НОД «По тропинкам Лукоморья» Старший дошкольный возраст

Автор: Шутова Юлия Геннадьевна

Организация: ГБДОУ детский сад №27

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Пушкин

Цель: учить узнавать знакомые сказки по заданиям; активизировать литературную память.

Задачи.

1. Приобщать к культурному наследию, формировать интерес и любовь к сказкам поэта.

2. Создавать условия для закрепления знаний. Узнавать произведения А. С. Пушкина по иллюстрациям.

3. Обогащать и активизировать словарный запас детей.

4. Создать радостное настроение от развлечения и встречи со сказочными героями.

Материал. Презентация иллюстрациями и звуковыми, интерактивными заданиями. Мяч. Мешочки на каждого ребенка, деревянные шарики d – 2 см. Круглое полотно диаметром не менее 1,5 м. (синего цвета)

Ход деятельности.

Педагог. Ребята. Сегодня мы с вами отправляемся в удивительную страну сказок, которые написал замечательный русский поэт. (На экране появляется портрет) Узнали, кто изображен на портрете? (Дети. А.С.Пушкин).

А теперь отгадайте загадку и узнаете, как называется страна сказок А.С.Пушкина.

Немало сказок интересных поведать может кот учёный.

Так назовите же - то место, где с цепью дуб растёт зелёный? (Лукоморье).

(На экране появляется иллюстрация - Лукоморье.)

 

У лукоморья дуб зеленый, он поможет нам путешествовать по сказкам А.С.Пушкина. На каждом дубовом листочке есть для вас задания, чтобы проверить, как хорошо вы знаете сказки Пушкина.

Давайте снимем один листок. Игра (с мячом) «Скажи наоборот»

Ребята, в сказках всегда бывает добро и зло. Ребята, подберите противоположные по смыслу слова.

Жадный – щедрый

Умный – глупый

Прекрасный – ужасный

Белый – черный

Широкий – узкий

Примчаться – умчаться

Строптивый - покорный

Заколдовать – расколдовать

Войти – выйти

Говорить – молчать

Добрый – злой

 

Снимаем еще один листок. «Угадай сказку по сюжетной картинке».

Я вам буду показывать картинки из сказок А.С. Пушкина, а вы должны сказать, как правильно называется сказка.

Сказка о ... («О рыбаке и рыбке»)

Сказка о ... («О золотом петушке»)

Сказка о ... («О попе и работнике его Балде»)

Сказка о ... («О мертвой царевне и семи богатырях»)

Сказка о ... («О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебедь»)

Молодцы. Вижу названия, вы знаете, а вот героев этих сказок помните?

 

Срываем следующий листок. «Назови героя сказки»

• Он в землянке жил тридцать три года,
  И рыбачить ходил в любую погоду.
  Да бранила его жена-старуха открыто
  За разбитое, негодное корыто.. (Старик)

 

• Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно... (вторая жена царя. Мачеха царевны.)

 

• «Ты, царевич, мой спаситель,

Мой могучий избавитель,

Не тужи, что за меня

Есть не будешь ты три дня,

Что стрела пропала в море;

Это горе — всё не горе.

Отплачу тебе добром,

Сослужу тебе потом.. (Царевна лебедь)

 

• Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ее» (Ветер)

 

• «Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль корысти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу». (Старуха)

 

• «Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу». (Балда)

 

Педагог. Снимаем следующий листок.

В каждой сказке говорилось о каком-то животном, но они оказались зашифрованы. (Слайд с ребусами.) При правильном варианте ответа проявляется иллюстрация животного из сказки. Отгадайте ребус, назовите животное и скажите из какой оно сказки.

Физкультминутка. Аттракцион «Собери орехи»

Белочка песенки поет, да орешки все грызет. Много орехов нагрызла. Помогите собрать орехи в мешочки. Каждому ребенку выдается мешочек. Деревянные шарики рассыпаются по полу. Кто больше орешков соберет за 10 секунд.

Спасибо. Ловко у вас получилось.

 

Снимаем следующий листок. «Вопрос-ответ».

• Какую птицу приобрёл царь Дадон, чтобы спасаться от врага? (Петушка).
• У кого из героев сказки «месяц под косой блестит»? (Царевны лебедь).
• Как зовут их дядьку тридцати трех богатырей? (Черномор).
• Кто в сказке «голосом молвит человечьим: отпусти ты, старче, меня в море»? (Золотая рыбка).
• У кого спрашивала царица о том, кто на свете всех милее? (У зеркальца).
• Какой самый первый предмет потребовала старуха у золотой рыбки? (Корыто).
• Из чего был сделан гроб, в котором семь богатырей похоронили царевну? (Хрусталь).
• Какую плату потребовал Балда у попа за выполненную работу? (Три щелчка по лбу).
• К каким силам природы обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (Месяц, ветер, солнце).
• Чем было опасно румяное яблоко старушки? (Оно отравленное).
• Что представляли собой ядрышки орехов, которые грызла белочка из сказки А.С. Пушкина? (Изумруд).
• Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка? (На спицу).
• Как с каждой просьбой менялась море?

 

Физкультминутка. Давайте и мы с вами поиграем в море. Про которое говорилось в сказке «О рыбаке и рыбке». Дети берутся за края большого, круглого полотна. Движением рук приводят его в движение. Море спокойное.

• Вот пошел он к синему морю; Видит, — море слегка разыгралось.
• Вот пошел он к синему морю, Помутилося синее море – изображаем небольшие волны
• Пошел старик к синему морю; Не спокойно синее море – активные движения руками. Изображаем бурное море.
• Старичок отправился к морю; Почернело синее море – изображаем большие волны. Шторм.

 

Остался последний листок. Игра «Четвертый лишний». Попробуйте выделять лишний предмет из четырех и объясните свой выбор.

Какие вы молодцы. Со всеми заданиями справились.

Рефлексия.

Скажите, ребята, интересно ли вам было выполнять задания. На все ли вопросы вы знали ответ. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы отвечать на эти вопросы без ошибок. Правильно, нужно много читать.

Имя великого русского поэта и его творчество не забыто. О нем знают во всем мире. Его именем названы города, площади, улицы, станции метро. Во многих городах установлены памятники Александру Сергеевичу Пушкину. А его произведения мы читаем и любим до сих пор. Читайте Пушкина, пусть его сказки всегда будут с вами.