Интегрированное занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну знаний»

Автор: Гудожникова Наталья Юрьевна

Организация: Детский сад № 186

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Цель:обобщать и систематизировать у детей полученные знания.

Задачи:

• Закреплять знания детей о стране, в которой живём, о своём городе.

• Развивать внимание, мышление, связную речь, продолжать развитие умения отвечать на вопрос полным распространённым предложением.

•Развивать умения письменной речи: читать отдельные слоги и слова, писать печатные буквы.

• Закреплять знание звукового анализа слов; характеристика звуков (гласный — согласный, обогащение словаря глаголами.

• Упражнять в определении количества и последовательности слов в предложении; составлении предложения с заданным количеством слов.

• Развивать логическое мышление, умение решать простые примеры и математические задачи на сообразительность.

• Развивать пространственное воображение и элементы логического мышления, умение отгадывать загадки.

• Воспитывать усидчивость, умение слушать, взаимовыручку, желание оказывать помощь, любовь к природе, желание учиться.

• Формировать навыки выполнения поставленной задачи, умения оценивать результаты своей деятельности.

 

Оборудование: цветик-семицветик с 7 заданиями; записка; карточки с изображением лисы, зайца, медведя, волка, белки, бобра; карточки с напечатанными словами без одной буквы: шк (о) ла, маш (и) на, (з) аяц, бана (н, лис (а, гор (о) д; карточки с заданиями по математике; линейки; игрушки: заяц, репка, внучка, Жучка; смайлики – звёздочки; презентация к физ. минутке; музыка для переходов.

 

Предварительная работа:

сюжетно-ролевые игры «Школа»;

дидактическая игра «Кто в лесу живёт?»; театрализованная деятельность «Репка»;

настольная игра «РОССИЯ».

 

Ход образовательной деятельности:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Воспитатель: Ребята, поздороваемся с нашими гостями и подарим им наши улыбки. Отлично!

*звук сообщения

Воспитатель: Ой ребята, нам пришло какое-то видео-сообщение! Давайте посмотрим!

*на экране Знайка рассказывает о том, что он полетел изучать космос, но у его ракеты закончилась энергия и чтобы помочь ее добыть нам нужно отправится на планету Знаний, но попасть туда непросто, нужно пройти несколько испытаний!

Воспитатель: ну что, ребята? Поможем Знайке добыть энергию для ракеты? Тогда нам с вами нужно отправится на планету Знаний!

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Итак, в первом задании вам нужно соединить точки от 1 до 20 и узнать, на чём отправимся в путешествие (ракета).

Возьмите билет (блок) и займите место в ракете.

Звучит космическая музыка.

Вот мы прилетели на планету Знаний. Выходите из ракеты и разделитесь на команды: усаживайтесь на стулья – справа с красными билетами, слева – с синими.

*На экране «Кнопочка» говорит: привет друзья, чтобы попасть на планету Знаний я должна понимать, откуда же вы! Ответьте на несколько вопросов, и я пропущу вас дальше!

.

Воспитатель: Итак, вам нужно будет ответить на вопросы викторины. Вопросы задаю по очереди одной команде и другой.

Воспитатель зачитывает вопросы.

1. - Назовите страну, в которой мы живем? (Россия).
2. - Главный город России? (Москва).
3. - Цвета российского флага? (триколор: белый, синий, красный).
4. - Кто президент нашей страны? ( Владимир Владимирович Путин).
5. - А как называется город, в котором мы с вами живем (Нижний Тагил).
6. - А кто назовёт мне улицы нашего города? (дети называют улицы, на которых живут и др.)
7. -«Даша», а какой твой адрес? (спрашивает несколько детей).
8. -Какие континенты вы знаете? (Евразия, Африка, Северная Америка, Австралия, Антарктида).
9. -Назовите 5 стран.
10. -Назовите 5 городов России.

 

Воспитатель: Как много вы знаете о нашей Родине! И мы оправляемся дальше!

*Кнопочка на экране: - Все понятно, ребята! Пролетайте дальше!

Дети садятся на стульчики в ракету. Звучит космическая музыка.

*Цветик на экране: - Привет ребята! Чтобы лететь дальше, вам нужно отгадать несколько загадок, ведь я должен понимать, насколько вы умны!

Воспитатель: Разгадайте ребусы, которые появятся на экране. Отвечайте по - очереди командами ( по 3 для каждой команды).

 

Воспитатель: Вы справились с заданием. Очень рада!

*Цветик на экране: дааа..вы молодцы! Пролетайте на следующее испытание! Пропускаю!

Физкультминутка «Я ракета» .

*Тюбик на экране: привет всем! Чтобы пройти дальше я должен убедиться! Насколько вы финансово грамотные дети! А то вдруг все свои деньги на нашей планете потратите! (смеется)

Воспитатель:

• Кто мне ответит, что такое зарплата?
• А чем отличается наличные деньги от безналичных?
• Какие основные траты? А какие дополнительные?
• Как называется место, где хранятся деньги и дают кредит?
• Молодцы! А теперь проверим вас на практике!

 

Игра «Что можно и что нельзя купить за деньги» (по 2 карточки на подгруппу)

Воспитатель: молодцы!

*Тюбик на экране. Ничего себе! Да вы все знаете о деньгах! Ну, пролетайте дальше! Садитесь бегом в ракету! Звучит космическая музыка.

*Винтик и Шпунтик на экране: Хей-хей, привет ребятки! Это мы! Винтик и Шпунтик! Мы предлагаем вам игру с мячом! Встаньте в круг, пожалуйста. Вам называют предмет – вы – действие, которое он может совершать.

Например: самолёт - летает, парит.

 

Дети встают в круг; воспитатель бросает мяч по очереди и задает вопросы.

• заяц - скачет, боится;

• ветер – дует, шумит;

• поезд – едет, гудит, пыхтит;

• солнце – светит, греет;

• карандаш – пишет, штрихует;

• цветок – растёт, цветёт;

• курица – клюёт, кудахчет;

• комар – пищит, кусает;

• чайник – кипит, свистит;

• мяч – прыгает;

 

*Винтик и Шпунтик на экране. Нам очень приятно, что вы постарались! Пролетайте!

*На экране Пилюлькин: Здравствуйте, ребята! На моем этапе вам предстоит (задание Лего).

*Незнайка на экране: Привет, ребята! Вы прибыли на новый этап! Но правда я не знаю какое вам дать задание! Я ведь Незнайка, но вы послушайте своего воспитателя! Там сейчас будет интересное задание!

Воспитатель предлагает разделиться на пары, выбрать карточку, решить примеры и в соответствии с ответами взять нужный блок (красный или синий), (на блоках с обратной стороны написаны буквы).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились и с этим заданием.

*Незнайка на экране: да ребята, вы и вправду молодцы! Наверное вы справились с испытаниями, я не знаю, я же Незнайка! Пролетайте!

 

*на экране Знайка: ну что, ребята, мне передали, что вы прошли все испытания и добыли энергию для моей ракеты, но чтобы долететь до меня вам нужно выполнить последнее испытание в нем вам нужно выложить из букв слова, а слова сложить в предложение. Оно и станет вашим девизом перед школой

«МЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ!».

( буквы в слове одного цвета).

Воспитатель: Все задания выполнены. Вы хорошо со всем справились.

РЕФЛЕКСИЯ.

Знайка: Спасибо вам ребята, я вам очень благодарен за помощь! Теперь и я могу вернуться на свою планету, и вы готовы вернуться на свою и идти в школу!

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? Тогда если понравилось, то приклейте весёлую звёздочку. А если было грустно, неинтересно, скучно, то приклейте грустную.

Воспитатель: уважаемые гости, а вам понравилось?

Тогда приглашаю и вас выразить своё мнение о сегодняшнем путешествии.

Воспитатель: Спасибо нашим гостям, спасибо вам ребята.

Дети прощаются с гостями.

1. file0.docx (22,4 КБ)

Опубликовано: 13.11.2025