Методическая разработка Виммельбух на тему «Сказки для детей от 2 до 3 лет»

Автор: Сидоренко Анастасия Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 56

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, пос. Понтонный

Методическая разработка Виммельбух на тему "Сказки для детей от 2 до 3 лет" включает в себя следующие аспекты:

1. Выбор сказок: Виммельбух рекомендует выбирать сказки с простыми и понятными сюжетами, короткими фразами и повторяющимися элементами. Это помогает детям лучше воспринимать и запоминать информацию. Примеры таких сказок: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба» .

2. Чтение и рассказывание: Важно читать сказки с выражением, меняя интонации и голоса для разных персонажей. Это делает рассказ более живым и интересным для ребенка. Также можно использовать куклы или игрушки для наглядности.

3. Обсуждение: После прочтения сказки полезно обсудить с ребенком ее содержание. Можно задать вопросы о персонажах, их действиях и причинах этих действий. Это развивает у ребенка мышление и речь.

4. Игровая деятельность: Сказки можно использовать как основу для игр. Например, можно предложить ребенку разыграть сказку с игрушками или нарисовать ее героев. Это помогает развивать воображение и творческие способности.

5. Развитие речи: Сказки богаты на повторяющиеся фразы и простые диалоги, что способствует развитию речи у детей. Можно просить ребенка повторять за взрослым отдельные слова или фразы.

6. Эмоциональное развитие: Сказки помогают детям знакомиться с разными эмоциями и учиться их выражать. Важно обсуждать с ребенком чувства персонажей и помогать ему понимать свои собственные эмоции.

7. Моральные уроки: Многие сказки содержат простые моральные уроки, которые помогают формировать у ребенка представления о добре и зле, дружбе и взаимопомощи.

 

Таким образом, методическая разработка Веммельбух направлена на комплексное развитие ребенка через сказки, включая развитие речи, мышления, воображения и эмоциональной сферы.

 

Конспект занятия по речевому развитию

«Путешествие по сказкам» в первой младшей группе

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках, побуждая к инициативным высказываниям.

Задачи:

Образовательные задачи: Формировать умение узнавать и называть русские народные сказки по действующим лицам.

Закреплять содержание знакомых сказок «Курочка Ряба», «Колобок».

Познакомить детей с потешкой «Курочка моя, умница моя…». Формировать умение повторять несложные фразы из сказок.

Развивающие задачи: Развивать речевую активность детей, мелкую моторику, используя пальчиковые игры, игры “Виммельбух” по сказкам Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, любовь к театрализованным играм, нравственные качества детей.

Предварительная работа:

1. Чтение русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба».

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

3. Обыгрывание сказок «Колобок», «Курочка Ряба» с помощью большой книги сказок.

4. Дидактическая игра по сказкам «Сложи сказку» (выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности).

Материалы и оборудование: сказочные герои, “Виммельбух, ноутбук (музыкальное сопровождение — пение птиц), угощение для детей, большая книга сказок, летающие бабочки (игрушка сюрприз)

 

Ход занятия

1. Организационный момент. Воспитатель вместе с детьми становятся в круг и берутся за руки.

-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте! (дети здороваются) Сегодня нас ждет много интересного. Я хочу, чтобы у вас было хорошее настроение и осталось на весь день! А чтобы хорошее настроение пришло к нам прямо сейчас нужно просто улыбнуться друг другу! (улыбаемся друг другу)

2. Основная часть. - Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). А какие сказки вы знаете? Мы с вами прочли много интересных русских народных сказок. (ответы) Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам. А так как приключение у нас волшебное, то и попасть в него нам нужно волшебным способом, с помощью нашей большой волшебной книги! Закрываем глазки ручками, и, пока я говорю волшебные слова, вы не открываете глазки. Один, два, три – в волшебные сказки попади! Открываем глазки. ( когда дети открывают глазки открывается книга, из книги вылетают бабочки)

Включается музыкальное сопровождение — пение птиц в лесу.

Сказка «Колобок»

-А вот и первая сказка. Интересно, в какую сказку мы попали? (Колобок) Ребята посмотрите, каких мы здесь сказочных героев видим? (Зайчика, волка, медведя, лису, колобка) А от кого сначала убежал колобок? (от бабушки и дедушки) А кого он потом встретил? А кто съел колобка? (лиса)

-А давайте слепим много колобков, поиграем в пальчиковую игру «Колобок»

Тесто мнем, мнем, мнем (Очень энергично сжимаем и разжимаем руки в кулачки одновременно и поочередно)

Тесто жмем, жмем, жмем!

Колобок мы испечем (Руками совершаем движения как будто лепим снежки) -2раза.

-Вот и готов наш колобок. Подуйте на него, остудите. (Дети дуют).

-А теперь давайте отпустим колобок пусть катится домой к бабушке и дедушке.

-Ну а мы отправляемся в другую сказку. Закрывайте все глаза, а я скажу волшебные слова. Один, два, три – в другую сказку попади! Открываем глазки.

Сказка «Курочка Ряба»

(Перед детьми герои из сказки «Курочка ряба»: дед и бабка, курочка Ряба, мышка, яйцо золотое и простое)

- Ребята, а про кого эта сказка? (про курочку) А ещё? (бабку, дедку и мышку)

- А как эта сказка называется? (Курочка Ряба)

-А почему дед и бабка плачут? (Потому что мышка бежала хвостиком махнула яичко упало и разбилось)

- Давайте накормим курочку, чтобы она снесла новое яичко.

Пальчиковая гимнастика "Вышла курочка гулять"

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки,

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки,

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши)

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно)

Зернышки ищите (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т. д.).

-Ну вот мы и покормили курочку, теперь она много яичек снесёт для бабушки и дедушки. Ну а нам пора возвращаться. Закрывайте все глаза. Один, два, три – в детский садик попади! Открываем глазки. Вот мы с вами и дома.

3. Итог.

-Скажите, в каких сказках мы с вами побывали? (Колобок, Курочка Ряба.)

-Мы сегодня не просто побывали в сказках, мы сделали много добрых дел. Мы помогли героям сказок и сказочные герои за то, что вы много добрых дел сделали для вас угощение приготовили. Давайте попрощаемся с гостями

- До свидания!