Конспект образовательной ситуации (образовательная область «Познавательное развитие») «Космическое путешествие» для детей средней группы

Автор: Бурова Наталья Сергеевна

Организация: ОАНО Школа «НИКА»

Населенный пункт: г. Москва

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

Программное содержание:

Формировать:

навыки порядкового и обратного счета в пределах 8;

умение соотносить количество предметов с цифрой;

умение находить место числа в числовом ряду;

знания о геометрических фигурах;

ориентирование на листе бумаги;

тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение и обобщение.

Развивать память, речь, логическое мышление.

Воспитывать коммуникативные качества, желание помогать.

 

Материалы к занятию:

Демонстрационный: космические тела (планеты Земля, Марс, Нептун, Сатурн, Солнце) на магнитах, мольберт, музыкальная колонка.

 

Раздаточный: карточки с цифрами 1 – 8; карточки с изображением домиков с разноцветными крышами; лист бумаги формат А4 с точками и цифрами; лист бумаги формат А4 с зашифрованным кодом, геометрическое лото с разноцветными геометрическими фигурами (цветы), простой карандаш.

 

Ход занятия:

– Ребята, вы любите путешествовать? Тогда я приглашаю вас в увлекательное Космическое путешествие. Вы знаете, что такое космос? Хотите там побывать? А на чем отправимся? (ракета, космический корабль, звездолет)

Вот сейчас мы это и узнаем. Проходите за столы. Соедините точки с цифрами по порядку.

-Что получилось? Ракета!

Внимание! Приготовьтесь к запуску ракеты. Начинаем обратный отсчет, помогайте мне: 8-7-6-5-4-3-2-1-0-Пуск! Полетели!

-Будьте внимательны в полете, мы ведем наблюдение за космическими объектами и телами. Перед вами монитор (показать мольберт, планеты). На нем появляются космические тела (дети выходят к мольберту и выставляют планеты):

-В верхнем левом углу мы наблюдаем планету, на которой мы с вами живем- Земля. В правом нижнем углу появилась голубая планета Нептун, а в левом нижнем углу красная планета Марс, в верхнем правом углу планета Сатурн, а в центре монитора - Солнце. Какой красивый вид!

- Наш бортовой компьютер получил голосовое сообщение. Чтобы прослушать его нужен специальный код, который состоит из трех цифр. Попробуем узнать код? (дети садятся за столы)

- Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы расшифровать код?

- Посчитать количество треугольников, кругов, квадратов и соединить «волшебной» линией каждую фигуру с подходящим числом.

Какой код получился? 854

Голос: Дорогие ребята, мы живем на планете «Математика», обращаемся к вам за помощью. Космический ураган сорвал номера наших домов и теперь мы не можем найти в каком доме мы живем; разрушил клумбы с цветами, и наша планета стала печальной. Если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь.

- Поможем жителям планеты?

- Как вы думаете, кто живет на планете «Математика»? (цифры, геометрические фигуры, знаки).

-Внимание! Прямо по курсу планета Математика! Выходим из ракеты!

Дети подходят к столам, на которых находятся карточки с домиками и карточки с числами от 1 до 8:

-Вот домики, с которых космический ураган сорвал номера. Номер домика показывает количество жильцов, живущих в этом доме. Давайте вернем номера на крыши домиков.

Дети соотносят количество точек с числом и кладут нужную карточку на домик.

-Какой номер у домика с синей (красной, зеленой и т.д.) крышей?

-А что еще случилось у жителей этой планеты? (космический ураган разрушил клумбы с цветами)

Жители хотят посадить цветы перед своими домами. Им хочется, чтобы цветы были посажены в один ряд. Поможете посадить цветы? (перед каждым ребенком поднос, на котором лежат 7 геометрических фигур разного цвета и формы- «цветы»).

Дети работают по инструкции.

1. На первое место справа – синий цветок.
2. На первое место слева – красный цветок.
3. На второе место слева – желтый цветок.
4. На второе место справа – оранжевый цветок.
5. На третье место слева - голубой.
6. На четвертое место слева – фиолетовый.
7. На пятое место слева - зеленый.

 

- Сколько цветов посадили? (7)

- На котором месте справа голубой цветок?

- На котором месте слева оранжевый цветок?

- Планета «Математика» вновь стала красивой и радостной, жители планеты благодарят нас за помощь. А нам пора возвращаться домой.

Приготовились к запуску. Начинаем обратный отсчет 8-7-6-5-4-3-2-1-0

 

-Из полета возвратились

И на землю приземлились.

 

-Наше путешествие закончилось. Кому мы сегодня помогали? Что мы делали? А почему мы смогли им помочь? Потому что мы умеем считать, знаем цифры и геометрические фигуры, работаем дружно и умеем преодолевать затруднения.