Конспект «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Автор: Лазушина Мария Федоровна

Организация: ГБДОУ 31 Кировского района города СПБ

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: закреплять знания детей о творчестве А. С. Пушкина в жанре сказки.

Обучающие задачи:

- активизировать знания детей о сказках;

- уметь определять название сказок по сюжетным картина и предметам;

- учить анализировать поступки героев, устанавливать связи, делать обобщения и выводы;

Развивающие задачи:

- развивать мышление, память, внимание;

- развивать любознательность, познавательную мотивацию;

- развивать воображение и творческую активность

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству великого поэта,

- воспитывать любовь к сказкам,

- воспитывать доброжелательные отношения в коллективе.

Оснащение педагогического процесса:

Компьютер, проектор, экран, сундук, письмо, портрет А.С. Пушкина, ларец (орешки, зеркало, яблоко, цепь, кораблик, мешок), дубовые листья с заданиями, свиток с загадками, игра «Найди лишнего», Д/и «Собери пазл»: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Предварительная работа: Беседы о жизни А.С. Пушкина, чтение произведений А.С. Пушкина, беседы по прочитанному, заучивание наизусть стихов, эпизодов из сказок А.С. Пушкина, рисование иллюстраций к сказкам, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационных фильмов.

Ход занятия:

Воспитатель и дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости!

Давайте поприветствуем их

-Они пришли посмотреть, как же вы повзрослели, чему научились за это время, а также умеете ли вы внимательно слушать, отвечать на вопросы и выполнять задания.

- Ребята, а теперь все глаза на меня.

Скажите пожалуйста, а вы знаете где живут книги? (в библиотеке)

- Да, конечно, в библиотеке. В библиотеке очень много книг. У нас с вами в группе, конечно, не библиотека, но тоже есть много интересных и познавательных книг. Так вот, сегодня утром я рассматривала книги, которые стоят у нас в книжном уголке и заметила, что больше всего книг – это книги со сказками.

- Ребята, скажите, а вы любите сказки? (Да)

-Конечно, сказки любят и знают все.

Назовите, какие сказки вы знаете? (дети называют известные им сказки)

- Молодцы! Я вижу, что вы знаете и любите сказки.

- Ребята, а как вы думаете, кто сочиняет сказки? (Писатели и народ)

Воспитатель:

Молодцы, а сейчас, пожалуйста, все обратите свое внимание на экран- кто на нем изображен?

На экране слайд № 1 с изображением портрета А.С. Пушкина

Дети: Это А.С. Пушкин-великий русский поэт и сказочник.

Воспитатель: Верно. Молодцы!

Вы конечно же узнали Великого русского поэта и писателя А. С. Пушкина. Александр Сергеевич Пушкина родился 6 июня 1799. Детство его прошло в Москве.

У Александра Сергеевича, когда он был маленьким, была няня Арина Родионовна, которая часто рассказывала ему сказки. Одни сказки она слышала от других, а другие придумывала сама. На основе сказок Арины Родионовны А. С. Пушкин написал сказки, которые знают и любят не только в нашей стране, но и во многих других странах мира.

- Сказочная страна, которую придумал А. С. Пушкин, называется Лукоморье

А вы хотите попасть в сказку? (да). Тогда закрывайте глаза и произносите вместе со мной волшебные слова:

«Сказки Пушкина мы знаем

Любим очень их читать

Раз-два-три-четыре-пять

В сказку мы хотим попасть».

Ребята, посмотрите, мы с вами попали в страну Лукоморье.

На экране слайд № 2 – у лукоморья дуб зеленый….

Воспитатель: Давайте все вместе вспомним отрывок из поэмы: «Руслан и Людмила».

Дети читают:

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…

Слайд №3Дуб зеленый и кот ученый

Письмо под дубом -для ребят группы «Почемучки».

Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.

Пусть ваше сердце затрепещет,
Пусть струны сердца запоют.
Здесь чудеса, здесь волны плещут…
Здесь сказки Пушкина живут.

Хочу пригласить девчонок и мальчишек в путешествие по сказкам Пушкина. Прошел слух в нашей сказочной стране, что очень уж хорошо вы знаете эти сказки. Вот я и хочу с вами поиграть. Внимательно смотрите-на своем пути ветер раскидал листочки от дуба, а они непростые, а с заданиями! Если вы с ними справитесь, получите от меня подарок. Удачи вам. Кот ученый.

Воспитатель: ну, что, ребята, готовы в путешествие по сказочной стране?

Ответы ребят.

Воспитатель: вот первый листок.

Лист дуба 1.

Кто сказки Пушкина читает,

Загадки быстро отгадает.

1.Чуть опасность затаится -

Верный страж на тонкой спице

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется.

(Петушок)

2. Рыбка непростая,

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет.

Желанья исполняет.

(Золотая рыбка)

3. На ветвях сидит не птица,
А сидит краса-девица.
Сладким голосом поёт
Над рекою в чаще:
Околдует, зазовёт
И на дно утащит.
(Русалка)

4. Только этот царь родился,
Сразу в море очутился.
В бочке плыл по морю он,
Звался этот царь …
(Гвидон)

5.Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)

Лист дуба 2

Игра «Найди лишнего»

Воспитатель: Ребята, вот волшебный альбом, в котором живут герои

разных сказок. А вот книга А.С. Пушкина. Если это герои его сказок, помещаем их в книгу.

Кот ученый (У лукоморья дуб зелёный…)

Золотая рыбка (Сказка о рыбаке и рыбке)

Белка (Сказка о царе Салтане)

Старуха (Сказка о рыбаке и рыбке)

Князь Гвидон (Сказка о царе Салтане)

Золотой петушок (Сказка о золотом петушке)

Емеля (рнс «По щучьему веленью»)

Красная шапочка (Народная европейская сказка)

Царевна-лягушка (рнс)

Гном (Белоснежка и 7 гномов)

 

Лист дуба 3

Ой, как много тут предметов
Из разных сказок, погляди!
Что у Пушкина приметил
Очень быстро назови!

Воспитатель: Дети, а вот еще сундук, в котором хранятся предметы из сказок. Вытаскивайте предмет и отгадываем, что это и из какой сказки.

Зеркало ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

Яблоко ("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

Орех (Сказка о царе Салтане)

Корабль (Сказка о царе Салтане)

Мешок (Сказка о попе и его работнике Балде)

Цепь златая (У лукоморья дуб зелёный…)

Веревка (Сказка о попе и о работнике его Балде)

-Ребята, какие вы молодцы!

Физкульминутка:

А теперь разомнёмся.

Море
К морю быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это — брасс.
Одной, другой — это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой. (Выполняем движения по тексту.)

Молодцы! Хорошо по плавали и отдохнули.

Воспитатель: Ребята смотрите, на берегу моря лежит кувшин. Здесь еще одно задание. Достается свиток

Выберите правильный ответ на вопросы по сказкам А. С. Пушкина.

1. Что было разбитым у старика со старухой из пушкинской «Сказки о рыбаке и рыбке»?

А. Окна землянки.

Б. Корыто

В. Зеркальце.

2. В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина?

А. У трех.

Б. У семи.

В. У двенадцати.

3. Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?

А. Ткали.

Б. Пряли.

В. Шили.

Г. Гадали.

4. Кем желала стать старуха из пушкинской «Сказки о золотой рыбке» в самой заветной своей мечте?

А. Царицей полей

Б. Владычицей морской.

В. Королевой красоты.

5. За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» была наказана старуха?

А. За лень.

Б. За вранье.

В. За жадность.

6. Какое первое желание было у старухи в «Сказке о золотой рыбке»?

А. Новый дом

Б. Новое корыто.

В. Новая посуда.

7. Где пушкинский поп повстречал своего будущего работника Балду?

А. В церкви

Б. На базаре.

В. На дороге.

8. Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана?

А. Забияки.

Б. Буяна.

В. Хулигана

Воспитатель: Молодцы все дали правильные ответы. А теперь мы возвращаемся к столам.

Игра: «Пазлы соберите, сказку получите».

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите, пожалуйста, у нас на столе лежат какие-то конверты. Вам хотелось бы узнать, что в них? Давайте вы сейчас сядете за столы и посмотрите, что же в них находится.

Итак, что вы обнаружили в конвертах?

Дети: разрезные картинки

Раз, два, три игру начни.
Их в картинку собери,
И получишь сказку ты.

Тогда начинайте собирать картинку воедино, а потом мы посмотрим у кого, что получится.

А что же на них изображено?

Дети: иллюстрации к сказкам

Назовите, к каким сказкам относятся ваши иллюстрации?

Слайд №4 Обложки книг Пушкина

Молодцы.

- Ну вот, как мне не жаль, но наше путешествие подошло к концу и кот ученый прощается с вами, пора оправляться домой.

Раз, два, три в группе окажемся мы.

- Вам понравилось наше путешествие? Где мы побывали? Какое задание было для вас самым интересным? А самым сложным?

- Чему учат эти сказки?

(доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, нельзя быть жадным и злым; нужно помогать другим, высмеивается скупость, зависть, невежество)

Чем они заканчиваются?

(Добро побеждает зло)

И всегда помните: «Сказка ложь да в ней намек. Добрым молодцам урок!

Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдётся место.

А теперь, заглянем в сундучок, кот передал вам медали, за то, что вы прошли все испытания и считаетесь знатоками А. С. Пушкина.