Волшебница вода

Автор: Залялеева Гульгена Муллануровна

Организация: МБДОУ «Арский детский сад№11»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Цель: Познакомить с основными свойствами воды.

Задачи:

-Обогащать сознание детей новым содержанием, способствующим накоплению представлений о свойствах воды (отсутствие собственной формы, прозрачность, вода – жидкость без вкуса и запаха);

- Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;
-Стимулировать самостоятельное формулирование выводов;
– Воспитывать у детей интерес к экспериментированию.

 

Материалы и оборудование: презентация, предметы для экспериментирования: стаканчики, вода, лимон , цветы, краска с кисточками, деревянные палочки .

 

Ход ООД:

Дети с воспитателем вошли в группу.

В: Доброе утро, ребята! Как вы видите, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся!

Д: Здравствуйте!

В: Ребята, послушайте, кто это стучится? Кто это? Узнали?

Д: Капелька!

В: Да, друзья, это Капелька воды, а посмотрите, какая она грустная. У нее случилась печальная история, совсем недавно она появилась на свет и совсем ничего о себе не знает. От этого ей грустно, и Капелька очень надеется на вашу помощь, ведь она знает, что дети в детском саду знают все и обо всем, правда это?

Д: Да!

В: Садитесь, ребята на стульчики, а ты Капелька внимательно слушай, что ребята тебе будут рассказывать! А где же Капелька живет?

Д: В воде.

В: Молодцы, правильно, Капелька это часть воды. А где мы можем увидеть воду?

Д: В реке, в море, в кране, если лед растает, то можно увидеть воду.(ответы детей)

В: Ребята, а Капельке любопытно, для чего на свете так много воды, кому же она нужна? Давайте с вами подумаем. (воспитатель показывает презентацию, дети называют кому и для чего нужна вода)

В: Да, ребята! Деревьям, птицам, людям, животным, растениям – всем нужна вода. А как еще мы с вами каждый день используем воду дома и в детском саду?

Д: Мы умываемся, чистим зубы, моем руки. Мама моет полы, готовит обед, стирает, воспитатель моет игрушки, поливает цветы.

В: Молодцы, ребята! Вы сказали все правильно и все назвали. Пришло время нам с вами отправиться в путь.

 

А теперь поплыли дружно

Делать так руками нужно.

 

В:Вот и мы приплыли. Наша первая волна называется: «Чудо вода. Попробуй меня»

Перед вами стаканчики с водой. Сейчас мы эту воду попробуем. И вы мне скажете если у воды вкус.

Дети: Нет.

В: Перед вами дольки лимона. Капелька хочет, чтобы мы положили лимон в воду. А сейчас попробуйте, вода стала кислой. Оказывается если мы добавим что- то в воду, вода принимает его вкус.

Капелька наша все еще грустная. Она говорит, что хочет найти разноцветных капелек подружек. Мы сможем помочь Капельке?

Д.: да.

А теперь поплыли дружно

Делать так руками нужно.

Приплыли. Волна называется: «Разноцветные капельки».

Ребята возьмите кисточки и попробуйте раскрасить нашу водичку. Наши капельки были прозрачными, а сейчас они стали разноцветными. Посмотрите что и у меня получилось. Капельки прозрачные стали синие. Оказывается вода может раскрашиваться.

Ой, ребята я что-то устала и Капелька тоже. Давайте сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись

1,2,3,4. вот как славно освежились,

А теперь поплыли дружно

Делать так руками нужно.

 

Воспитатель : Приплыли мы с вами в летнюю полянку. Смотрите здесь так много растений, но почему то цветы не раскрылись.

Дети: Им нужна вода.

Воспитатель: вы аккуратно, бережно соберите цветы и опустите их в воду (наблюдение). Видите какое чудо у нас произошло. Все это - вода.

Ребята вам не холодно, мне кажется что дует холодный ветер.

Волна уносит нас в зимние края. Вокруг нас снежинки . Вода превратилась в лед.

(приходит письмо от Деда Мороза)

Письмо: С Дед Морозом случилась беда. Злая Баба Яга заперла его в теплую комнату и сказала чтобы он сделал из снежинки звездочку. Вот и задумался наш дед.

В: Ребята ведь у меня есть волшебная вода. Давайте поможем ему выйти из комнаты.

Эксперимент «Звездочка»

В: Ну вот ребята мы с вами помогли Дед Морозу и мы будем ждать его на Новый год. Смотрите наша Капелька уже улыбается и спешит вернуться к себе «домой» - в воду.

А чтобы капелька ничего не забыла, давайте ей напомним все, о чем мы сегодня узнали, для этого вернемся все на свои места.

Д: ответы детей.

В: Капелька все запомнила и в благодарность за вашу помощь, на память о себе она хочет оставить вам своих подружек «капелек». Дружите с ними и берегите их! А капельке пора прощаться с нами! До свидания!