Проект на тему: «Мы вместе - большая сила!» (ко Дню народного единства)

Автор: Исмаилова Зинфира Магомедовна

Организация: МОБУ «СОШ «Янинский ЦО» СП ДО№3

Населенный пункт: Ленинградская область, гп. Янино-1

Актуальность.

Актуальность проекта «Мы вместе — большая сила!» для группы старшего дошкольного возраста обусловлена необходимостью воспитания патриотизма, уважения к истории и культуре России, а также формирования понимания ценности дружбы и единства среди детей, закладывая основу для их будущей гражданской позиции и укрепления межэтнического согласия. Тема подчеркивает, что сила нации — в сплочении разных людей, и детям важно усвоить эту идею с раннего возраста.

Знакомство с историей: Проект позволяет познакомить дошкольников с Днем народного единства, его историческими корнями (освобождение Москвы в 1612 году) и значением сплочения в трудные времена.

Формирование чувства патриотизма: Воспитывает любовь и гордость за свою страну, ее историю и народ.

Развитие навыков взаимодействия: Подчеркивается, что "вместе — большая сила", что побуждает детей учиться работать в команде, уважать мнения других и достигать общих целей.

Формирование толерантности: Дети узнают о многообразии народов России, их традициях и культуре, учатся ценить это многообразие.

Воспитание уважения: Формируется уважение к своей стране, ее символам, истории и многонациональному народу.

Ценность дружбы и сотрудничества: Дети понимают, что дружба и единство помогают справляться с любыми трудностями.

Первичные представления о празднике: Детям даются базовые знания о празднике, его целях и значении для каждого гражданина.

Почему это важно для группы старшего дошкольного возраста:

В этом возрасте формируются основные ценности и мировоззрение, поэтому важно с ранних лет говорить о единстве и дружбе.

Простота и доступность: Тема "Мы вместе — большая сила!" легко адаптируется для детей дошкольного возраста через игры, песни, творческие задания и обсуждения.

Создание позитивного образа страны: Проект помогает создать положительный и радостный образ Родины, основанный на идеях единства и добрососедства.

 

Цель: Воспитание чувства патриотизма, дружбы и сплоченности через знакомство с понятием «народное единство» в доступной для детей форме.

Задачи:

Образовательные: Формировать первичные представления о России как о многонациональной стране, о Москве как столице. Дать элементарное представление о событиях 1612 года (как люди разных национальностей объединились, чтобы помочь своей стране).

Развивающие: Развивать интерес к народным играм, сказкам, традициям. Развивать речь, творческие и физические способности.

Воспитательные: Воспитывать уважение к людям разных национальностей, чувство гордости за свою страну, товарищество и взаимопомощь.

Продолжительность проекта: 1 неделя (с 31.10 – по 07.11)

План работы на неделю:

День 1: «Знакомство с огромной страной — Россия»

Утро: Беседа «Наша Родина — Россия»

Рассматривание глобуса, карты России. Показать, какая она большая.

Символика: рассмотреть флаг (триколор) и герб (двуглавый орел). Аппликация флаг России.

Стихотворение о Родине (например, З. Александрова «Если скажут слово «родина»...»).

ОД: Аппликация/Рисование «Сила России в единстве народов». Коллективная или индивидуальная работа.

Вечер: Чтение художественной литературы. Чтение стихов о России, просмотр мультфильма из серии «Мульти-Россия» (краткие ролики о регионах).

 

День 2: «В дружбе народов — единство России»

Утро: Беседа «Мы такие разные, мы такие дружные»

Рассказать, что в России живут люди разных национальностей (русские, татары, башкиры, чуваши и др.). Они носят разную одежду, говорят на своих языках, но все они — россияне и дружат между собой.

Рассматривание кукол в национальных костюмах, иллюстраций.

ОД: аппликация «Куклы в национальном костюме» и земной шар.

Вечер: Подвижная игра народов России.

Русская народная игра «Гори, гори ясно!» ,татарская игра «Байга» или казахская игра «Тюбетейка»

 

День 3: «Сила в единстве» (Историческая основа в сказочной форме)

Утро: Беседа-рассказ «Когда мы вместе — мы непобедимы»

Рассказ воспитателя (в упрощенной форме): «Давным-давно на нашу страну напали враги. Было очень трудно. Но нашлись два смелых человека — купец Кузьма Минин и воевода Дмитрий Пожарский. Они собрали большое войско из людей разных народов, и все вместе они победили врагов и защитили нашу столицу — Москву! Вот почему этот праздник называется Днем народного единства».

Можно показать репродукцию картины или памятник Минину и Пожарскому в Москве.

ОД: Конструирование «Крепкие стены нашей крепости».

Дети строят из крупного конструктора общую крепость, символизирующую единство.

Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Мы — защитники земли Русской».

 

День 4: «Богатство нашей культуры»

Утро: Знакомство с русскими народными промыслами.

Рассматривание изделий (хохлома, гжель, дымковская игрушка). Рисование простых элементов (ягодки, листочки, точки).

ОД: Рисование «Украсим сарафан для матрешки», Лепка «Посуда» (элементами хохломы или гжели).

Вечер: Музыкальный час. Слушание русской народной музыки, игра на шумовых инструментах (ложки, трещотки). Разучивание танцев «Россия» и «Я, ТЫ, ОН, ОНА».

 

День 5: «Праздник дружбы и единства»

- Итоговое занятие «В единстве наша сила»

- Чтение стихов о разных народах России.

- Оркестр ложкарей.

- Презентация коллективной работы «Дерево Дружбы».

- Вручение маленьких сувениров (флажков).

 

Работа с родителями:

Информация: Разместить в родительском уголке папку-передвижку «Что рассказать ребенку о Дне народного единства».

Участие: Предложить вместе с ребенком нарисовать рисунок «Моя родная страна» или создать поделку, символизирующую дружбу.

Создание среды: Попросить помочь в подборе материалов (иллюстрации, костюмы, поделки) для проекта.

 

Список литературы.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). — Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155.
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022. — (Раздел «Социально-коммуникативное развитие»).
Алешина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. — М.: ЦГЛ, 2008. — (Конспекты занятий по ознакомлению с историей и символикой РФ).
Кондрыкинская, Л.А. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ). — М.: ТЦ Сфера, 2005.
Журналы «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Дошкольное воспитание» (статьи по патриотическому и поликультурному воспитанию за последние 3-5 лет).

Художественная литература для детей
Стихотворения о Родине: З. Александрова «Родина», В. Степанов «Что мы Родиной зовем?», И. Токмакова «Красная площадь».
Сказки и легенды народов России (Сборники). — М.: Детская литература, различные годы. (Например, татарская сказка «Тан-батыр», ненецкая сказка «Кукушка» и др.).
«Моя страна — Россия» (Серия детских энциклопедий). — М.: РОСМЭН.

А. Барто «Игра в стадо» (о дружбе детей разных национальностей).
Стихи и загадки о народах России (можно найти в сборниках и на образовательных порталах).
«Национальные костюмы народов России» (детские иллюстрированные книги и альбомы).

Интернет-ресурсы (для подготовки наглядности и сценариев)

«Мульти-Россия» — цикл коротких анимированных роликов о регионах России. (YouTube-канал).
Детский портал «Солнышко» (solnet.ee) — разделы с поделками, сценариями и стихами к праздникам.
Портал «Воспитатель» (vospitatel.com.ua) — конспекты занятий по патриотическому воспитанию.
Официальный сайт «Россия — моя история» — разделы, адаптированные для педагогов.

1. file0.docx (30,2 КБ)