Конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека»

Автор: Болдырева Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ детский сад № 6

Населенный пункт: Липецкая область, Задонский район, г. Задонск

Возрастная группа: старшая группа (5 – 6 лет).

Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности, расширять представление о профессии «библиотекарь».

Задачи:

1. Расширять и углублять знания и представления детей о профессии библиотекарь.

2. Закреплять правила поведения в общественном месте.

3. Расширять словарный запас детей, активизировать речевую активность.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.

Вид детской деятельности: игровая.

Форма деятельности: совместная деятельность детей и взрослого.

Игровой материал:

Картотека. Журналы для девочек и мальчиков. Книги разных писателей и поэтов, разных жанров. Игровые роли: Библиотекарь, читатели.

План мероприятий:

1. Вводная часть.

2. Обсуждение замысла игры.

3. Распределение ролей.

4. Ход игры.

5. Подведение итогов.

Предварительная работа:

Беседы, игровые ситуации, подготовка атрибутов, беседа: правила поведения в библиотеке, загадки.

Обогащение жизненного опыта:

• Беседа «Труд библиотекаря».

• Беседа «Правила поведения в библиотеке».

Ход игры:

Ребята, сегодня к нам пришли гости, посмотреть, как вы умеете играть.

Психогимнастика

Поприветствуем гостей, чтобы стало всем теплей,

От улыбок добрых ваших – улыбнулись гости наши

- Ребята, вы любите играть?

-Сегодня я хочу познакомить вас с новой игрой, а какой вы узнаете если отгадаете мою загадку Слушайте внимательно.

Не куст, а с листочками.

Не рубашка , а сшито.

Не человек, а рассказывает.

Что это? - Книга.

- А вы любите, когда вам читают книги? Где можно взять книгу, чтобы почитать книгу? Ответы подвести к библиотеке (дома нет книг, нет денег, такой книги нет у друзей…

-Для чего существуют библиотеки?

-Кто был в библиотеке?

-Кто работает в библиотеке?

-Что библиотекарь делает? (помогает найти нужную книгу)

-Как называют людей, которые читают книги -Читатель.

-А в библиотеке читают или берут книги?

-Есть в библиотеке абонентский, где дают книги домой предварительно записав имя и адрес человека в маленькой книжечке, которая называется формуляром.

- Есть читальный зал, где можно читать, когда читатель выбрал понравившуюся ему книгу, библиотекарь вписывает в формуляр читателя название книги и оставляет формуляр у себя, его вернут когда книга будет сдана назад. Воспитатель показывает образец

- А кто скажет, как надо вести себя в библиотеке? Почему?

- Как надо обращаться с книгой?

- Я хочу вам предложить поиграть в игру «Библиотека».

-Но сначала нам надо подготовить пространство для игры.

-Здесь будет абонентский стол, как вы думаете, что здесь должно быть?

Ручки и формуляры

-Формуляры надо сделать. Давайте, разотрём ручки, подойдём к столу, возьмём листы бумаги и свернём пополам очень ровно. Это и будут ваши формуляры для записи книг. Нарисуйте на своём формуляре что захотите, чтоб вы знали каждый свой.

-Чего не хватает в нашей библиотеке? Книг

-Вот возьмите и разложите вот на этом столе.

-Так как мы будем знакомится с новой игрой, то библиотекарем буду я, а вы будете кем?

-Все распределились ролями и можем играть.

-Здравствуйте дорогие читатели, сегодня в нашей библиотеке День сказок Корнея Чуковского. Я предлагаю вам аккуратно подойти к книгам и выбрать себе понравившуюся, подойти записаться и пройти к столу, в читальном зале, чтобы познакомиться с книгой поближе.

Дети выбирают книгу и подходят записываться, потом проходят и смотрят книгу.

-Понравились вам книги со сказками К. Чуковского?

-А сейчас предлагаю вам сдать книги и мы с вами проведём викторину по этим прекрасным произведениям, за правильные ответы вас ждут в подарок интересные раскраски.

Дети сдают книги.

ВИКТОРИНА

I тур. «Вспомни сказку».

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

• маленьких детей,
  птичек и зверей,
  Сквозь очки свои глядит
  Добрый доктор… (Айболит) «Айболит»
  ----------------------------------------------------
  Вдруг из подворотни -
  Страшный великан,
  Рыжий и усатый … (таракан) «Тараканище»
  -------------------------------------------------------------------------
  Я – Великий Умывальник
  Знаменитый… (Мойдодыр)
  Умывальников начальник
  И мочалок командир. «Мойдодыр»
  -------------------------------------------------
  Свинки замяукали – мяу – мяу,
  Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю) «Путаница»
  ---------------------------------------------------------------
  В Африке разбойник,
  В Африке злодей,
  В Африке ужасный… (Бармалей) «Бармалей»
  --------------------------------------------------------
  Веселится народ-
  Муха замуж идёт
  За лихого, удалого
  Молодого… (комара) «Муха – Цокотуха»
  -------------------------------------------------------------
  Солнце по небу гуляло
  И за тучку забежало.
  Глянул заинька в окно,
  Стало заиньке… (темно). «Краденое солнце».
  ---------------------------------------------------------------
  Нет – нет! Соловей
  Не поёт для свиней
  Позовите-ка лучше… (ворону) «Телефон»
  ------------------------------------------------
  А посуда вперёд и вперёд
  По полям, по болотам идёт.
  И чайник сказал утюгу
  - Я больше идти… (не могу). «Федорино горе»
  ----------------------------------------------------
  Только вдруг из – за кусточка
  Из-за синего лесочка,
  Из далёких из полей
  Прилетает… (воробей) «Тараканище»

II тур. «Кто есть кто».

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)

-Молодцы, Подойдите выберите раскраски, вот стаканчики с карандашами предлагаю их раскрасить.

-Всё наша библиотека закрывается. Картинки забирайте домой. До новых встреч.

ИТОГ –Что понравилось? Что запомнилось?

В следующий раз роль библиотекаря берут на себя уже сами дети. При последующем проведении воспитатель вводит в игру новые роли и сюжеты.

1. file0.docx.. 21,4 КБ

Опубликовано: 27.09.2022