Конспект занятия «Встреча с Айболитом» для детей старшего дошкольного возраста с использованием интерактивной презентации

Автор: Занева Татьяна Сергеевна

Организация: МКДОУ Балаганский детский сад № 4

Населенный пункт: Иркутская область, п. Балаганск

Цели занятия

Сформировать у детей целостное представление о здоровом образе жизни.

Мотивировать к заботе о собственном здоровье через игровую деятельность.

Развить коммуникативные навыки в процессе совместной работы.

 

Задачи занятия

Образовательные:

• закрепить знания о правилах личной гигиены;
• сформировать понимание важности соблюдения режима дня;
• расширить представления о роли физической активности для здоровья;
• дать элементарные знания о принципах здорового питания;
• познакомить с основами закаливания.

 

Развивающие:

развивать связную речь через ответы на вопросы и объяснения своих действий;

совершенствовать логическое мышление при выстраивании последовательности событий (режим дня);

развивать внимание и память в игровых заданиях;

стимулировать двигательную активность через физкультминутку и подвижные элементы игр.

 

Воспитательные:

• воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;
• формировать навыки сотрудничества при работе в команде;
• прививать интерес к здоровому образу жизни через увлекательную игровую форму.

 

Материалы и оборудование:

• мультимедийная презентация;
• костюм/атрибуты для образа Айболита;
• предметы для игры «Чем поделюсь?» (зубная щётка, мыло, носовой платок, расчёска);
• набор карточек для задания от Знайки («завтрак», «прогулка», «сон», «игра») — по 3–4 карточки на команду;
• дидактическая игра «Нужное для здоровья ребёнка» (электронный вариант или карточки с изображениями: лейка для обливания, полотенце, фрукты, спортивная форма, велосипед и т. д.);
• мяч для игры «Полезное или вредное»;
• «медальки здоровья» для награждения (бумажные или картонные медальки с символикой здоровья);
• Аудио оборудование для сопровождения занятия.

 

Методы и приёмы

Словесные:

• беседа (вопросы от сказочных героев, диалог с Айболитом);
• объяснение и пояснения воспитателя (краткие комментарии после ответов детей);
• художественное слово (стихи для физкультминутки и гимнастики для глаз).

 

Наглядные:

• демонстрация слайдов презентации;
• использование реальных предметов (в игре «Чем поделюсь?»);
• показ карточек и изображений (в заданиях о режиме дня и закаливании).

 

Практические:

• игровые упражнения (игры «Чем поделюсь?», «Полезное или вредное»);
• дидактические игры (выстраивание последовательности карточек о режиме дня, интерактивная игра «Нужное для здоровья ребёнка»);
• двигательная активность (физкультминутка «Весёлая зарядка»);
• зрительная гимнастика («Смотрим по сторонам»).

 

Игровые:

• сюжетно‑ролевая ситуация (встреча с Айболитом и сказочными героями);
• сюрпризный момент (получение писем от Мойдодыра, Знайки, Кроша, Маши, Доктора Пилюлькина);
• игровые правила и действия (выбор предметов, ловля/отбрасывание мяча, выстраивание карточек).

 

Рефлексивные:

• обобщающая беседа в заключительной части («Что нужно делать, чтобы быть здоровым?»);
• рефлексия настроения и деятельности («На какой вопрос вам больше всего понравилось отвечать?»).

 

Мотивационные:

• поощрение (похвала от Айболита, награждение «медальками здоровья»);
• создание ситуации успеха (доступные задания, возможность проявить себя в разных видах деятельности).

Ход:

1. Вводная часть (3 минуты)

Цель: создать мотивацию, настроить детей на занятие.

Приветствие (30 секунд):

Айболит: «Здравствуйте, ребята! Узнали меня?»

Дети: «Да, вы — Айболит!»

Мотивация (2,5 минуты):

Айболит: «Я получил много писем от сказочных героев с вопросами о здоровье. Мне одному не справиться — помогите ответить на них? Вместе мы быстрее справимся!»

Дети: «Да!»

2. Основная часть (18 минут)

Слайд № 2.

Задание 1. Гигиена (4 минуты)

Слайд № 3.

Вопрос от Мойдодыра: «Что такое гигиена?»

Деятельность:

1. Краткий ответ детей (30 секунд): «Мыться, чистить зубы, мыть руки».
2. Айболит кратко дополняет: «Верно! Гигиена — это забота о чистоте тела» (10 секунд).
3. Игра «Чем поделюсь?» (3 минуты):

На столе 3–4 предмета (зубная щётка, мыло, носовой платок, расчёска).

3–4 ребёнка по очереди берут предмет, говорят: «Можно делиться» / «Нельзя делиться» и кратко объясняют почему (15–20 секунд на ребёнка).

Слайд № 4.

Задание 2. Режим дня (5 минут)

Вопрос от Знайки: «Что такое режим дня?»

Деятельность:

1. Краткий ответ детей (30 секунд): «Делать всё по времени: есть, гулять, спать».
2. Айболит кратко дополняет: «Правильно! Режим дня помогает быть бодрым и здоровым» (10 секунд).
3. Задание с карточками (4 минуты):

Дети делятся на 2 команды.

Каждой команде дают 3–4 карточки («завтрак», «прогулка», «сон», «игра»).

Задача: выложить карточки в правильной последовательности (2 минуты).

Каждая команда кратко объясняет свой выбор (1 минута на команду).

Слайд № 5.

Задание 3. Движение и закаливание (5 минут)

Вопрос от Кроша.

Крош: «Что такое движение? Можете показать зарядку?»

Деятельность:

1. Краткий ответ детей о движении (30 секунд).
2. Физкультминутка «Весёлая зарядка» (4 минуты):

Плечи выше мы поднимем, а потом их опускаем

(1–2, 3–4; 1–2, 3–4).

Руки перед грудью ставим и рывки мы выполняем

(1–2, 3–4; 1–2, 3–4).

Сейчас подпрыгнуть нужно, скачем выше, скачем дружно (прыжки, 1–2, 3–4; 1–2, 3–4).

Мы колени поднимаем — шаг на месте выполняем (ходьба на месте).

(1–2, 3–4; 1–2, 3–4).

От души мы потянулись (потягивание — руки вверх и в стороны).

И на место все вернулись (дети садятся).

Слайд № 6.

Задание 4. Маша: «Как нужно укреплять своё здоровье?»

Дидактическая игра «Нужное для здоровья ребёнка». Выберите и объясните всё что нужно для здоровья ребёнка. При правильном выборе картинка-исчезает, при неправильном - будет крутиться.

Слайд № 7.

Интерактивная игра: На экране появляются изображения предметов для гигиены и закаливания. Дети должны выбрать только те, что помогают стать крепче (плавать, загорать, правильно питаться, гулять, заниматься спортом, закаляться).

Айболит: Молодцы! Ребята давайте, для того, чтобы сохранить свои глазки, мы с вами сделаем гимнастику для глаз.

Слайд № 8.

«Смотрим по сторонам».

Поведи глазами влево незаметно, невзначай.

Кто с тобою рядом слева громко, быстро отвечай?

А теперь глазами вправо ты внимательно смотри.

Кто с тобою рядом справа тихо-тихо говори.

А теперь посмотрим вверх – там высокий потолок.

А сейчас прикроем веки и посмотрим на носок.

 

Слайд № 9.

Задание 5. Правильное питание (4 минуты)

Указание от Доктора Пилюлькина: «А вы знаете, что для того, чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться?»

Доктор Пилюлькин рассказывает, как играть в игру.

Деятельность: (Дети встают в круг)

1. Краткий ответ детей: «Да» (10 секунд).
2. Игра с мячом «Полезное или вредное» (3,5 минуты):

Айболит бросает мяч и называет 5–6 продуктов (морковь, газировка, яблоко, чипсы, огурец, сок).

Если продукт полезный — ловим мяч и говорим «Полезный!», если вредный — отбрасываем и говорим «Вредный!».

Айболит: «Молодцы! Полезная еда — это фрукты, овощи, молоко».

Слайд № 10.

3. Айболит кратко подводит итог: «Письма закончились». (Показывая пустой слайд).

3. Заключительная часть (4 минуты)

Деятельность:

1. Обобщение (2 минуты):

Айболит: «Ребята, вы отличные помощники! Давайте вспомним: что нужно делать, чтобы быть здоровым?»

Дети кратко перечисляют: гигиена, режим, движение, полезная еда, занятие спортом.

Айболит дополняет, если что-то упустили (30 секунд).

2. . Рефлексия (1,5 минуты):

Айболит: «Покажите класс, кому понравилось занятие»

«Покачайтесь из стороны в сторону те, кто узнал, что‑то новое сегодня!»

«Подпрыгните один раз те, кому было весело!»

«Покружитесь на месте те, кто хочет ещё такое же занятие!»

«Какое задание вам больше всего понравилось? Почему?»

2–3 коротких ответа детей (30–40 секунд каждый).

3. Награждение (30 секунд):

Айболит дарит детям «медальки здоровья».

Прощание: «Спасибо, ребята! Вы настоящие помощники!» Будьте здоровы и берегите себя! До новых встреч!»