Экскурсия по родному городу

Автор: Маслова Ольга Вячеславовна

Организация: МБДОУ детский сад 3 г. Ельца

Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец

Цель: привитие дошкольникам основ безопасного поведения на дорогах,

правил дорожного движения.

Задачи:

-формировать у детей знания о правилах поведения в автомобиле: наличие детского кресла для перевозки пассажиров-детей; запрет на разговор по мобильному телефону во время вождения автомобиля; пропуск пешеходов на пешеходном переходе;

-расширять представления детей о правилах дорожного движения;

- закреплять знания детей о некоторых дорожных знаках;

-вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации.

Приоритетная образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Планируемые результаты:

-ребёнок проявляет инициативу в общении и деятельности, задает вопросы различной направленности, слушает и понимает взрослого;

-ребёнок владеет представлениями о безопасном поведении;

-владеет основными правилами безопасного поведения на улице.

-ребёнок регулирует свою активность в деятельности, умеет соблюдать очередность и учитывать права других людей, проявляет инициативу в общении и деятельности.

Материалы и оборудование: костюм инспектора ГИБДД, мобильный телефон-игрушка, кукла, коляска-игрушка. Наглядные пособия: картинки «Дорожные знаки», «Сюжетные картинки «Дорожная азбука», мольберт; декорации «парк, сквер»(кусты, лавочки).

Предварительная работа: просмотр презентации «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения».

Ход занятия:

1 часть занятия(вводная). Дети сидят на стульях полукругом. Воспитатель начинает беседу.

Воспитатель: Дети, мы с вами живём в прекрасном городе. Как называется наш город? Дети: Наш город называется Елец. Воспитатель: На берегах какой реки он располагается? Дети: На берегах реки Быстрая Сосна. Воспитатель: В Ельце много интересного. Хотите совершить экскурсию по нашему родному городу?

Дети: Да Воспитатель: Но сначала надо повторить ПДД, чтобы не попасть в опасную ситуацию. Давайте обратим внимание на мольберт.

(дети с воспитателем подходят к мольберту).

2 часть занятия(основная)

Воспитатель: Я буду загадывать загадки, а вы покажите дорожный знак-отгадку.(дети выполняют задание).Теперь обратите внимание на эти картинки (далее дети с воспитателем переходят к столу.) На них изображены правильные и неправильные дорожные ситуации. Рассмотрите их и определите, где какие (Ответы детей).

Воспитатель: А теперь я предлагаю закрепить ваши знания на практике и отправиться на экскурсию по городу. Но сначала надо подготовиться к нашей прогулке.

Физкультминутка

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело, мы идем вперед,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли

Можно прыгать – раз, два, три!

(Шаги на месте и прыжки под счет)

По городу мы будем передвигаться пешком. Давайте вспомним, как регулируется дорожное движение. Отгадайте загадку (см. приложение №2) Дети: Светофор.

Воспитатель: Правильно. Ещё одна загадка (см. приложение №2) Дети: Инспектор ГИБДД Воспитатель: Сейчас мы с вами распределим роли: светофор, инспектор ГИБДД, шофёры, пассажиры, мама с коляской, дорожные знаки (дети самостоятельно распределяют роли, договариваясь между собой).Итак, наша экскурсия по городу начинается. Где должны передвигаться пешеходы? Дети: По пешеходной дорожке. Воспитатель: Вот мы с вами по ней и пойдём.. Хотите посетить парк, сквер? Для этого нам надо перейти на другую сторону. По дороге едет машина, как нам перейти дорогу? Дети: По пешеходному переходу. Надо подойти к краю тротуара, посмотреть сначала налево, потом направо нет ли поблизости автомобиля, а потом перейти дорогу(дети выполняют действия) . Воспитатель: А что должны делать шофёры, которые за рулём автомобиля? Дети: Остановить машину и пропустить пешеходов. Воспитатель: Посмотрите, шофёр разговаривает по мобильному телефону. Как вы думаете, это правильно? Дети: Нет. Воспитатель: Да, вы правы. Шофёр не должен разговаривать по мобильному телефону во время движения автомобиля, потому что это отвлекает его внимание от дороги. Что должен сделать инспектор ГИБДД, как вы думаете? (ответы детей) Остановить, побеседовать, выписать штраф (ребёнок, исполняющий эту роль выполняет все действия, потом дети переходят дорогу по пешеходному переходу). Вот мы и пришли в парк (дети имитируют прогулку по парку, «едят мороженое»). Ой, ребята, а нам пора возвращаться (дети вместе с воспитателем «возвращаются» по той же дороге, останавливаются около пешеходного перехода, смотрят налево, направо, замечают автомобиль) Ребята, посмотрите, все пассажиры в этой машине соблюдают правила? (ответы детей) Пассажиры нарушили правило перевозки пассажиров-детей. В машине нет детского кресла. За это тоже полагается штраф (ребёнок-инспектор ГИБДД выполняет положенные действия ,потом дети переходят дорогу). 3 часть (заключительная) Воспитатель: Ну вот мы и вернулись с нашей экскурсии. Какие дорожные знаки повторили? Где должен идти пешеход? Как правильно переходить дорогу? Можно ли разговаривать по мобильному телефону шофёру во время движения автомобиля, почему? Какое правило нарушили пассажиры в машине с ребёнком? Вам понравилась наша экскурсия? (ответы детей)

 

Список методической литературы:

1.Ахмадиева Р.Ш., Воронова Е.Е., Миниханов Р.Н. и др. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ, 2008.

2.Бочко А. Правила дорожного движения: для детей. М.: Издательство «Питер», 2014-16 с.

3.Кобзева Т. Г., Холодова И. А., Александрова Г. С. «Правила дорожного движения: обучение дошкольников» – Волгоград: учитель, 2011.;

4.Саулина Т. Ф. «Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

 

Интернет-ресурсы:

1.Добрая дорога детства: интернет портал http://www.dddgazeta.ru/

2. Учебно-методические комплекты для дошкольных образовательных организаций по обучению детей безопасному участию в дорожном движении http://минобрнауки.рф/документы/4969

 

Приложение 1

Загадки

1.Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты,водитель,не грусти

Пешехода пропусти. (знак «Пешеходный переход)

 

2.В Этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждёт.

Он пешком устал шагать,

Пешеходом хочет стать.(знак «Место остановки автобуса»)

 

3.Строго знак на всех глядит

Он нам строго запретит

Ехать на велосипедах

И их родичах-мопедах!(знак «Движение на велосипедах запрещено»)

 

4.Знак повесили с рассветом, Чтобы каждый знал об этом: Здесь ремонт идёт дороги – Берегите свои ноги! (знак «Дорожные работы)

5.Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар,

Дело все в дорожном знаке. (знак «Пешеходная дорожка)

 

6.Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов

Там вам скажут: "Будь здоров!"(знак «Больница»)

 

7.Встало с краю улицы В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге. Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти (светофор)

 

8.Кто дежурит на дороге целый день и в дождь, и в снег? Кто имеет голос строгий, хоть и добрый человек? Кто мигалку вмиг включит и в погоню храбро мчит? Нарушителя — накажет, и дорогу нам подскажет?(инспектор ГИБДД)

 

Полный текст статьи см. в приложении.