Организация деятельности фольклорного кружка «Иван да Марья» (опыт работы)

Автор: Батаева Дарья Владиславовна

Организация: МДОУ №17 «Дюймовочка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Волжск

Фольклор – коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание. Обращение к фольклору сегодня имеет глубокий социальный смысл, являясь средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей.

Насыщенные яркой образностью и выразительностью произведения народного творчества занимают одно из важных мест в обучении и воспитании детей. Они вызваны к жизни "педагогическими надобностями народа" и по силе воздействия на чувства и воображение ребенка занимают одно из первых мест среди других воспитательных средств. Фольклор дает им самые главные и простые понятия о жизни, о людях.

Потенциал детей дошкольного возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, приобретая чувство привязанности к месту, где родился и живет, чувство восхищения культурой своего народа, гордостью за свою страну.

В детском саду работает фольклорный кружок «Иван да Марья». Целью работы кружка является гармоничное развитие ребенка с помощью народного творчества, на развитие его художественно-творческих способностей, воспитание любви и приобщение к народной культуре, знакомство с русскими календарно – обрядовыми праздниками.

Познавая, творчески осваивая опыт прошлых поколений, дети не только изучают фольклор, но используют полученные знания в повседневной жизни. Опыт показал: детей дошкольного возраста лучше приобщать через песенно-игровые традиции, календарно-обрядовые праздники. Встречи и проводы времен года, новогодние праздники с елкой, колядование, закликание птиц весной, чествование урожая – такие праздники и развлечения проводятся в детском саду. В содержании каждого праздника используются: стихотворения, загадки, пословицы, поговорки, а также песни, пляски хороводы, разученные на музыкальных занятиях.

Фольклорный кружок «Иван да Марья» еще очень молод, существует всего лишь второй год. Программа дополнительного образования дошкольного фольклорного кружка составлена на основе программы авторов О.Л.Князевой и М.Д.Маханёвой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.

В течении двух лет разучивали осенние русские народные песни, потешки, колядки, Рождественские песни, масленичные песни. Учили детей выполнять элементарные плясовые движения, рассказывали о народных праздниках и календарных приметах, обыгрывали образы героев в песнях играх. Народные песни формировали у детей внимательность, бережное отношение к истории и культуре своего народа, усиливали связь и преемственности поколении. Содержание песен, положительный опыт героев помогал сформировать у детей позитивное чувство характера.

Мои воспитанники – современные дети, чтобы стимулировать их интерес к народному творчеству в своей работе я стараюсь применять как традиционные, так и современные педагогические методы, приемы, технологии (игровая, эвритмия, технологии музыкально - ритмического воспитания, технология элементарного воспитания).

Итогом работы фольклорного кружка стало участие детей в развлечении «Широкая Масленица» с исполнением русских народных песен «Ой блины, блины», «Как вставала я ранешенько», заклички «Жаворонушки». Ребята показали свое владение игрой на ложках, исполнительские способности в пении и танцах, народных играх.

Таким образом, широко внедряя в работу детского сада народные игры, песни хороводы, стараюсь привлекать наших воспитанников к мысли о таких нравственных понятиях, как добро, дружба, трудолюбие, любовь к природе, к родной стране.

Родные корни, родная речь, родной музыкальный язык – эта та основа, на которой воспитывается любовь к русской культуре, а музыкальный фольклор – это синтез, в котором неразрывно связаны - музыка, пение, движение, а также игра на детских народных музыкальных инструментах.