Конспект образовательной деятельности по конструированию Тема: «Дом для пришельцев»

Автор: Серова Ольга Андреевна

Организация: МДОУ № 106 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Цель:

Формирование умения самостоятельно находить новые конструктивные решения при выполнении задания по условию, в соответствии с общим замыслом.

Задачи:

-Уточнить и расширить представления о природном явлении «землетрясение», развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

-Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретенные ранее навыки.

-Активизация мелкой моторики рук посредством работы с мелкими элементами конструктора.

-Совершенствование пространственного восприятия и ориентации в пространстве.

-Стимулировать развитие познавательной активности, воображения, инициативы, самостоятельности, индивидуальности в процессе конструктивной деятельности.

-Воспитывать культуру речевого общения; обогащать и расширять словарный запас («землетрясение»).

-Поддерживать доброжелательное отношение к сверстникам и желание помогать другим.

-Учить бережно относиться к результатам своего труда и труду товарищей.

Предварительная работа: Беседа и рассматривание картинок по теме «Землетрясение», сюжетно-ролевая игра «Пришельцы», чтение художественной литературы по теме «Космос».

Оборудование и материалы: Ноутбук, экран, презентация, наборы деревянного конструктора, белый картон на каждого ребёнка, счётные палочки и схема ракеты каждому ребёнку.

Ход образовательной деятельности.

Организационный этап:

Педагог привлекает внимание детей, создаёт благоприятную атмосферу для начала занятия.

Воспитатель: Доброе утро, друзья! Сегодня нас ждёт необычное путешествие в космос. Садитесь удобно, приготовьтесь внимательно слушать и активно действовать!

Основной этап:

1. Сообщение проблемы:

Педагог демонстрирует изображение инопланетянина на экране ноутбука и читает послание от жителей планеты Сириус.

 

Послание от инопланетянина:

«Здравствуйте, ребята! Мы живём на планете Сириус. Недавно у нас случилась беда — сильное землетрясение разрушило наши дома. Нам нужны прочные и красивые жилища. Помогите нам придумать конструкции домов, которые выдержат любые природные катаклизмы.»

Воспитатель: Что случилось на планете Сириус?

(ответы детей:

Воспитатель: Почему их дома разрушились? (Ответы детей: Дома оказались непрочными, землетрясение случилось)

Воспитатель: Чем мы можем помочь жителям планеты?

( Ответы детей: нужно построить новые, надёжные дома)

Воспитатель: Ну что, дубем им помогать?

(Ответы детей: да)

Воспитатель обращает внимание детей на проблему транспортировки и просит подумать, каким способом лучше всего добраться до далеких планет.

Воспитатель: Как мы сможем попасть на планету Сириус?

(Ответы детей: Полететь на космическом корабле)

Воспитатель: Какие виды транспорта подходят для космических путешествий?

(Ответы детей: Использовать ракету)

Изготовление ракеты:

Каждый ребёнок получает схему ракеты и счётные палочки. Педагог объясняет, как выложить форму ракеты по схеме.

Воспитатель: Перед вами схема и счетные палочки. Давайте выложим из них ракету.

Самостоятельная деятельность детей

Звучит запуск ракеты

Воспитатель: Представьте себя космонавтами! Покажите, как вы отправляетесь в полёт, вращаетесь вокруг Земли и приближаетесь к планете Сириус.

Воспитатель: Друзья, мы долго летели, давайте разомнемся! Приседаем десять раз, покружимся вправо-влево, потянемся вверх руками...

 

Воспитатель: Мы с вами уже знаем многие детали конструктора, давай вспомним их и назовем Воспитатель показывает деталь, а дети называют

(Ответы детей : кубик, брусок, кирпичик)

 

Воспитатель: Давайте вспомним, из каких частей состоит дом? ( основание, стены, окна, двери, крыша.)

Воспитатель: Обычно мы используем плоские формы крыш, но сегодня попробуем новую деталь — призму. Она похожа на треугольник сверху и имеет уникальную устойчивость.

 

Воспитатель ставит перед каждым ребёнком лист белого картона, обозначенный как строительная площадка будущего дома, и поясняет условия задания.

Воспитатель: Перед вами находится ваш личный участок земли. Ваша цель — спроектировать и собрать надежный дом для жителя планеты Сириус. Помните, что конструкция должна выдерживать возможные землетрясения.

Воспитатель: Перед конструированием наших домов, давайте отдохнем, выходите ( Выполнение движений под музыку)

Воспитатель: А теперь предлагаем вам сконструировать дома для пришельцев

Дети приступают к созданию индивидуальных проектов, используя деревянные строительные блоки разного типа. Педагог проходит вдоль рядов, поддерживая детскую инициативу и направляя в нужном направлении, задавая наводящие вопросы и комментируя успехи.

-Скажи, какую роль играет этот кирпичик в твоём доме?

— Почему ты выбрал именно такую крышу?

— Ты думаешь, твой домик сможет устоять против сильного ветра или толчков земли?

Воспитатель: Ну что получились у нас домики?

Педагог подводит итоги занятия вместе с детьми.

Воспитатель: Что нового узнали сегодня? (Ответы детей: Узнали новое слово «призма»)

Воспитатель: Вам понравилась эта тема? (Ответы детей: Понравилось строить необычные дома)

1. file0.docm (184,8 КБ)

Опубликовано: 23.11.2025