Конспект занятия с использованием лего-конструктора «Рассказывание русской народной сказки «Теремок» в первой младшей группе

Автор: Аджелиева Адия Каламадиновна

Организация: МБОУ «СОШ №3 имени А.А. Ивасенко»

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г.Нефтеюганск

Цель: Развитие мелкой моторики рук, творческих способностей, внимания и речи дошкольников посредством игры и моделирования сказки «Теремок».

Задачи:

Развитие умения взаимодействовать друг с другом.

Формирование интереса к строительству и творчеству.

Обучение основам пространственного восприятия и элементарному счету предметов.

Воспитание любви к русским народным сказкам.

Упражнять в умении сравнивать предметы по размеру (большой-маленький).

Материал и оборудование:

1. Набор конструктора LEGO DUPLO (крупные детали).

2. Иллюстрации персонажей сказки («мышка», «лягушка», «зайчик», «лиса», «волк»).

3.Игрушечный домик (теремок).

4.Карточки-задания с образцами домиков.

Ход занятия

1. Организационный момент (звенит колокольчик)

Воспитатель: Дети собираются вокруг воспитателя и приветствуют друг друга. .

Ребята, а вы хотите послушать сказку "Теремок"? (ответы детей)

Посмотрите на картинки. Кто на них изображен?

2. Рассказывание русской народной сказки "Теремок"

Воспитатель рассказывает сказку и демонстрирует действия персонажей с помощью настольного театра.

3. Дидактическая игра "Теремок"

Воспитатель вместе с детьми рассматривает персонажей сказки, располагая их по порядку, а именно по величине: самый большой (медведь, поменьше (волк, лиса, зайчик, и самый маленький (мышка, лягушка).

Воспитатель: А давайте поможем нашим зверям и построим домики из конструктора лего? Покажем, как построить дом, чтобы он был прочным и не развалился. Внизу поставим самый большой кубик, затем поменьше и самый маленький.

(Дети определяют величину деталей лего).

Где удобнее будет жить медведю? А лисе? А мышке?

4.Практическое задание:

Раздаются карточки с образцами каждому ребёнку.

Сложить фигуру, похожую на домик, используя указанные цвета блоков.

4. Физкультминутка "Зверята". Дети встают на ковре. По сигналу "зайка" - прыгаем, "мишка" - ходим косолапой походкой, "лиса" - ходим на цыпочках, "лягушка" - прыгаем, "волк" - бежим.

5. Итог занятия.

Воспитатель: С какой сказкой мы сегодня познакомились? Каким животным мы строили домики? Во что играли? Вам понравилось? Воспитатель хвалит детей.