Наша елочка

Автор: Шехонина Оксана Владимировна

Организация: ГБОУ школа 281

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Грицай Виктория Юрьевна

Организация: ГБОУ школа 281

Населенный пункт: г. Москва

Цели и задачи:

· Познавательные: Познакомить детей с процессом посадки дерева, дать представление о том, что нужно растению для роста (почва, вода, свет, тепло).
· Экологические: Воспитывать бережное отношение к природе, желание заботиться о живых существах (деревьях).
· Трудовые: Учить выполнять простейшие трудовые действия (сделать лунку, прикопать, полить).
· Речевые: Активизировать словарь (саженец, корень, лунка, прикопать, питомник).

Вариант 1: Посадка саженца на участке (Весна или Осень)

Это самый наглядный и полезный вариант. Лучше всего проводить в конце апреля - мае или в сентябре.

Необходимый инвентарь:

· Саженец елочки (небольшой, 30–50 см высотой, с закрытой корневой системой — в горшке — так приживается лучше).
· Детские лопатки, ведерко с водой, лейка.
· Взрослая лопата для подготовки ямы.
· Перчатки для детей (по желанию).

Ход занятия (на улице):

1. Организационный момент (Мотивация):
· Воспитатель обращается к детям: «Ребята, посмотрите, какой красивый уголок у нас на участке. Чего здесь не хватает? А давайте мы посадим маленькую елочку, которая вырастет большой и будет радовать нас зимой и летом!»

2. Рассматривание саженца:
· Воспитатель показывает саженец.
· «Посмотрите, это маленькое деревце. У него есть ствол, веточки, иголочки. А это корни (показывает на ком земли в горшке). Корни спрятаны в земле. Они пьют воду и держат деревце, чтобы оно не упало».
3. Объяснение и показ (Выполняет воспитатель с помощниками):
· «Чтобы елочка росла, ей нужен домик — ямка в земле, которая называется лунка».
· Воспитатель лопатой выкапывает ямку (чуть больше, чем горшок с саженцем).
· Вызов 2–3 детей: «Полина и Саша, помогите налить немного воды в лунку. Земля должна быть влажной, чтобы корням было уютно».
4. Совместные действия (Посадка):
· Воспитатель аккуратно достает елочку из горшка (или показывает, как нужно это делать, стараясь не повредить корни).
· Опускает саженец в лунку.
· «А теперь, ребята, будем засыпать корни землей. Берите лопатки и аккуратно присыпайте».
· Воспитатель придерживает деревце, дети засыпают ямку.
· «Теперь нужно притоптать землю вокруг елочки ладошками, чтобы она плотно лежала и не было воздуха возле корней». (Дети осторожно утрамбовывают).
5. Заключительный этап (Полив):
· Дети поливают елочку из леек.
· Воспитатель: «Мы посадили елочку. Теперь мы будем за ней ухаживать: поливать в жаркую погоду, оберегать.
6. Игровой момент:
· Можно поводить хоровод: «Маленькой елочке холодно зимой...» или поиграть в игру «Раз, два, три — к елочке беги!».

Советы воспитателю:

1. Безопасность: Следите, чтобы дети не размахивали лопатками, не брали землю в рот. Акцент на том, что мы помогаем, работаем аккуратно.
2. Доступность: Объясняйте простыми словами. Не «корневая система», а «корешки, которыми деревце пьет водичку».
3. Эмоциональность: Создайте радостное настроение. Посадка дерева — это праздник!
4. Закрепление: В последующие дни вспоминайте, как вы сажали елочку, наблюдайте за ней (не засохла ли, не распустились ли почки весной).

Стихи для использования на занятии:

Мы купили ёлочку,
Маленькую ёлочку.
В ямку посадили,
Землю придавили.

Ты расти на радость нам,
Ветки к солнцу, к небесам.
Будем мы тебя любить,
От ветров зимой хранить.