Исследовательский проект с детьми дошкольного возраста «Почему машина едет»

Автор: Золотарева Елена Александровна

Организация: ГБОУ Школа 1324

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Соловьева Светлана Викторовна

Организация: ГБОУ Школа 1324

Населенный пункт: г. Москва

Введение.

Актуальность работы: дети дошкольного возраста проявляют активный познавательный интерес к автомобилям. Ведь современный мир невозможно представить без машин. Сейчас нас окружает их огромное разнообразие. Мы даже представить себе не можем, как бы обходились без них. Машины – это самые первые динамические конструкции детей. Мы – взрослые часто слышим вопросы: «А из чего сделаны машины?», «Для чего они нужны?», «Почему машины едут?», «Зачем машине бензин?» и другие. Ребенок постоянно что-то исследует, конструирует, изобретает. Эти способности можно реализовать в процессе поисково-исследовательской деятельности, организованной в детском саду, и объединяющей детей, воспитателей и родителей. И одновременно с этим, найти ответы на свои вопросы.

Цель: познакомить детей с работой и устройством двигателя внутреннего сгорания.

Задачи:

- познакомить детей с понятиями «двигатель внутреннего сгорания», «топливо», «бензин», «цилиндр», «поршень», «шатун», «коленчатый вал», «свеча зажигания»;

- показать взаимосвязь между бензином и работой двигателя внутреннего сгорания;

- развивать интерес к самостоятельной практической деятельности;

- способствовать развитию умения проявлять исследовательское поведение, с удовольствием участвовать в экспериментах, организуемых взрослым;

- расширять представления об устройстве и работе автомобиля;

Методика организации проектной и исследовательской деятельности.

Согласно ФГОС, основным подходом сегодняшнего образования является деятельностный подход. Он как нельзя лучше реализуется в ходе проектно-исследовательской деятельности. Главный принцип данного проекта - «просто о сложном».

Методы и приемы:

- метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, презентаций,

видеофильмов), наблюдение, сравнение;

- словесный (беседа, пояснение);

- практический (самостоятельное выполнение работы, опыты).

 

Этапы исследования или проекта:

1) подготовительный: определение темы, постановка цели и задач, подбор материалов;

2) практический: просмотр видеофильмов, чтение литературы, экспериментирование, конструирование моделей машин из разных видов конструктора, создание макета двигателя внутреннего сгорания; проведение анализов;

3) заключительный: оформление презентации, подготовка и участие в VI Школьной научно-практической конференции "Открытие - 2025"

 

1 этап. Подготовительный.

Наш проект начался с вопроса воспитанницы: «Зачем машине нужен бензин?» У нее есть старший брат. Он очень любит собирать разнообразные

модели машин из конструктора Лего. Недавно он собрал машину с инерционным двигателем. Ее отводишь назад, и она едет. И никакой бензин ей не нужен. Тогда она задумалась: «Зачем папа заправляет машину? Зачем машине нужен бензин? Что с ним происходит внутри? Как он заставляет вращаться колеса?» Она предположила, что т.к. бензин — это горючая жидкость, то он должен загореться внутри. Но как это позволяет машине двигаться, ей было не понятно. Тогда Саша решила обратиться с этими вопросами к нам.

В связи с тем, что мы не смогли ответить сразу, было предложено детям, найти книги об устройстве и работе машин, а также расспросить родителей. А нами были изучены и подобраны ознакомительные видеоматериалы, разработаны цели и задачи нашего исследовательского проекта. Дети совместно с родителями посетили библиотеки, искали информацию в интернете. Собранные материалы размещались в специально отведенном центре.

2 этап. Практический.

В начале практической части дети узнали, что такое бензин, о его переработке из нефти. Была проверена гипотеза о свойстве бензина – горючести. В целях соблюдения правил безопасности ограничились просмотром видеоролика.

Вывод: бензин горит, даже малейшая искра может привести к возгоранию.

После беседы с родителями дети узнали, что в двигателе машины есть цилиндр, поршень и коленчатый вал.

В саду посмотрели фильм, рассказывающий о работе двигателя внутреннего сгорания. Из него узнали, что двигатель состоит из неподвижных цилиндров и подвижных поршней. При сгорании топлива выделяется тепло, которое нагревает воздух, заставляя его расширяться. Так как горение происходит в замкнутом пространстве, воздуху некуда деться, и, пытаясь вырваться, он начинает толкать поршень. Он приводит в движение шатун, который в свою очередь вращает коленчатый вал.

Чтобы проиллюстрировать процесс, происходящий в цилиндре двигателя при возгорании бензина, были проведены опыты. В первом опыте взяли шарик, надели на горлышко бутылки. Поместили ее в горячую воду. Шарик стал увеличиваться в размерах. Для второго опыта мы в горлышко бутылки вставили пробку из картофеля. Поместили в тазик с горячей водой. Через какое-то время стали наблюдать как пробка стала двигаться вверх. Сделали вывод, что, когда воздух в бутылке нагревается, он расширяется. В первом опыте он начинал надувать шарик, а во втором опыте - выталкивать пробку. Тоже самое происходит и в двигателе: при возгорании бензина в цилиндре двигателя образуются газы, которые заставляют поршень двигаться.

Чтобы лучше понять работу двигателя, и опираясь на то, что ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, было решено создать макет двигателя внутреннего сгорания (Рис. 1). В процессе его создания мы с ребятами пытались проводить сравнение частей двигателя с предметами из повседневной жизни. Например, цилиндры похожи на металлические стаканы, поршень на пробку. А часть коленчатого вала можно встретить у велосипеда, при этом наши ноги при вращении педалей выступают в роли шатунов.

Рис. 1

Далее было необходимо помочь детям понять, как вращательное движение от коленчатого вала переходит на колеса. Из конструктора они собрали машину (Рис. 5). Двигатель в конструкторе работал на батарейках.

Рис. 2.

С помощью зубчатых колес передали вращающееся движение на колеса машины. Сначала колеса крутились, но машина не ехала. Дети даже расстроились. Но потом переставили ее на ковер и все получилось. Оказалось, что колеса прокручивались на скользком полу, не хватало сцепления.

Также была собрана модель машины из конструктора Лего (Рис.3). Где тоже можно было проследить последовательность передачи вращательного движения от двигателя к колесам.

Рис.3

В процессе работы над проектом у детей возникали все новые и новые вопросы. Почему, если бензин загорается в цилиндре двигателя, не загорается вся машина? Почему машину надо заправлять определенным бензином? Почему все машины нельзя заправить одним бензином?

В ходе исследования дети сделали вывод, что работа двигателя внутреннего сгорания возможна только при сгорании топлива внутри цилиндра. Бензин является топливом.

3 этап. Заключительный.

С нашим проектом дети выступили в Школьной научно-практической конференции «Открытие – 2025». Это был их первый опыт публичного выступления. Они рассказали о проведенном исследовании и представили макет двигателя. По результатам работы конференции стали победителями и заняли первое место в секции – дошкольники.

Макет двигателя внутреннего сгорания в дальнейшем планируется разместить в лаборатории нашего дошкольного корпуса для наглядного объяснения принципа его работы.

Список используемой литературы

1. Аристова В.В., Гальперштейн Л. Я. «Моя самая первая энциклопедия»; научно-популярное издание для детей. - М.: ЗАО, РОСМЭН – ПРЕСС, 2022. – 239 с.
2. Зигуненко С. Н. Почему машина едет? / С. Н. Зигуненко. - Москва: АСТ, 2015. – 46 с.
3. Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: Наука, 2010. – 362 с.
4. Как устроен РОБОТ? Разбираем механизмы вместе с Лигой Роботов! – СПб.: Питер, 2020. – 48 с.
5. Как устроен транспорт. От мотоцикла до космической ракеты. – СПб.: Питер, 2024. – 104 с.
6. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: «Издательство «Детство-пресс», 2013. – 96 с.

 

Список электронных ресурсов

1. Автозаправка. Нефтяная вышка. Как из нефти делают бензин. Развивающий мультик для детей: страница сообщества//ВКонтакте: социальная сеть.URL: https://vkvideo.ru/video-166633595_456239043? (дата обращения 14.01.2025).
2. Зачем машине бензин - История с Цементом - про машины и машинки : страница сообщества//Одноклассники: социальная сеть. URL:https://ok.ru/video/29932260062
3. Принцип работы двигателя внутреннего сгорания. Видео-урок: страница сообщества//ВКонтакте: социальная сеть.URL: https://vk.com/video-69325561_456239457 (дата обращения 22.01.2025).