Мастер-класс «Игры с конструктором Тико: развиваемся вместе!» в средней группе (для родителей и детей средней группы)

Автор: Калашникова Екатерина Сергеевна

Организация: «Центр развития ребенка-детский сад №39 «Росинка»

Населенный пункт: Курганская область, г. Курган

Автор: Макушина Галина Сергеевна

Организация: «Центр развития ребенка-детский сад №39 «Росинка»

Населенный пункт: Курганская область, г. Курган

Цель: познакомить родителей с возможностями конструктора Тико для развития детей 4-5 лет, показать примеры интересных игр и упражнений.

Задачи:

• Ознакомить родителей с особенностями игры с конструктором Тико и его развивающим потенциалом.
• Представить различные варианты игр с конструктором, стимулирующие развитие детской моторики, логики, воображения и речи.
• Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми, демонстрируя практические аспекты использования конструктора.
• Повысить педагогическую компетентность родителей, предоставляя им инструменты для поддержки развития дошкольник

Материалы и оборудование:

Конструктор Тико (достаточное количество, чтобы каждая семья могла работать с ним),

схемы на каждую семью, столы для работы,

музыкальное сопровождение (негромкая, спокойная музыка),

ноутбук с презентаций.

 

План мастер-класса:

Приветствие и введение (5 минут)

- Добрый вечер. Рады снова Вас видеть. Тема нашей встречи: "Игры с конструктором Тико: развиваемся вместе!»

-Уважаемые, родители, как часто вы играете со своими детьми? А занимаетесь? ( ответы родителей)

-Да, играть и заниматься с детьми время не всегда нам позволяет. А что, если заниматься с ребенком играя, где он мог бы выучить названия геометрических фигур, запомнить цвета, научиться группировать по цвету, форме, размеру? Я предлагаю сегодня вашему вниманию отличное решение такой проблемы - это современный Тико-конструктор. Что такое ТИКО? Показ презентации (Презентация)

-ТИКО - это трансформируемый игровой конструктор для обучения. С помощью конструктора дети закрепляют геометрические фигуры (треугольники, квадраты, прямоугольники, ромбы, пяти и шестиугольники). С помощью деталей конструктора можно научить ребенка различать цвета, выучить названия геометрических фигур, затем группировать их по цвету, размеру, форме.

- Можно закреплять понятия широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий. В среднем дошкольном возрасте мы знакомим детей с понятием многоугольник.

- Дети уже умеют считать и поэтому с легкостью определяют где четырех, пяти, и даже шестиугольник. Развивая логическое мышление, дети могут научиться собирать заданную фигуру из других геометрических фигур. Возможности обучения в математике у Тико-конструктора широки. Можно дать понятие симметрия, объём . Очень широки возможности конструктора и не только по учебной части, но и по игровой.

-Дети могут сами своими руками создать игрушки и обыграть их. Когда ребенок освоит этот этап моделирования, можно предложить контурную схему, то есть очертания того или иного предмета, а ребенок должен сам догадаться какие фигуры необходимо взять для этого.

-Сконструировать можно бесконечное множество игровых фигур: от дорожки и забора до мебели, коттеджа, ракеты, корабля, осьминога, снеговика и т.д.

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОКАЗ:

-Сейчас давайте возьмем, конструктор и сами познакомимся с ними. Посмотрите, какие фигуры там имеются (ответы). Детали конструктора ТИКО соединяются между собой с помощью шарнирных соединений. Что позволяет создать плоскостные и объемные конструкции, что укрепляет кисти рук, пальчики, мелкую моторику.

Правила:

• Детали соединяются шершавой стороной наружу, гладкой внутрь
• Располагаются примерно под углом 90 градусов
• Соединительные элементы деталей расположены: шарик под дугой, дуга накладывается на шарик, надавливаем «шарнирный замок» застегиваем.
• На некоторых деталях есть дополнительные крепления, что позволяет их соединять перпендикулярно.

 

Свободное конструирование

-А теперь давайте попробуем поиграть с конструктором и собрать что вам понравилось понравилось.

Во время свободного конструирования подходить к каждой семье, задавать вопросы о том, что они строят, помогать при необходимости

 

Игра "Повтори за мной"

- Возьмите в руки конструктор и попробуйте соединить детали. Давайте попробуем вместе с детьми построить простую фигуру из Тико, следуя инструкциям ведущего. (Например: "Возьмите две детали, соедините их вместе").

После построения предложить детям описать, что они построили

 

Игра "Построй по схеме"

-Сейчас, предлагаю вам собрать главного героя Тико -зайчика (показ образца), который будет часто приходить к нам на кружок «Конструктор Тико»,

(Родители работают с конструктором, высказывают свои мнения и суждения).

 

Игра "Что это?"

-Познакомьтесь, пожалуйста, с имеющимися схемами. Давайте собирем любого животного из этой схемы.

Показать картинку с изображением животного.

Предложить родителям и детям вместе построить это из конструктора. После построения ребенок рассказывает, что он построил

 

Рефлексия и подведение итогов

Обсуждение с родителями, какие игры им понравились больше всего.

Вопросы родителям о том, какие новые идеи у них появились для игр с конструктором Тико дома.

Ответы на вопросы родителей.

Благодарность участникам за участие в мастер-классе.

Раздача памяток (можно создать заранее) с примерами игр с конструктором Тико и советами по организации занятий дома.

 

- Желаю успехов и удачи в обучении и воспитании ваших детей. Будьте счастливы играя вместе!

 

Памятка для родителей

Игры с конструктором Тико дома:

1. "Построй домик для игрушки":

Предложите ребенку построить домик для любимой игрушки, используя конструктор Тико.

 

2. "Угадай, что я построил":

Постройте что-нибудь из конструктора, не показывая ребенку, и предложите ему угадать, что это.

 

3. "Цветные фигуры":

Соедините детали Тико разных цветов и предложите ребенку назвать цвета.

 

4. "Построй дорогу":

Предложите ребенку построить длинную дорогу из деталей Тико.
 

5. "Собери картинку":

Распечатайте простые картинки и предложите ребенку собрать их из деталей Тико.

 

Советы:

• Начинайте с простых построек и постепенно переходите к более сложным.
• Поддерживайте инициативу ребенка и предлагайте ему собственные идеи.
• Не критикуйте ребенка за ошибки, а помогите ему исправить их.
• Превратите игру в увлекательное и познавательное занятие.