Конспект занятия «Дружная семья»

Автор: Долидович Наталья Геннадьевна

Организация: МДОБУ № 32 «Росинка»

Населенный пункт: Приморский край, п. Новошахтинский

Цель: Формировать представления о семейных ценностях и взаимоотношениях в семье.

Задачи:

1. Закреплять и обобщать знания детей о семье, раскрыть роль семьи в жизни человека.

2. Создать условия для творческого самовыражения в модельно-конструктивной деятельности, для работы в команде.

3. Развивать речь, внимание, мышление, память.

4. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, побуждать детей к добрым делам для семьи и родного дома.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем.

Похлопайте в ладоши те, кто вырастит и станет бабушкой.

Потопайте те, кто вырастит и станет дедушкой.

Поднимите руки те, кто доченьки.

Покрутитесь те, кто сыночки.

 

Я желаю всем нам хорошего настроения!

Мы сегодня с вами одна команда, будем вместе заниматься и играть.

Разрезные картинки «Семья»

Вы любите собирать пазлы, разрезные картинки?

Я предлагаю вам, разделится на пары и вместе с партнером собрать картинку.

Дети парами собирают разрезную картинку «Семья»

Воспитатель: ребята, что у вас на картинках? А как сказать об этих людях, одним словом? (Семья)

Сегодня мы с вами поговорим о семье.

Беседа о семье с использованием картинок или экрана и проектора

У каждого человека есть своя семья. Все семьи разные. У кого-то семья большая (картинка семьи 8 человек – бабушка, дедушка, мама, папа, дети разного возраста) Посчитайте, сколько в этой семье детей? А сколько взрослых? Кто самый старший в этой семье? А кто самый младший?

А у кого-то маленькая семья (картинка семья 3 человека - мама, папа, ребенок) Сколько человек в этой семье?

Все семьи разные. А ваша семья большая или маленькая?

Ответы детей.

Воспитатель: Семья, это люди, которые живут с нами рядом, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Рассказ воспитателя

(Рассказ можно записать и прослушать аудиофайл. В ходе рассказа, воспитатель выкладывает фетровые фигурки героев и предметов на «говорящей стене»).

Сейчас я расскажу вам историю о знакомой мне семье, слушайте внимательно.

В одном доме жила одна обычная семья – бабушка, дедушка, мама, папа и двое детей – мальчик и девочка.

Однажды субботним утром бабушка решила попросить членов семьи помочь ей по хозяйству.

Зашла она в детскую комнату. Смотрит - дети играют в телефонах, постели не заправлены, кругом разбросаны игрушки, фантики от конфет.

- Ой, ой, ой! Какой у вас беспорядок внучата? Надо бы прибраться.

- Бабушка, ну сегодня же выходной! Не хочется. Вот бы нам волшебную палочку! Взмахнул и порядок!

Пожала бабушка плечами «Волшебную полочку захотели!», и вышла из комнаты.

Зашла она в другую комнату, а там папа увлеченно играл в компьютерные игры.

- Сынок не сходил бы ты в магазин за продуктами.

Папа пробурчал: «Да, некогда мне, далеко идти. Вот были бы у меня сапоги скороходы, тогда слетал бы».

У зеркала крутилась мама, примеряла новое платье и туфли.

- А не поможешь ли ты мне приготовить завтрак? – спросила бабушка у мамы.

- Да некогда мне стоять возле плиты, - отвечает мама - мне ещё на маникюр сегодня бежать. Эх, была бы у нас скатерть самобранка, но её еще не изобрели.

В гостиной, на диване лежал дедушка, уставившись в телевизор.

- Кто – то обещал починить кран в ванной? – напомнила ему бабушка.

Дедушка прикрыл глаза и сделал вид, что спит.

- Все понятно. Наш дедушка надел шапку – невидимку.

Села бабушка и задумалась: «Семья большая, а помочь некому, всем НЕКОГДА! Всем волшебство подавай!»

Ребята, что вы можете сказать об этой семье? Помогают ли члены семьи друг другу? Может ли бабушка справиться со всеми домашними делами одна?

Ответы детей.

Как вы считаете, должны ли быть у каждого в семье свои обязанности? Обязанности – это те домашние дела, которые выполняет кто-то из членов семьи?

Воспитатель: Давайте поиграем и разберемся в семейных обязанностях.

Игра Сабже (с мячом) «Кто как трудится в вашей семье?»

Воспитатель:

- кто ходит на работу

- кто вяжет носки

- кто меняет лампочку

- кто убирает игрушки

- кто мастерит

-кто чистит обувь

- кто готовит еду

- кто чинит кран

- кто ходит в магазин за покупками

- кто учит уроки

- кто выносит мусор

- кто ремонтирует машину

- ухаживает за цветами

- убирает в доме

- читает сказку на ночь

Воспитатель: Вот сколько обязанностей в каждой семье. Когда в семье все друг другу помогают, внимательно друг к другу относятся, тогда и семья становится дружной.

Об этом говорит и пословица «Когда в семье все согласно, тогда и дело прекрасно!»

Психогимнастика

Покажите

Как мама радуется?

Как вы обижаетесь?

Как папа сердится?

Как братишка биться?

Воспитатель: Ребята, а куда после рабочего дня приходит мама, папа и вы с детского сада.

Ответы детей.

Дидактическое задание «Построим дом».

Правильно, у каждой семьи есть свой дом, дом - это семейный очаг.

Посмотрите, что я вам принесла (коробка с фетровыми фигурками- геометрические фигуры для постройки дома, забора, клумб, будки, дорожек, деревья, листья, цветы, собака, кошка).

Давайте с вами «построим» дом, в котором будет тепло и уютно любой семье.

Воспитатель показывает детям картинку дома. Вместе разбираются, что в центре картинки, что по краям.

Давайте договоримся, кто из вас будет «строить» дом, кто забор. А кто «разбивать» клумбы, кто будет «сажать» цветы и деревья.

Дети под музыку «строят» дом

Какой у нас получился замечательный дом! Вам нравится?

А хотели бы, чтобы на вашей улице, у каждой семьи дома были такими же красивыми?

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Всей семьёй идем гулять.

Бабушка идет вперед

Дедушка не отстаёт,

Папа справа, мама слева

Но, а я как королева,

На санях меня катают

Мои ножки отдыхают.

Ромашка семейных ценностей

Воспитатель: Ребята, а какие цветы вы высадили на клумбах, у дома?

(Ромашки)

Вы знаете, что этот простой цветок является символом семьи? Белый цвет ромашки – это символ чистоты, желтый – символ домашнего тепла, а все лепесточки — это члены нашей семьи.

Посмотрите, что у меня? (это лепестки ромашки).

(6 лепестков. На каждом лепестке прикреплены картинки, символизирующие семейные ценности – любовь, забота, помощь, уважение, честность, дружба).

Сейчас мы сложим из лепестков цветок. А лепестки у ромашки не простые на них есть картинки. Давайте рассмотрим. Что означают эти картинки?

ЛЮБОВЬ

Как вы думаете, что изображено на это картинке?

В семье мы всегда проявляем любовь?

ЗАБОТА

А на этой что?

Это можно назвать забота друг о друге? Как мы можем заботиться?

ПОМОЩЬ

А на это картинке что изображено? Как вы помогаете в семье?

Значит, в нашей ромашке появится лепесток взаимопомощи.

УВАЖЕНИЕ

А что скажите об этой картинке?

А как мы должны относиться к старшим дедушке, бабушке?

ЧЕСТНОСТЬ

Что случилось на этой картинке? Как вы думаете, мальчик признается, что он разбил вазу? Вы всегда честны, не обманываете родителей.

ДРУЖБА

А что скажите об этой картинке? (дружные дети)

Воспитатель: Вот и сложили мы семейный цветок! В этой ромашке, ребята, мы собрали все семейные сокровища. И оказывается, для дружной и счастливой семьи не нужны ни волшебная палочка, ни сапоги скороходы, ни скатерть самобранка. Надо любить и уважать друг друга, помогать и заботиться о членах семьи.

Ромашка – полевой цветочек,

А какая сила в нем!

Берегите своих близких,

Наполняйте счастьем дом!

А наше занятие подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось сегодня? А были какие-то трудности?

Давайте сложим все вместе ладошки, получите от меня моё тепло. Я желаю вам, чтобы в ваших семьях был мир, любовь и взаимопонимание!

После занятия дети самостоятельно играют на «говорящей стене» фетровыми фигурками.

1. file0.docx (32,4 КБ)

Опубликовано: 06.11.2025