Музыкальное тематическое занятие «День защитника Отечества»

Автор: Мазур Людмила Игоревна

Организация: МКДОУ ШР «Детский сад комбинированного вида №6 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Шелехов

Цель: Закрепление знаний детей подготовительной к школе группы по теме «День Защитника Отечества» через музыкальную деятельность (пение, танец, музыкальная игра, слушание)

Задачи:

Обучающие:

- Закрепить умение узнавать знакомое произведение, определять характер музыки.

- Актуализировать знания о родах войск.

- Совершенствовать навыки основных движений, умение выразительно имитировать движения.

- Способствовать качественному исполнению танцевальных движений по показу взрослого.

- Учить детей петь естественным голосом, напевно, легко.

Развивающие:

- Способствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения, в одном темпе со всеми, передавать характер песни (весело, легко).

- Развивать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный, вопрос, понятно отвечать на него;

- Развивать творческое мышление; создавать игровые образы.

Воспитательные:

- Воспитывать эстетическое наслаждение в процессе слушания музыки.

- Воспитывать чувство патриотизма.

Основной дидактический метод: практический – упражнения.

Частные методы: наглядные: показ картинок с изображением военных: десантника, танкиста, моряка, лётчика, пограничника;показ видеоролика о России.

словесные: беседа, художественное слово (чтение стихотворения); рассказ, объяснение;

практические: упражнения (подражательные – песня-распевка); выполнение упражнений, поощрение, похвала, индивидуальная работа.

игровые: дидактические упражнения.

Приёмы:

игровые: предметно – практические действия;

словесные: вопросы к детям, указания, уточнения, пояснение, оценка деятельности детей.

Ход занятия:

Дети входят в зал под марш Г.В. Свиридова. Маршируют с элементами перестроения: парами, тройками.

Из перестроения расходятся в шахматном порядке. Повторяют и закрепляют сложный элемент танца « Прощай. Лизавета».

Дети садятся на стульчики.

Муз.рук.: ( автор: Инна Гамазкова)

Бей, барабан! Там-тарарам!

Слава всем воинам-богатырям!

Дедушке, папе и старшему брату,

Лётчику, и моряку и солдату!

Вырасту-стану я воином сам.

Родину нашу в обиду не дам!

Трубы, трубите! Бей, барабан!

Слава героям! Трам-тататам!

Вопросы: О каком празднике говорится в стихотворении?

Дети: 23 февраля,о Дне Защитника Отечества.

Муз. рук.: Дети, в феврале мы отмечаем государственный праздник- День Защитника Отечества. Это праздник не только всех военных, но и ваших пап и дедушек. Ведь они тоже когда то служили в армии.

Муз.рук.: А что же такое Армия?

Дети: Это солдаты, моряки, лётчики.......

Муз.рук.:А сейчас мы вспомним и исполним песню про бравых солдат, но что нам сначала нужно сделать?

Дети: Распеться.

Муз.рук.: Правильно!

Приветствие-распевка: «Здравствуй небо голубое, здравствуй солнце золотое…»

Исполнение песни: « Бравые солдаты» слова: Т. Волгиной, музыка: А. Филиппенко.

Муз. рук.: А сейчас мы ещё раз исполним эту песню, но уже с музыкальными инструментами.

Повторное исполнение песни « Бравые солдаты» с инструментами.

Муз. рук.: А сейчас, глядя на интерактивную доску, мы продолжим разговор о том, кто ещё служит у нас в Армии.(пограничник, десантник, артиллерист, танкист, моряк, лётчик)

Презентация о родах войск.

Игра: «Кто служит в армии»

Цель: 1) Закрепление знаний о военных профессиях;

2) Развитие умения соотносить предмет с нужной профессией.

Атрибуты для игры: карточки с изображением военной техники

Ход игры: Воспитатель кидает мяч детям и называет атрибут военной профессии. Дети кидают мяч педагогу обратно и называют соответствующую профессию. Например: самолет-летчик, танк-танкист и т. д.

Муз.рук.: И ещё одно произведение, с которым мы познакомимся сегодня на занятии. Оно называется «Моя Россия». Послушайте песню, и подумайте, какое настроение передает мелодия.

Прослушивание песни « Моя Россия» музыка: Г Струве, слова: Н. Соловьёва.

Муз.рук.: ребята, о чем говорится в этой песне? С кем сравнивает поэт Россию? ( с нами, с русской девочкой , с мамой…)

Дети отвечают.

Муз.рук.: Какая по характеру эта песня?

Дети: Нежная, лиричная, добрая, ласковая.

Муз. рук.: А какой темп у прослушанного произведения?

Дети: Спокойный, умеренный.

Муз.рук.: Верно, песня звучит, как рассказ о России. Какая форма произведения? ( куплетная).

Дети отвечают.

Муз.рук.: И это правильно. У этой песни, как и у большинства песен, куплетная

или по- другому: запевно- припевная форма.Т. е. в этой песне есть куплеты, которые имеют разные слова и припевы, которые звучат одинаково.

Разучивание песни 1 куплета и припева.

1.У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи,

На меня Россия ты похожа очень.

Припев: Солнце светит, ветры дуют.

Ливни льются над Россией.

В небе радуга цветная

Нет земли красивей.

( разучиваем по фразам)

Муз. рук.: Ребята, а сейчас по вступлению узнайте знакомую песню….

Дети называют песню « Все мы моряки»

Дети исполняют песню « Все мы моряки»

Муз. рук.: Ребята, как то на одном из занятий, вы помните, я произносила вам такую фразу: Есть такая профессия - Родину защищать?

Дети: Да, помним.

Муз. рук.: Исполним песню из известного кинофильма? ( некоторые дети вспоминают название кинофильма « Офицеры»)

Дети исполняют песню: « От героев былых времён»

Муз. рук.: А сейчас пришло время исполнить наш танец!

Дети закрепляют танец « Прощай Лизавета».

Итог занятия. Игра « Передай платочек»

Муз. рук.: Наше сегодняшнее занятие подходит к концу. И напоследок хочу поиграть с вами в игру « Передай платочек».

Вы по кругу будете передавать платочек под музыку, на ком музыка закончится, тот и ответит на мой вопрос.

(муз.рук. задаёт вопросы по занятию, дети отвечают о том, что нового узнали, и чем сегодня занимались)

- Какому празднику посвящено наше музыкальное занятие? (Дню Защитника Отечества)

- Какие песни мы сегодня исполняли?( « Бравые солдаты», « Моя Россия», «Все мы моряки», «От герорев былых времён»)

-Какой танец танцевали? (Прощай , Лизавета»)

-Кому вы можете рассказать о нашем занятии?

- Где могут пригодиться знания, которые вы получили на занятии?

-Молодцы, ребята, вы были активными, сообразительными, весёлыми.

Спасибо вам. Я хочу подарить вам раскраски, из которых можно сделать стенгазету для ваших пап на 23 февраля-

На этом наше занятие заканчивается, давайте попрощаемся с гостями.

До свидания.