Методическая разработка «Использование авторского многофункционального дидактического пособия Круги Луллия «Времена года» по речевому развитию для детей среднего дошкольного возраста»

Автор: Кузнецова Олеся Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №19 «Ромашка»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, г. Осинники, п. Тайжина

Описание материала:

Авторское пособие представляет собой, игровое пособие Круги Луллия.

Материал представляет собой конструкцию из трёх концентрически расположенных деревянных кругов разного диаметра, связанных общей осью вращения. Каждый круг несет изображение определенной тематики, формирующей взаимосвязанные визуальные ряды.

Описание кругов

Круг №1 (самый маленький):

• Изображены четыре картинки, символизирующие времена года — зима, весна, лето и осень.

Круг №2 (средний размер):

• Представлены иллюстрации, отображающие типичные погодные условия каждого времени года: снегопад зимой, дождь весной, солнечная погода летом и листопад осенью.

Круг №3 (самый большой):

• Отражается сезонная специфика одежды, соответствующей каждому сезону: зимняя куртка, весеннее пальто, лёгкая рубашка или платье летом, осенний свитер.

Конструкция позволяет совмещать разные комбинации изображений путём поворота отдельных кругов относительно друг друга, создавая наглядное пособие для изучения соответствия сезонов погодным условиям и выбору подходящей одежды. Материал носит развивающий характер, способствуя обучению детей распознавать природные явления и выбирать одежду соответственно климатическим особенностям различных времён года.

Принцип работы с материалом:

Занятия проводятся как индивидуально, так и в малых подгруппах численностью до четырех воспитанников. Воспитатель организует образовательный процесс таким образом, чтобы стимулировать активность каждого ребёнка, развивать навыки общения, речь, способность чётко формулировать вопросы и высказывания. Основная форма организации занятия — совместное исследование детьми игровой среды и непосредственное участие в игре, позволяющее каждому ребёнку приобретать опыт социального взаимодействия и творческой активности.

Актуальность.

Дидактическое пособие "Круги Луллия" представляет особую значимость для воспитания и развития детей среднего дошкольного возраста благодаря следующим аспектам:

1. Развитие когнитивных способностей:

"Круги Луллия" помогают детям развивать мышление, память, внимание и воображение. Пособие способствует формированию ассоциативного мышления, умения устанавливать связи между предметами и явлениями окружающего мира.

2. Обучение классификациям и систематизации:

Использование кругов позволяет детям осваивать основные понятия классификации предметов по различным признакам. Это закладывает основы аналитико-синтетической деятельности, необходимой для дальнейшего успешного освоения школьных дисциплин.

3. Формирование творческих навыков:

Играя с пособием, дети учатся придумывать новые комбинации элементов, проявлять инициативу и фантазию. Круги стимулируют творческое развитие ребенка, пробуждают интерес к экспериментированию и самостоятельному поиску решений.

4. Поддержка коммуникативных навыков:

Работа с кругами предполагает взаимодействие детей друг с другом, обмен мнениями и совместное решение задач. Таким образом, данное пособие способствует развитию речи, способности аргументированно выражать свою точку зрения и взаимодействовать в коллективе сверстников.

5. Психологическая подготовка к школе:

Регулярная работа с данным пособием помогает подготовить дошкольника к учебной деятельности, воспитывая усидчивость, терпение и умение следовать инструкции взрослого. Оно формирует предпосылки для осознанного восприятия учебного материала и стимулирует мотивацию к обучению.

Таким образом, использование дидактического пособия "Круги Луллия" является важным элементом образовательной среды, способствующим гармоничному развитию познавательных процессов и личностных качеств детей среднего дошкольного возраста.

Целью использования дидактического пособия "Круги Луллия" для детей средней группы является развитие способности классифицировать предметы и явления окружающего мира, обучение сравнению и установлению связей между объектами, формирование основ логического мышления, повышение интереса к познанию и активизация речи ребёнка путём визуализации процесса познания и игровой формы подачи материала.

Пособие "Круги Луллия" решает следующие задачи:

• Развитие умения анализировать, сравнивать и обобщать признаки объектов и явлений.
• Формирование представлений о многообразии свойств окружающих предметов и закономерностях их связи друг с другом.
• Стимулирование развития ассоциативного и образного мышления.
• Улучшение памяти и внимания путем зрительного восприятия сложных взаимосвязей.
• Повышение уровня креативности и оригинальности мыслительных процессов.
• Обучение выстраиванию последовательных рассуждений и выводов.
• Поддержка формирования элементарных навыков систематизации и классификации информации.
• Расширение общего кругозора и обогащения активного словарного запаса.

Таким образом, пособие помогает детям развивать когнитивные навыки, необходимые для успешного освоения учебного материала и повседневной жизни.

Ожидаемые достижения:

Когнитивное развитие:

• Способность самостоятельно выделять основные свойства и признаки предметов, сопоставлять объекты по различным признакам.
• Умение устанавливать простейшие связи и отношения между предметами и понятиями.
• Развитие способности различать категории и группировать предметы.
• Улучшение понимания простых законов природы и социального окружения.

Психическое развитие:

• Укрепление концентрации внимания и произвольности поведения.
• Совершенствование мелкой моторики рук и координации движений пальцев.
• Активизацию творческих возможностей ребенка, проявляющихся в нестандартных решениях игровых заданий.

Коммуникативные навыки:

• Освоение способов выражения собственных мыслей и чувств словами.
• Понимание обращенной речи взрослого и сверстников, выполнение инструкций воспитателя.
• Обогащение пассивного и активного словаря новыми понятиями и словами.

Эмоционально-личностное развитие:

• Появление чувства удовлетворения от достигнутых успехов в выполнении задания.
• Воспитание самостоятельности и инициативности в процессе игры и учебной деятельности.
• Рост уверенности в себе и своих силах благодаря успешным действиям с пособием.

Эти ожидаемые достижения способствуют гармоничному развитию ребенка, подготовке его к обучению в школе и расширению круга интересов и знаний.

Заключение
Использование пособия «Круги Луллия» в своей работе позволяет мне эффективно развивать важные интеллектуальные качества воспитанников, такие как умение анализировать, сравнивать, группировать предметы и явления, формировать первые элементы логического мышления и творческое воображение. Благодаря привлекательности пособия дети вовлекаются в процесс познания с удовольствием, способствуя улучшению их когнитивных функций и мотивации к дальнейшему освоению новых знаний.

Кроме того, применение методики Кругов Луллия способствует повышению эффективности образовательного процесса, поскольку оно обеспечивает индивидуальные подходы к каждому ребенку, позволяя учитывать особенности их развития и предпочтения в обучении.

Таким образом, использование данного пособия значительно обогащает образовательную деятельность дошкольника, делая её увлекательной и продуктивной.