Воспитатель: Верно, ребята. А для чего нужны цветы?

Дети: Цветы нужны для красоты. Для хорошего настроения

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у вас у каждого лежит конверт, откройте его и посмотрите, что там лежит.

Дети: В конвертах лежат карточки с разными цветами.

Воспитатель: Посмотрите какое разнообразие цветов и какие они все красивые.

Дидактическая игра: «Собери букет»

Дети рассматривают цветы. А затем, держа карточки с цветами становятся рядом друг с другом, тем самым собирают букеты из трёх, пяти, семи цветов.

Пальчиковая гимнастика: «Наши нежные цветки»

Наши нежные цветки Руки в вертикальном положении.

Распускают лепестки. Развести пальцы рук.

Ветерок чуть дышит, Ритмичные движения пальцев рук.

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.

Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.

Головой качают. Опускают голову вниз

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь посмотрите кто к нам прилетел? (Воспитатель показывает Пчёлку) Давайте поздороваемся и спросим у нашей гости с чем она к нам пожаловала? Дети: Здороваются с Пчёлкой

Воспитатель: Ребята, Пчёлка приглашает нас посмотреть какие же цветы растут на клумбе нашего детского сада, пойдём смотреть?Дети идут на клумбу детского сада

Воспитатель. Ребята посмотрите какая замечательная клумба, но на ней почти совсем нет цветов.

Давайте рассмотрим те многолетники, которые после зимы стали разрастаться.

Наблюдение за цветами: как называется, каким цветом, запах цветка, форма листа.

Воспитатель: Из каких частей состоит цветок?

Дети: Корень, стебель, листья, бутон, цветок

Воспитатель: Чем отличаются цветы друг от друга?

Дети: Скажите, что нужно, чтобы цветы росли, цвели и радовали нас?

Дети: Свет, тепло, влага, забота людей: рыхление земли, прополка сорняков

Воспитатель: правильно, молодцы. А хотите чтобы наша клумба стала краше?

Дети. да.

Воспитатель: вы большие молодцы и все справились с домашним заданием, принесли рассаду петунии. Мы с вами её сейчас посадим на нашей клумбе.

Дети: соглашаются

Воспитатель: а сейчас немного разомнёмся перед посадкой.

Физкультминутка: «Посадим цветы». (имитация движений по тексту)

Мы ямку раскопаем,

Семечко посадим,

Дождичек польёт,

Оно прорастёт.

Сначала стебелёк,

А потом цветок.

Наши красные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами приступим к посадке

Дети высаживают рассаду цветов на клумбе

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! И нашей Пчёлке очень понравилось, как вы выполнили задание и как бережно относитесь к природе. Давайте споём гимн орлят. Подведение итога НОД.