Конспект ООД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Светофор, нам, юным, друг!»

Автор: Кобзева Ольга Рафаиловна

Организация: МБДОУ детский сад №6

Населенный пункт: Липецкая область, г. Задонск

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия: Закрепляя знания о правилах дорожного движения, учить применять их в различных дорожных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться по знакам, являясь пешеходом. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи: Закреплять знания о правилах дорожного движения.

Упорядочить знания о работе светофора. Отгадывая загадки, соотносить их с изображением.

Формировать чувство ответственности при соблюдении ПДД. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах.

Методы и приемы:
Объяснение, беседа, художественное слово, игровой момент, задание, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков.

Материалы к занятию: светофор ( макет), дорожные знаки, кружочки красного, желтого, зеленого цвета; картинки транспорта; руль, головной убор для водителя; коробка, игра «Звуковая азбука дорожных знаков» для сюрприза.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход».

- дидактические игры: «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: С. Михалков «От кареты до ракеты», С.Михалков «Если свет зажегся красный», Б. Житков «Светофор»

- рисование «Автобус», совместная аппликация «Улица нашего города».

-наблюдение за транспортом.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас гости. Давайте поздороваемся.

Дети: Мы приветствуем вас всех.

Пусть встречает всюду смех!

Ну а мы вам улыбнемся,

Может быть души коснемся!!!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел еще один гость. Попробуйте догадаться, о ком я говорю, кто же это такой?

Он трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный… Светофор

Воспитатель: Правильно! Это - Светофор.

Он нам приготовил подарок, но, добираясь к нам на автобусе, случайно оставил его на последней остановке своего пути к нам. Давайте попробуем вместе добраться до нужной остановки, и найти подарок.

Для этого нам нужно будет проехать обратный путь Светофора через несколько остановок и выполнить задания.

Думаю, мы готовы с Вами отправиться в увлекательное путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, мы поедем на автобусе, водитель-Тимофей. Занимайте свои места в салоне автобуса. У нас сегодня проездные билеты от Светофора. Я вам сейчас их раздам. Рассаживайтесь, согласно купленным билетам.

Воспитатель: Вот мы все уселись. И прежде чем отправиться в путь, чтобы с нами по дороге ничего не случилось, как мы должны себя обезопасить?

Что такое, Правила Дорожного Движения? Кто знает?

Дети: Нам необходимо пристегнуться ремнями безопасности.

Воспитатель: Что еще мы должны знать, садясь в автобус?

Дети: Правила дорожного движения.

Воспитатель: Знаете ли вы, что это за правила?

Дети: Правила Дорожного Движения – это правила, которые должны соблюдать все участники дорожного движения- водители, пассажиры, пешеходы.

Воспитатель: Сейчас мы с вами находимся в автобусе значит какими участниками дорожного движения мы являемся?

Дети: Пассажирами.

Воспитатель: Правильно! Давайте вспомним несколько правил поведения в автобусе.

Дети: не шуметь, не бегать, не мусорить, уступать старшим место, не высовываться из окна, не толкаться.

Воспитатель: Молодцы, вы правы. Теперь мы спокойно можем отправится в путь. (Музыка веселого автобуса)

Воспитатель: Первая наша остановка

«Путешествие в историю».

Послушайте Стихотворение Сергея Михалкова «От кареты до ракеты» (Картинки)

ОТ КАРЕТЫ ДО РАКЕТЫ

Люди ездили по свету,

Усадив себя в карету.

Но пришел двадцатый век -

Сел в машину человек.

Тут пошло такое дело!

В городах затарахтело.

Шум моторов, шорох шин -

Мчатся тысячи машин.

В паровые тихоходы

Забирались пешеходы.

И могли они в пути

На ходу легко сойти.

А теперь под стук колес

Нас везет электровоз.

Не успел двух слов сказать -

Смотришь: надо вылезать!

Корабли такими были -

Как игрушечные, плыли.

Плыли месяц, плыли год...

Появился пароход!

А сегодня в океаны

Выплывают великаны.

Удивляет белый свет

Быстрота морских ракет.

Лишь одним ветрам послушный,

Поднимался шар воздушный.

Человек умел мечтать,

Человек хотел летать!

Миновал за годом год...

Появился самолет!

В кресло сел, завтрак съел.

Что такое? Прилетел!

Ну, а это, ну, а это -

Кругосветная ракета!

От кареты до ракет!

Это чудо или нет?

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом и как изменился транспорт сейчас. Назовите, пожалуйста, виды транспорта.

Дети: Легковой, грузовой, воздушный, водный виды транспорта.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. А мы поедем с вами дальше.

Воспитатель: Вот мы и прибыли ко второй остановке, где попробуем вспомнить наших помощников на дороге – Станция называется «Дорожные знаки» (знаки расположены на экране)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки о знаках дорожного движения. Правильный ответ вам необходимо показать на экране.

Физкультминутка.

Воспитатель:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, – над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

А вот и загадки про дорожные знаки

Место есть для перехода.

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали.

Где ходить всем указали.

(Пешеходный переход).

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход:

Тут …?

(Подземный переход)

Грозно мчат автомобили, Как железная река! Чтоб тебя не раздавили, Словно хрупкого жучка, – Над дорогой, словно грот, Есть…

(Надземный переход)

Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети!

(Осторожно, Дети)

Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги!
(Знак «Дорожные работы»)

Чудо-конь— велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

Не понять его никак!

(Велосипедная дорожка)

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

(Место остановки автобуса и троллейбуса)

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича?

(Въезд запрещен)

Загорелся красный свет –

Пешеходу хода нет!

Желтый свет дает сигнал

Чтобы ты зеленый ждал!

Свет зеленый говорит-

Для тебя проход открыт!

(Светофорное регулирование)

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
У дороги, как маяк,
Добрый друг - ...

(дорожный знак)

На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать.

(Дорожные знаки)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все знаки отгадали. Отправляемся дальше.

Наша следующая станция «Поиграй-ка». Здесь мы с вами поиграем.

Воспитатель: Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!» и хлопайте в ладоши, если не согласны – топаете ногами (не громко) и говорите: «Не я!»

А теперь я вас проверю:

Игра «Это я, это я, это все мои друзья.»

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, Правила все соблюдает?

Кто всегда в автобусе тесном уступает старшим место?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто чтоб проветриться в автобусе немножко,

голову и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Знает кто, что желтый свет дает сигнал, чтобы ты зеленый ждал?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Кто же знает, чтоб по улицам ходить и в беду не угодить, нужно правила движения хорошо помнить?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой и отправляемся с вами дальше.

Вот и добрались с Светофором до его подарка для вас. Станция «Сюрпризная»

Давайте скорее же посмотрим, что же там внутри коробки. ( В коробке лежит игра для детей по ПДД, медали «Молодцы»)

ИТОГ.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Светофор Вами очень доволен. А вам понравилось наше сегодняшнее путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: Что именно Вам понравилось в нашем путешествии? О чем мы с вами вспомнили в начале занятия? На чем отправились в путешествие?

Какие станции мы с вами проехали? В какую игру играли?

Молодцы, все хорошо запомнили. Светофор нам подарок подарил, давайте и мы с вами ему сделаем подарок.

* если вам оно очень понравилось наше сегодняшнее путешествие, положите Светофору в кармашек зеленый кружок,

* если понравилось, но было трудно – желтый,

* а если кому-то было совсем неинтересно, то положите- красный.

Спасибо, ребята! Ну а теперь пора попрощаться с Светофором, он отправляется к другим ребятам в гости. И, конечно, не забудем попрощаться с нашими гостями и сказать им большое спасибо за внимание!

Ну а мы с вами отправляемся играть в новую игру. А завтра мы изготовим из бумаги свои маленькие светофоры, чтобы поиграть дома с родителями. Согласны?

Дети: Конечно!