Знатоки. Конспект занятия по окружающему миру, природе в старшей группе

Автор: Данилова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт Яя

Задачи. Выявить умения детей:

-классифицировать предметы, определять из какого материала они сделаны;

-знания детей о животных, птицах, насекомых;

-различать и называть диких и домашних животных;

-отгадывать загадки об электроприборах;

-умение употреблять обобщающие слова;

-классифицировать одежду, обувь, головные уборы;

Развивать внимание, память, логическое мышление, слуховое восприятие;

Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость; развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными ответами; развивать двигательную активность, общую моторику, умение сочетать речь с движением.

Воспитывать желание принимать участие в совместной командной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей по команде, умение прийти на помощь, уметь убеждать в своей правоте, быть выдержанным.); воспитывать чувство уверенности, Поддерживать атмосферу положительных эмоций.

Ход. 1. Давайте ребята поздороваемся и встанем в круг.

Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, легкий ветерок!
Здравствуй, быстрый ручеек!

Дети садятся на стулья на ковре
Воспитатель: Ребята, я пришла сегодня в группу, а на столе стоит сундук. Кто же там живёт? «Здравствуйте ребята! Я – домовёнок Кузя! Живу в вашем детском саду, охраняю его по ночам. А днём мне так нравится слушать, как вы занимаетесь, играете, поёте добрые песни, слушаете сказки! Вот я решил сделать вам подарок.

Подарок мой лежит в моём волшебном сундуке.

Найти его помогут вам внимание и знания.

Справитесь с заданиями? Ответы детей

Как только задания выполните,

Подарок мой сразу в сундучке найдёте!

Домовёнок Кузя приглашает поиграть и свои знания показать!

Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! В течение всего года мы узнавали интересные сведения о жизни растений и животных из книг, рассматривали картины, иллюстрации о природе. Поэтому знаем ответы на многие вопросы. Сегодня нам предстоит выяснить, знаете ли вы природу и сможете ли вы дать правильные ответы на все вопросы. Итак - внимание! Начинаем игру «Знатоки».

«Разминка». Вам нужно дать как можно больше правильных ответов на мои вопросы.

Вопросы детям:

-Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.)

-Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние.)

-Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это (Насекомые.)

-Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

-Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

-У каких зверей есть иголки? (у ежа, дикобраза.)

-Кто в лесу всю зиму спит? (Еж, медведь, барсук.)

-Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)

-Карась, щука, сом, окунь - это кто? (рыбы)

-Какая птица лечит деревья? (Дятел.)

-Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

-Кто в лесу плетет паутину? (Паук)

-Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

-Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее.)

Словесная игра «Скажи одним словом» с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Дидактическая игра «Чудесная корзинка»

Воспитатель: В этой чудесной корзинке лежат различные предметы, которые сделаны из различных материалов. Вам нужно определить из какого материала он состоит.

1. Мяч из резины – … резиновый.

2. Игрушка из пластмассы – … пластмассовая.

3. Стакан из стекла – … стеклянный.

4. Матрёшка из дерева – … деревянная.

5. Утка из резины – … резиновая.

6. Поделка из бумаги – … бумажная.

7. Ложка из металла – … металлическая.

Воспитатель: Молодцы! Вы выполнили задание!

Игра «Звери, птицы, насекомые». Детям необходимо распределить животных, птиц, насекомых по видам. Каждый вид в свой обруч. В обруч с изображением схемы животного необходимо разместить всех животных; в обруч, где имеется схема насекомого - разместить насекомых; в обруч с изображением схемы птиц - всех птиц.

Игра «Домашние и дикие животные». Дети распределяют картинки с изображением животных: дом - домашние, лес - дикие животные.

В игру поиграйте, прибор отгадай!

«Загадки»

1. Эта прачка-автомат

Нам стирает всё подряд. (стиральная машина)

2. Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается (утюг)

После каждой загадки выставляется предмет.

Воспитатель: Ребята, а как можно назвать все эти предметы одним словом?

Дети: Бытовые электроприборы.

Воспитатель: Правильно, это бытовые приборы – наши помощники.

- Скажите, а детям можно включать электроприборы? (ответы детей)

- Правильно, нельзя!

Игра «Одежда, обувь, головные уборы».

Рефлексия. Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями. Скажите, трудными они были для вас? Что для вас было особенно интересным?

Ребята, вы многому научились, много знаете, умеете, и готовы идти в подготовительную группу. А за ваши знания Кузя приготовил для вас угощение!