Интегрированное НООД «Цветные зонтики»

Автор: Седякова Ольга Васильевна

Организация: МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад №13»

Населенный пункт: Костромская область, г. Галич

Цель: Закрепить знания детей о назначении зонта и использование его в разных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные: Продолжать учить различать цвета; научить приёмам нетрадиционной технике рисования-отпечатки ватными палочками формировать у детей умение вести наблюдения за объектами животных и импровизировать их повадки.;

Развивающие : Развивать творческие способности, внимание, воображение, речь, совершенствовать технику рисования гуашью; формировать навыки художественного исполнения различных образов при проговаривании слов игры;

Воспитательные: вызвать интерес к процессу рисования и желание украсить зонтик; воспитывать дружелюбное отношение к сказочному персонажу; воспитывать аккуратность; воспитывать потребность выполнять физические упражнения.

Здоровьесбережение: соблюдать режим двигательной активности, использовать пальчиковую гимнастику для развития мелкой моторики рук, подвижную игру.

Предварительная работа: беседы о времени года, разучивание стихов об осени, зонтик; игра «Солнышко и дождик»; рисование –отпечатки штампами.

Оборудование и материалы: контур зонтика на каждого ребёнка, тарелочки с гуашью по 4 цвета на каждого ребёнка, влажные и сухие салфетки, ватные палочки. Зонт цветной, костюм для взрослого Капелька. Музыкальное произведение на тему «Осень». Трафареты осенних листьев из картона.

Ход непосредственно – образовательной деятельности.

Построение в одну шеренгу.
Инструктор:
-Ребята, сегодня я хочу рассказать одну очень интересную историю.
"Жила – была туча. ( Становятся в круг).
Она была вот такая большая. (Делают широкий круг).
В туче жили маленькие капельки. (Представляются «Кап-кап»)
Устали капельки сидеть в туче и стали прыгать на землю. Они прыгали и пели песенку дождя: «Кап-кап». (Выпрыгивают из круга , потом в круг и произносят «Кап-Кап»).
И вот на земле появились лужи. (Приседают).
Скоро выглянуло солнышко, лужи стали исчезать, а капли – подниматься на небо и опять превратились в тучу". (Становятся в круг).
- Посмотрите, какая туча нависла над нашим детским садом! (Дети подходят к стене, на которой прикреплена туча или под потолком туча из синих воздушных шаров).
-Как вы думаете, нам нужен дождик? А зачем?
-Давайте попросим тучку о дожде!
Туча, туча,
Дождь не прячь.
Лейся, дождик,
Дам калач.
«Весёлый дождик»

приглашаю выполнить зарядку под дождем.
"Капельки"
И.п.: основная стойка. 1 - руки вверх; 2-4 - руки опустить через стороны, встряхнуть кистями, произнести «кап-кап». Повторить 4-5 раз.
«Спрячемся от дождя». И.п.: ноги врозь, руки над головой, пальцы соединены в замок. 1 - поворот корпуса вправо; 2 - и.п.; 3 - поворот корпуса влево; 4 - и.п. Повторить 4-5 раз.
«Посмотри на капельки!» И.п. – ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1-наклон вправо, 2- и.п.. То же в другую сторону.
«Прыгаем по лужам» - прыжки попеременно с правой на левую ногу.
«Вдыхаем свежий воздух» (глубокий вдох, медленно выдыхаем и произносим «А-а-а»)
Дыхательная гимнастика "Осенний листочек"
-Посмотрите, пока мы играли с капельками, к нам прилетели осенние листочки. Поиграем с ними! И соберем в корзинки.

Выбегает персонаж - «Дождевая Капелька»

Капелька: Здравствуйте! Ой! Какие красивые корзинки! Какие детки хорошие! Сколько листочков собрали. Какого они цвета?

Дети: Жёлтые, зелёные, красные.

Капелька: И мои подружки - капельки дождевые. Какого они цвета?

Дети: Синие

Капелька: Погуляли? А теперь домой спешите, а то тучка хмурится, дождик сейчас пойдёт и я вас намочу.

В - ль: Дети, а как можно спрятаться от дождя?

Дети: Спрятаться под зонтик.

Капелька: Зонтик? А что такое зонтик?

Ребёнок: Складной грибок на длинной ручке

Нас от дождя спасёт из тучки.

Уйдёт гроза за горизонт,

Грибок мы сложим – это зонт!

Капелька: А! Это крыша такая?

В - ль: Капелька! У нас есть выставка зонтов, посмотри какие они яркие, и большие, есть и маленькие.

Капелька: Сколько много? А зачем вам большие зонтики?

Дети: Большие для мам и пап, а маленькие для детей.

Капелька: Мне так у вас нравится. И я совсем не хочу вас мочить. Скорее берите каждый по зонтику.

Подходит к столам и (расстроенная)

обращает внимание на белые зонтики.

Капелька: Ой, они совсем не яркие, не цветные, предыдущий дождик всю краску с них смыл. Дети, вы поможете раскрасить зонтики. У нас есть вот такие ватные палочки и гуашевая краска –зелёная, красная, желтая, как осенние листочки, и синяя как дождевые капельки. Надо их в краску опустить, а потом на зонтик поставить печать, и снова зонтики станут яркими, цветными.

Капелька. совместно с детьми делает физкультминутку:

Дождик кап, кап, кап. Ты не капай больше так!

Деткам хочется гулять, бегать, прыгать и играть!

Вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки

И осенние листочки, полетели нам под ножки.

Капелька: Подходите к столам, присаживайтесь и приступаем к работе. Работаем аккуратно. Старайтесь, чтобы ваши зонтики стали яркими.

Продуктивная деятельность, звучит музыка.

После работы дети вытирают руки влажной салфеткой

Капелька: Посмотри, какие у нас яркие зонтики получились.

Инструктор: Капелька, а ребята знают интересную игру с зонтиком.

Называется «Солнышко и дождик» (проводится игра).

Заглянуло солнышко к ребятишкам в гости,

Улыбнулось весело, и гулять зовёт (дети гуляют)

Тучка солнышко закрыло

Моих деток намочило,

К Капельке бегом, бегом,

Спрячет всех вас под зонтом. (дети бегут под зонтик

Тучка спряталась за лес, смотрит солнышко с небес

И такое чистое, яркое лучистое. (дети идут гулять)

Молодцы, ребята, аккуратно работали. Выбери себе зонтик.

Капелька: Да! Молодцы детки! Мне все зонтики очень понравились! За ваше творчество я вам дарю вот такие маленькие зонтики.

Воспитатель: Дети, куда вы путешествовали? Кто сегодня приходил к вам в гости?

Итог.

1. file0.docx (21,0 КБ)

Опубликовано: 18.11.2025