Конспект музыкального занятия «Тучка-плакучка» средняя группа

Автор: Прудникова Марина Владимировна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №39 «Росинка»

Населенный пункт: Курганская область, г. Курган

Цель: Формировать понимание эмоционального отношения детей к другому человеку

Задачи

Образовательные:

Уметь различать характер музыки (грустная/весёлая).

Развивающие:

Развивать музыкальный слух и чувство ритма.

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование:

Ноутбук; Проектор; Музыкальный центр;

Аудиозаписи музыкальных произведений

Картинки на экране с изображением туч и дождя

Музыкальные и шумовые инструменты (тучки с бубенцами, колокольчики)

Мягкие шарики помпоны;

Ткань синяя – тучка.

Корзинка с сюрпризом

Музыкальный репертуар

«Танец с Осенью» О.Махазен

«Приветствие»

«Дождик» (музыка Н. Любарского)

«Капелька» Ю.Дерябкиной

Песенка «Тучка» Г.Вихаревой

Оркестр «Тучка – плакучка» О.Воеводиной

«Осенняя полька» О.Махазен

Игра «Тучка по небу летала» О Воеводиной

 

Ход занятия

Под музыку«Танец с Осенью» О.Махазен, дети заходят в зал и по кругу выполняют ритмические движения.

М.Р. Здравствуйте ребята, посмотрите как красиво в нашем зале. Кругом разноцветные листочки……. Значит какое время года наступило? Осень – красавица. И сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие поем

Добрый день, добрый день

Встретились мы снова

Слушать музыку и петь

Мы уже готовы…

Здравствуйте, мальчики. Здравствуйте!

Здравствуйте, девочки.Здравствуйте!

Здравствуйте, ребята.Здравствуйте!

Здравствуйте гости! Здравствуйте!

 

М.Р. Сегодня к нам в гости прилетела необычная гостья. Хотите узнать, кто это? (на экране картинка с грустной дождливой тучкой)

— Посмотрите, Кто это? Это тучка-плакучка. Какая она? (грустная, печальная, нерадостная)А какое у нее настроение? А как вы думаете, почему она грустная? … Наверное, потому что ей одиноко в небе одной. Давайте познакомимся с ней поближе. Присаживайтесь на стульчики

М.Р. Послушайте, какая у тучки музыка.

Прослушивание музыки «Дождик» Н. Любарского

— Какая музыка у тучки — весёлая или грустная? (Грустная, печальная, унылая – ходит одна - оденешенька по небу, тоскливая – нагоняет грусть своим видом, невесёлая – не хочет пускать солнышко, задумчивая, тихая, плачевная…)

-Какое настроение создает музыка? (Грустное, печальное, тоскливое…)

-А вы услышали в музыке капельки дождя? Какие они? ( быстрые, стремительные, проворные, шустрые, большие, маленькие)

А вы слышите как дождик идет, он идет, он движется, а капельки падают. Давайте еще раз послушаем музыку и попробуем поймать капельки. Повторное прослушивание (Слушаем еще раз музыку и ловим капельки)

Смотрите, а тучка нам свои капельки прислала. Давайте с ними поиграем и споем .

(Раздать капельки)

Пальчиковая, логоритмическая песенка «Капелька» Ю.Дерябкиной

(Капельки собрать)

Предлагаю спеть песенку нашей тучки.

Встаем полукругом перед гостями

Песенка «Тучка» Г.Вихаревой

( На экране тучка без дождя)

Ребята, посмотрите на тучку. Какая она стала, что вы заметили? Какое сейчас у нее настроение? Правильно, тучка то перестала плакать, ей понравились наши песенки. Ребята, а когда у вашего друга грустное настроение, что бы вы сделали? Как помогли ему? Подняли бы ему настроение, а как бы вы это сделали? А давайте, еще развеселим тучку, и покажем, сколько у нее друзей маленьких, музыкальных тучек.

(Раздаем тучки – шумовые инструменты и колокольчики)

Оркестр «Тучка – плакучка» О.Воеводиной

(Убираем инструменты, дети помогают)

Ребята, посмотрите на тучку, что с ней произошло? (тучка заулыбалась, у нее поднялось настроение) наверно она поняла, что она не одна, у нее много друзей. Давайте станцуем для неё веселый танец. Вставайте парами.

«Осенняя полька» О.Махазен

— Посмотрите, как наша тучка изменилась? Правильно, она больше не грустная, а весёлая и смеётся. А почему? Потому что, вы помогли ей, развеселили. А еще нам помогала музыка. Спасибо вам, ребята.

Теперь тучка с вами хочет поиграть.

Игра «Тучка по небу летала» О. Воеводиной

В конце игры под тучку ставим корзиночку с сюрпризом.

Рефлексия

М.Р: Ребята, вот и закончилось наше занятие.

-Ребята, кому мы сегодня помогали?

— Как мы помогли тучке?

— Какое у тучки теперь настроение?

— Вам понравилось помогать тучке?

И мне очень понравилось, как вы помогали тучке стать веселой. Как вы красиво пели играли и танцевали…Давайте попрощаемся с гостями и тучкой. До новый встреч.