Итоговое интегрированное развлечение «Приключения на Мадагаскаре»

Автор: Тодорогло Анна Фёдоровна

Организация: МДОУ №20 «Андриеш»-«ЦРР»

Населенный пункт: Приднестровская Молдавская Республика, г. Тирасполь

Тема недели «Дикие животные»

Цель: создать условия для обобщения знаний детей о диких животных через игровое приключение, развивая двигательные, музыкально-ритмические, коммуникативные навыки.

Задачи:

Образовательные:

закрепить представления детей о диких животных, их особенностях и среде обитания;

формировать умение различать и называть животных по внешнему виду;

развивать чувство ритма, музыкальный слух и умение двигаться под музыку.

Развивающие:

Развивать координацию движений, ловкость, пластичность через упражнения, танцы и логоритмику;

развивать внимание, память и способность следовать инструкциям персонажей;

стимулировать творческое воображение через участие в сюжетной игре-путешествии.

Воспитательные:

воспитывать доброжелательность, умение работать в команде, взаимовыручку;

формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к познанию мира животных;

воспитывать смелость, настойчивость, желание помогать друзьям.

Предварительная работа:

беседы на тему «Дикие животные», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы;

просмотр познавательных видеоматериалов о животных Африки и Мадагаскара;

разучивание распевки «Мы пингвины лучше всех», песни «А мы влюбились в крокодила»;

разучивание танца «Чика-Рика», «I like to move it»; логоритмического танца «Чуча-Чача»;

подготовка декораций, костюмов пингвинов, пазлов-деталей самолёта, изготовление барабанов, реквизита.

 

Ход развлечения:

Звучит музыка «От винта», дети влетают в муз. зал, делают круг полета, раздается звук терпящего крушение самолета, пингвины падают на пол

 

Ведущий: Друзья, пингвины, что с вами случилось?

Пингвин: Мы искали нашего друга крокодила Тотошу, но наш самолет разбился, и мы не знаем где мы…

Ведущий: Что же делать? Как вы обратно попадете домой? Как вы найдете крокодила?

Пингвин: Вокруг нас джунгли и много, много диких животных.

Ведущий обращает внимание пингвинов на экран

Ведущий: Давайте посмотрим с вами, какие животные обитают в джунглях (проводится беседа о диких животных с кратким описанием каждого из них)

Пингвин: А эти животные не опасны?

Ведущий: Думаю, не стоит их бояться, главное, чтобы дикие животные были не голодные. Я слышу кто – то сюда идет.

Под музыку заходит Зебра

Зебра: Добро пожаловать на Мадагаскар!

Пингвины хором: Ма-да-чего?

Зебра:Не Ма-да-чего, а Мадагаскар! Как много у меня гостей.

Ведущий: Давайте с вами поздороваемся.

 

ПРИВЕТСТВИЕ

РАСПЕВКА «Мы пингвины лучше всех»

 

Зебра: Расскажите, что с вами случилось?

Пингвин: Мы искали крокодила, который сбежал из нашего зоопарка, но наш самолет разбился, а детали двигателя самолета разлетелись…

Зебра: Я нашел, какую- то странную штуковину у себя на поляне (приносит, показывает её)

Пингвин: Так это и есть наша деталь от самолета, отдайте ее нам, пожалуйста.

Зебра: Выполните мое задание, тогда отдам вашу деталь. Зебры быстрые и ловкие животные, выполняйте со мной упражнения на координационной лестнице.

Кто со мной? Строй-ся! Шагом марш!

 

УПРАЖНЕНИЯ НА КООРДИНАЦИОННОЙ ЛЕСТНИЦЕ

После упражнения Зебра отдает 1 паз -деталь, дети-пингвины относят её к центральной стене

Зебра под музыку уходит

 

Под музыку выходит Жирафа с деталью от самолета

Жирафа: Добро пожаловать на Мадагаскар! Вы кто? (отвечают). А пингвины любят танцевать? (Да) Тогда потанцуйте со мной!

 

Дети танцуют танец «Чика-Рика» вместе с Жирафой

Жирафа: Как вы здесь оказались?

Пингвин: Мы искали крокодила, который сбежал из зоопарка, но наш самолет разбился, а детали двигателя самолета разлетелись.

Жирафа: Когда я гуляла по острову, то нашла вот эту штуковину. Но это моя штуковина, я ее нашла и ни за что не отдам!

Пингвин: Мы готовы выполнить любое задание, чтобы вы нам ее отдали.

Жирафа: Я вам буду показывать упражнения, если справитесь, я вам ее отдам.

 

ЛОГОРИТМИКА «Чуча-Чача»

 

Жирафа: Держите вашу деталь (отдает 2 часть пазла)

Пингвины относят деталь к центральной стене

 

Пингвин: А вы не видели нашего друга крокодила Тотошу?

Жирафа: Расскажите мне о нем, тогда я вам смогу помочь.

Пингвин: Мы лучше споем.

 

ПЕСНЯ «А МЫ ВЛЮБИЛИСЬ В КРОКОДИЛА»

Жирафа: Точно! Появился недавно на нашем острове зеленый и зубастый крокодил.

Пингвин: Верно, верно. Мы летели за ним, но где же он?

Жирафа: Спросите у бегемота, он точно знает…

Жирафа уходит под музыку

Раздаются звуки разных инструментов

появляется Бегемот с барабаном

Бегемот: Что это за шум? Кто вы такие?

Пингвин:Мы пингвины из зоопарка, отправились на поиски нашего друга крокодила Тотоши, но самолет разбился, а детали двигателя самолета разлетелись. Нет ли у вас, Бегемот, деталей от нашего самолета?

Бегемот: Может я и смогу вам помочь, но сначала поиграете со мной? Ну, что все готовы? Повторяйте за мной! Делайте как я и даже лучше меня!

дети становятся за барабаны

 

Бегемот отстукивает ритм, дети повторяют за ним

ИГРА «ПОВТОРИ РИТМ»

После разминки дети играют на барабанах под музыку

Пингвин: А теперь вы поможете нам найти деталь от двигателя самолета?

Бегемот: Ха-ха-ха, где моя подзорная труба?

(Смотрит в подзорную трубу, обнаруживает деталь - 3 пазл, отдает ее пингвинам) Пингвины относят деталь к центральной стене

Пингвин: А вы не видели нашего друга крокодила Тотошу?

Бегемот: Нет, но кажется, мы разбудили того, кого не хотелось бы будить…

 

Бегемот под музыку убегает

Выходит Лев

Лев Алекс: Кто такие, зачем пожаловали? Ух! Как я голоден, я не ел два дня, гемоглобин упал, сил нет, нужно сделать гимнастику, это меня отвлекает от мысли о еде.

Ведущий: Друзья, лучше повторяйте все за ним…

 

ЛЕВ ПРОВОДИТ ПАРТЕРНУЮ ГИМНАСТИКУ

Алекс: Что-то я совсем проголодался! Так, кто вы такие? Откуда вы здесь появились, чужеземцы, раньше я вас не встречал…

Пингвин: Мы пингвины, ищем нашего друга крокодила Тотошу, который сбежал из зоопарка.

Пингвин: А еще мы ищем последнюю деталь от нашего самолета, который разбился, вы не встречали такую деталь? (показывает на детали у стены)

Алекс: Да, представляете, сегодня я и Крокодил спокойно спали, вдруг слышу страшный звук, потом что-то рядом упало и отлетело вон в ту сторону…

Мы подскочили, разбежались в разные стороны, с того самого момента я и не встречал Крокодила….

Под музыку появляется Крокодил (ребенок) с пазлом- деталью

Видит пингвинов

Крокодил: Здравствуйте, мои, друзья, как я рад с вами встретиться!!!

Алекс, и ты здесь! Смотрите, что я нашел…(показывает 4 пазл-деталь)

Пингвин: Ура, мы спасены!

Пингвин: И мы нашли друга!

Алекс: Как я за вас рад, давайте будем веселиться!

 

Танец «I like to move it»

в конце танца Лев уходит под эту же музыку

Ведущий: Как я за вас рада. Срочно собирайте двигатель и все садитесь в самолет. Вам пора лететь домой, в зоопарке вас ждет замечательный обед.

 

Собирают двигатель (соединяют все детали-пазлы)

Звук мотора самолета, улетают все вместе

1. file0.docx (25,2 КБ)

Опубликовано: 04.12.2025