Педагогическое мероприятие с детьми средней группы «Сильны и могучи богатыри славной Руси»

Автор: Абрамович Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ ЦРР - ДС № 75 г. Ставрополь

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ставрополь

Цель: формирование представления о великих русских богатырях - защитниках земли русской.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей рассказывать о богатырях, называть элементы доспехов и оружия русского богатыря;
• расширить и обогатить словарный запас детей словами: Русь, богатырь, кольчуга, щит, меч, шлем, булава;
• закрепить знание геометрических фигур (круг, треугольник, овал, квадрат)

Развивающие:

• развивать умение детей высказывать свои суждения;
• развивать логику, внимательность.

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за историческое прошлое России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с русскими богатырями.

Чтение отрывков о былинных богатырях.

Предполагаемый результат:

• формирование положительных эмоций в процессе двигательно - речевой деятельности;
• создание эмоционально-положительной обстановки и формирование доброжелательных взаимоотношений;
• стабилизация эмоционального состояния воспитанников, создание предпосылок для регуляции эмоциональных реакций;
• облегчение процесса коммуникации со сверстниками и взрослыми;
• расширение словарного запаса.

Методы и приёмы:

- наглядные: просмотр мультфильма «Три богатыря», презентация;

- словесные: беседа, рассказывание;

- игровые: дидактические игры;

- практические: физкультминутка «Богатырь».

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- физическое развитие.

 

Ход занятия.

Дети входят в зал.

( на экране картина с березами)

– Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Татьяна Сергеевна. Как вас зовут, я вижу. Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам сегодня. Давайте поздороваемся.

Воспитатель: Ребята возьмитесь за руки и станьте в круг.

(Дети становятся в круг)

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Теперь у всех хорошее настроение.

Воспитатель: - Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Как же называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Правильно – Россия. В старину она называлась Русь. И всегда славилась она людьми – отважными, умелыми, сильными духом. Жизнь наших предков была трудной. Им приходилось бороться с врагами, которые нападали на Русь. А защищал ее кто?

Дети: Богатыри.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. Богатыри – это храбрые, смелые, отважные воины, которые совершали подвиги, защищая свою землю.

Воспитатель обращает внимание детей на экран.

( на экране картина с богатырями)

Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это?

Дети: Богатыри.

Воспитатель: Но, что то здесь ни так.

Дети: У них нет оружия.

Богатыри: «Дорогие ребята, у нас случилась беда. Змей Горыныч опоил нас сон травой и украл наше оружие. Помогите нам. В помощь вам отправляем волшебный мешок, который поможет вернуть нам оружие»

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем богатырям?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какое было оружие у богатырей?

Дети: меч, щит, копье, булава.

Воспитатель: Тогда собираемся в путь, где нас будут ждать необычные приключения и испытания. Готовы?

Воспитатель: Но для этого нам нужно оказаться в сказке. Смотрите, что я вижу - камень. Он непростой, волшебный. Он поможет нам оказаться в сказке. Давайте скажем волшебные слова.

Горюч- камень, помоги,

дорогу в сказку покажи

( на экране картина с пейзажем)

Воспитатель: Посмотрите, что здесь написано.

Воспитатель читает

Пойдёшь направо - Ждет тебя слава

Налево пойдешь - Богатства безмерные найдешь

А прямо пойдете с друзьями,

Станете сильными богатырями.

Воспитатель: Вы хотите стать богатырями?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда идем прямо.

Воспитатель: А вот и первое испытание

Дидактическая игра «Собери богатыря в поход».

На столе лежат картинки с изображением предметов одежды, доспехов и оружия. Дети размещают на двух магнитных досках картинки относящиеся к теме богатырей.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем собрать богатыря в поход. Вам необходимо на магнитной доске с красным квадратом разместить картинки с изображением оружия, на магнитной доске с зеленым квадратом картинки с одеждой и доспехами.

Воспитатель находит меч и волшебный мешок.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что я нашла. Меч и волшебный мешок , который нам поможет передать оружие богатырям.

Воспитатель: Молодцы ребята, Первое испытание мы прошли. Продолжаем наш путь. Впереди я вижу лес. Будьте осторожны и внимательны. Ребята, посмотрите, что это такое?

( на столе лежит щит, геометрические фигуры)

Да это же щит, который украл Змей Горыныч. Но он испорчен. Давайте его отремонтируем, чтобы вернуть богатырям.

Воспитатель: Ребята, располагайтесь удобней вокруг стола. Сейчас мы все вместе с помощью геометрических фигур восстановим щит. Давайте назовем какими фигурами мы будем ремонтировать щит. Это какая фигура?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились с заданием. Щит отправляем в волшебный мешок.

Воспитатель: Чтобы продолжить путь, нам необходимо набраться силы.

Воспитатель: Становимся удобно.

 

Физминутка «Богатыри»

Богатырь – вот он каков: (Дети стоят в кругу)

Он силен, он здоров, (Показываю силача)

Он из лука стрелял, (Показывают стрельбу из лука)

Метко булаву бросал, (Выполняют замах и бросок)

На границе стоял, (Показывают)

Зорко-зорко наблюдал, (Подносят руку ко лбу, глядят вдаль)

Подрастем и мы, смотри, (Поднимают руки высоко вверх)

Станем, как богатыри! (Руки на пояс)

Воспитатель: Молодцы ребята. Теперь вы стали сильнее, можно продолжить наше путешествие.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, впереди бурная река. Змей Горыныч разрушил мост. Нам нужно через нее перебраться. Что же делать? Как можно перейти на другой берег?

Дети: По камням.

Дружно друг за другом дети проходят препятствия.

Воспитатель: Ребята, препятствие мы преодолели, но где же следующее оружие.

Дети ищут, находят булаву.

Воспитатель: Ребята, как называется это оружие. Правильно, булава.

Отправляет булаву в волшебный мешок.

Воспитатель: Ребята, мы преодолели все препятствия, и нашли оружие, которое Змей Горыныч украл у богатырей.

На экране появляются богатыри.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, волшебный мешок передал оружие богатырям.

На экране появляются богатыри со звуком

Богатыри: Спасибо вам ребята, что вернули нам оружие. Будьте сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любите свою родную землю, свой народ. Защищайте свою Родину, берегите её.

А преданья старины,

Забывать вы не должны

Слава русской стороне!

Слава русской старине!

На экране появляются картинка с березами

Воспитатель: Ребята, пришла пора возвращаться в детский сад. А поможет нам вернуться горюч-камень. Становитесь вокруг камня. Вместе скажем волшебные слова.

Камень, камень, помоги,

В детский сад нас возврати.

Рефлексия:

Воспитатель: А вот мы и в саду. Ребята, вам понравилось наше путешествие. Что вам понравилось? Кому мы помогали? Какое оружие мы нашли?

Воспитатель: Я думаю, что вы станете настоящими защитниками Отечества. Мне было интересно с вами путешествовать. Большое вам спасибо. Я приготовила вам сюрприз.

воспитатель достает медаль и раскраски.

Воспитатель: Пойдемте в группу, и я вам вручу подарки.