Использование сказки в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения

Автор: Копылова Валерия Павловна

Организация: МБДОУ 348

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Введение

Сказка — это неотъемлемая часть детства, источник мудрости, добра и красоты. Через сказку ребёнок познаёт окружающий мир, учится понимать добро и зло, дружбу и справедливость. В условиях современного дошкольного образования сказка является эффективным средством воспитания, развития речи, воображения и эмоциональной сферы ребёнка.

Основная часть

Использование сказки в работе воспитателя позволяет решать сразу несколько педагогических задач: развитие речи, формирование нравственных качеств, социализация и расширение кругозора.

Воспитатель может применять сказку в различных формах:

Чтение и пересказ известных народных и авторских сказок.

Драматизация — инсценировки, кукольный театр, настольный театр.

Придумывание собственных сказок вместе с детьми, что развивает творческое мышление.

Сказкотерапия — обсуждение поступков героев, моделирование ситуаций, поиск решений.

С помощью сказки педагог может мягко донести до ребёнка моральные нормы, развить эмоциональный интеллект, умение сопереживать и понимать чувства других. Например, обсуждая поступки героев, дети учатся рассуждать, делать выводы и выражать своё мнение.

Заключение

Таким образом, сказка — это универсальное средство воспитания, которое объединяет обучение, игру и развитие личности ребёнка. Она делает образовательный процесс увлекательным и глубоким, помогает формировать у дошкольников основы нравственности, речи и творчества.

1. file0.docx (14,7 КБ)

Опубликовано: 17.11.2025