Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» Конспект детско-родительского занятия с детьми старшей группы (5-6 лет) Категория - «Мудрость» Тема - «Мудрые люди

Автор: Поповская Оксана Валерьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №65»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Автор: Данилова Наталья Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №65»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

I. Программное содержание

1. Способствовать дальнейшему усвоению у детей социокультурной категории «Мудрость».

2. Развивать у детей умение слушать друг друга.

3. Формировать потребность в социальном соответствии.

4. Воспитывать уважение к людям старшего поколения, желание следовать их мудрым советам.

5. Способствовать развитию эмоциональной сферы дошкольников.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие + познавательное развитие + речевое развитие + художественно-эстетическое развитие

II. Предварительная работа.

Чтение сказок: «Никита Кожемяка», «Белая уточка», «Пастушья дудочка», «Названный отец», пословиц и поговорок о мудрости, беседа по ним. Оформление выставки «Народная мудрость» в пространстве группы. Разучивание русской народной игры: «Дударь».

Оборудование: Ворота в форме дуги с ленточками, тантамарески, аудиосистема, цветок с разноцветными лепестками, книга для развития по социокультурным Истокам для детей 5-6 лет № , « Дерево мудрости», листочки дуба из бумаги, шариковые ручки.

III. Ход занятия.

1. Работа в круге.

Чтение притчи «О мальчике, который верил в чудеса»

Ребята, я хочу вам рассказать небольшую притчу. Давайте вспомним, что такое притча. ( Это маленькая история, в которой заложен глубокий смысл). Послушайте, пожалуйста.

« Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает?

«Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут, — к добрым людям они приходят сами».

В чем мудрость этой притчи? (ответы детей)

Как еще называют мудрость? (София)

Ребята, я предлагаю нам отправиться через волшебные ворота в гости к мудрости. Чтобы через них пройти, нужно продолжить фразу. « Мудрый человек – это человек… (честный, добрый, справедливый, послушный, верный, любящий, сердечный, умный, чистый и т.д.) Ребята, а нам с вами нужно учиться быть мудрыми?

С мудростью мы встречаемся каждый день, рядом с нами живут близкие и родные люди, благодаря их мудрым наказам мы учимся жить в любви, быть правдивыми. Ребята, а кого в вашей семье можно назвать мудрыми? Почему? (Бабушек, дедушек, родителей.) Потому что они накопили уже определенный жизненный опыт. Давайте мы с вами пригласим их в гости. (Заходят бабушки, дедушки, родители)

Разговор о мудрости и мудрых людях (на основе прочитанных сказок, знакомых пословиц и поговорок).

Ребята, а где еще мы можем «черпать» мудрость? (в сказках, пословицах и поговорках).

Мы с вами прочитали много народных сказок, в которых народ выражал свою мудрость. «Сказка - к мудрости ступенька». Сейчас мы с вами посмотрим небольшую инсценировку по одной из прочитанных сказок. А помогут нам в этом наши взрослые.

Инсценировка сказки «Названный отец».( С использование тантамаресок).

Отрывок из какой сказки мы сейчас посмотрели? Кого в ней можно назвать мудрым? В чем заключается мудрость героев.

Молодцы ребята, а какие вы еще знаете сказки о мудрости? («Никита Кожемяка», «Белая уточка», «Пастушья дудочка», «Названный отец»).

Первая ступенька к мудрости – это сказка, а вот вторая – это пословицы и поговорки. Кто знает пословицы о мудрости?(Ответы детей.)

2. Работа в микро-группах: взрослые дают мудрый наказ.

В старину говаривали: «Мудрая голова сто человек прокормит». Вот давайте-ка попросим мудрого совета у наших взрослых. Для этого мы разобьемся на четверки, при помощи такого вот красивого цветка. Ребята, подходите, выбирайте себе лепесток, ищите одинаковый по цвету и объединяйтесь, а ваши бабушки, мамы и папы к вам присоединятся.

Сейчас, взрослые в своей четверке дадут мудрый наказ. А вы, ребята, его внимательно выслушайте и объясните, о чем он.

Молодцы ребята. Недаром говорят: «Мудрое слово и в стужу согреет».

3.Русская народная игра «Дударь».

А сейчас, пришло время отдохнуть и поиграть, ведь игры и забавы- тоже источник житейской мудрости. Дорогие наши взрослые тоже были детьми и тоже играли в игры, как и наши ребята? Кто-нибудь из вас, может научить наших ребят какой-нибудь старинной игре? (бабушка проводит игру «Дударь»)

Ну, как, ребята, понравилась вам игра? Ну и замечательно!

4. Ресурсный круг «Мудрость рядом с нами»

Этапы работы:

1) Подготовительный этап.

Взрослые и дети стоят в круге. Дети образуют внутренний, а взрослые внешний круг.

2) Основной этап.

Ребята, давайте мы с вами подумаем и ответим на такой вопрос: Какой мудрости вы научились у взрослых?

Педагог пример ответа не дает, озвучив вопрос, передает клубок стоящему слева ребенку. Дается возможность высказаться каждому ребенку .Детям ,которые затрудняются с ответом, помогают взрослые.

Обобщение воспитателя: «С верой, надеждой, любовью и мудростью мы встречаемся в своей семье. Наши бабушки и дедушки мамы и папы поддерживают нас добрым словом, советом. Они вселяют в нас веру в самое лучшее, что есть на Земле. Оберегают нас, надеются, что дети и внуки будут жить счастливо».

3)Заключительный этап. Рефлексия

Есть такая пословица: «Мудрость народная вечно живёт, силу от корня мудрость берёт». Посмотрите, пожалуйста, на наше дерево мудрости.

Если представить жизнь людей на земле в виде дерева, то кто является корнями этого дерева, которое питается его великой мудростью? (предки, люди жившие давно). Ствол и крупные сучья у дерева являются наши дедушки и бабушки. Кто может быть веточками дерева? (родители). А листочки дерева, это кто? Конечно же, это вы. Ребята, давайте возьмем с вами по листочку, скажем добрые пожелания нашим бабушкам и дедушкам, мамам и папам и прикрепим к нашему дереву мудрости.

5.Выполнение задания «Мудрый наказ» (взрослый записывает наказ, который он дал своему ребенку).

Ребята, мы в гостях у мудрости, а в гости с пустыми руками не ходят. Чтобы вы не забывали мудрые наказы мы попросим наших взрослых ,каждого своему ребенку записать их в книге на странице № 26.

Все справились с заданием, молодцы. Ребята, не забывайте, пожалуй-ста, эти добрые, мудрые слова ваших близких и родных людей. И дома вместе с взрослыми оформите страницу Альбома «Мудрые люди».

Большое вам спасибо за работу. Закончить встречу с мудростью хотим такими словами: Идут из глубины веков

И почитаются в России

Надежда, Вера и Любовь

С премудрой матерью Софией……..

Пришла пора возвращаться. (Проходим обратно в ворота вместе с взрослыми)

6.Рефлексия.

Дорогие друзья, сегодня мы были в гостях у мудрости, с какими чувствами и мыслями вы вернулись? Спасибо за общение. А мудрость придет к вам домой, когда вы будете выполнять задание в книге.

 

Литература:

1.Беседина В.А Республиканские СМИ. Рубрика «Мудрость веков»,2012 2.Книга для развития детей (5-6лет) № 5 «Мудрое слово» -М.: Издательский дом «Истоки».2007г.

3. Камкин А.В. Методическое пособие «Истоковедение.» Том 5.-М.: Издательский дом «Истоки». 2005г.

3.Камкин А.В Методическое пособие « Истоковедение.» Том11 / А.В. Камкин, Изд-во: «Истоки», Москва, 2012

4. Науменко Г. Сборник игр и потешек «Жаворонушки» №1 / Г. Науменко, Изд-во: «Советская компания», 1988
 

ПРИЛОЖЕНИЕ.

 

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ «НАЗВАННЫЙ ОТЕЦ»

1СЫН: 2 СЫН: 3 СЫН: СТАРИК: ЖЕНА.

ВЕД: Остались три брата сиротами. И вот пошли они по сёлам и по деревням в работники наниматься. Идут, а навстречу им старичок идёт старый престарый борода белая до пояса. Рассказали они старичку о своей беде. Подумал старик и говорит:

СТАРИК: Что ж будьте вы мне сынами, а я вам - отцом. Я научу вас жить по- честному, только слушайте меня……..

ВЕД: Согласились братья, и пошли они за тем стариком. Долго ли коротко шли, увидел старший сын дом а рядом девушку, пригожую, хорошую .

1 СЫН: Вот бы мне эту девушку в жёны, да коров и волов побольше.

СТАРИК: Будет у тебя жена, будут и коровы и волы — живи счастливо, только правды не забывай….

ВЕД: Пошли они дальше увидел средний брат дом, мельницу и девушку хорошую да пригожую

2 СЫН: Вот бы мне эту девушку в жёны, а в придачу мельницу с прудом. Сидел бы я на этой мельнице — хлеб молол. Был сыт и доволен

СТАРИК: Что ж сынок будь по- твоему, живи счастливо! Только правды не забывай!

ВЕД: Идут дальше, глядь, бедный домишко стоит и девушка выходит, как зорька пригожая, а таково-то бедно одетая.

3 СЫН: Вот бы мне эту девушку в жёны! Работали бы мы — был бы у нас хлебушек: сами бы ели, и с людьми делились….

СТАРИК: Добро, сынок, так и будет. Только гляди правды не забывай!

ВЕД: Оженил старик всех сыновей и пошёл себе путём - дорогою. Ходил, ходил старик по белу свету, и захотелось ему посмотреть, как-то его сыны живут, с правдой не расходятся. Переоделся он, чтобы его не узнали, пришёл к старшему сыну. Ходит по двору, кланяется приговаривает:

СТАРИК: Подайте страннику на пропитание от щедрот ваших!

1 СЫН: Не такой ты и старый, не прикидывайся! Захочешь — заработаешь! Я сам недавно на ноги встал!

ВЕД: Отошёл старик на пригорок оглянулся на хозяйство и добро старшего брата, так оно и запылало! Пошёл старичок к среднему брату! Поклонился низёхонько и говорит:

СТАРИК: Дай мне добрый человек хоть горстку муки! Нечего мне есть!

2 СЫН: Ну да! Я ещё себе не намолол! Много вас тут таких ходит, на всех не напасёшься.

ВЕД: Ушёл старик ни с чем. Отошёл на пригорок оглянулся - так и охватило ту мельницу дымом -пламенем! Пришёл старик к меньшему сыну! А домик то у него маленький да бедный

СТАРИК: Дайте — люди добрые хоть корочку хлеба!

3 СЫН: Иди в дом дедушка! Там тебя накормят и с собой дадут.

ВЕД: Приходит старик в дом. А там хозяйка пожалела его, принесла чистую рубаху. А как стал он надевать эту рубаху, увидела у него на груди большую рану.

ХОЗ: Экая беда! И нету от этой раны никаких лекарств?

СТАРИК: Есть одно, да только никто его не даст.

3 СЫН: А почему же не дать?

СТАРИК: Трудное! Если хозяин подожжёт свой дом , а пеплом того пожарища засыплет мою рану то рана моя заживёт.

ВЕД: Жалко своего дома, жалко своего добра, да старика-то ещё больше жаль. Подумали младший брат со своей женой, подумали да подожгли его. Домик жарко занялся и……. пропал. А на его месте встал другой - белый высокий нарядный. А дед стоит в бороду ухмыляется.

СТАРИК: Вижу сынок, из вас троих только ты один с правдою не разминулся. Живи счастливо!!!!!