БЕСПЛАТНЫЕ семинарыТворческая мастерская
Автор: Иванова Виктория Леонидовна
Организация: МАДОУ «Детский сад «Звёздочка»
Населенный пункт: Новгородская область, г. Малая Вишера
Пояснительная записка.
Программа кружка «Творческая мастерская» имеет художественную направленность.
В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Каждый дошкольник — маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребёнок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, и наоборот: способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления.
Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка-дошкольника видов деятельности является изобразительная деятельность, в частности, аппликация. Аппликация в детском саду - эффективное средство познания действительности. Она помогает развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов. Формируются такие свойства личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие. Аппликация важна для развития мелкой моторики пальцев рук, их мускулатуры, координации движений. Кроме того, дети с удовольствием работают с бумагой, потому что она легко поддается обработке. Особенно привлекательны для детей нетрадиционные техники работы с бумагой, с нетрадиционным материалом: рванная, скомканная бумага, бумажные салфетки, ватные диски и т.д. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность, простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и навыки.
Актуальность программы.
Данная программа направлена на развитие у ребенка любви к прекрасному, обогащению его духовного мира, развития воображения, эстетического отношения к окружающей действительности, приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, эстетического средства формирования и развития личности ребенка.
Кружок дает широкие возможности для творческого самовыражения, способствует осознанному выбору ребенком деятельности на созидание, создание нового, а не на разрушение, желание сломать.
Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя самостоятельными. Все это благотворно влияет на формирование здоровой и гармонично развитой личности.
Цель работы кружка: развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей и взрослых.
Задачи:
• формирование умения передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации;
• учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (обрывание, сминание, скатывание в комок);
• учить работать с нетрадиционным материалом при создании аппликации;
• умение работать с клеем, приклеивать детали, присоединяя одну к другой;
• учить работать на заданном пространстве (накопление элементарного опыта в составлении композиции);
• обогащение сенсорных впечатлений (на уровне ощущений ребенок познает фактуру, плотность, цвет бумаги);
• развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер;
• развитие речевых навыков;
• развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия;
• воспитание навыков аккуратной работы с бумагой;
• воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
Новизна программы
Новизна программы заключается в том, что в основу положено использование разнообразных нетрадиционных техник, что позволяет ребенку в увлекательной форме развивать и совершенствовать свои способности, обеспечивает ситуацию успеха в разных видах деятельности, требующих проявления творческих способностей.
Формы и методы работы с детьми.
Основные методы, которые используются в работе - это стимуляция и мотивация деятельности и органиационно-практические методы.
1. Наглядные (показ педагога, пример, помощь).
2. Словесные (объяснение, описание, поощрение, убеждение, использование стихов и поговорок).
3. Практические (самостоятельное и совместное выполнение поделки)
Условия реализации программы.
Программа рассчитана для детей среднего дошкольного возраста(4-5лет)
Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю длительностью 20 минут во второй половине дня, по подгруппам. Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.
Занятия проходит в форме игры, для обыгрывания определенного сюжета используются стихотворные формы, сказки, подвижные и пальчиковые игры, персонажи (игрушки и куклы из различных театров, изображения того или иного персонажа, который обыгрывается).
Срок реализации программы 1год.
Ожидаемый результат.
- дети овладели основными приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и сминать бумагу,
- дети умеют согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления окружающего мира;
- дети освоили навыки работы с клеем,
- дети умеют планировать работу по реализации замысла; предвидеть результат и достигать его;
- у детей разовьется умелость рук, мелкая моторика, когда движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются.
Итогом в реализации программы является выставки детских работ в детском саду.
Содержание программы.
|
Тема |
Задачи |
Материалы |
|
ОКТЯБРЬ |
||
|
«Осеннее дерево» |
Учить последовательно выполнять работу. Скатывать салфетки в комочек, обмакивать в клей и прикладывать к листу бумаги. Закреплять умение ритмично располагать «комочки». |
Бумажные салфетки желтого и красного цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки, 1/2 альбомного листа, осенние листочки. |
|
|
Учить наклеивать готовые формы в определенных частях основы - листа согласно образцу; закреплять знания округлых форм (круг, овал). |
Светлая основа в форме банки, готовые фигуры (круги красные, зеленые, желтые) диаметром 4-4,5 см, овалы зеленые 2.5х6.5 см, клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос. |
|
|
Учить последовательно выполнять работу. Скатывать салфетки в комочек, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу, развивать цветовое восприятие. Воспитывать терпение, усидчивость. |
1/2 альбомного листа с изображением зонтика, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки. |
|
НОЯБРЬ |
||
|
«Грибок» |
Совершенствовать умение составлять аппликацию и наносить клей на детали. Развивать точность и координацию движений. |
1/2 альбомного листа ;вырезанные из цветной бумаги заготовки: трава, детали гриба; клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка. |
|
«Фрукты на тарелке» |
Учить детей наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист. Продолжать знакомить с зеленым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. |
Цветной картон, на который заранее наклеена ваза; вырезанные из цветной бумаги яблоки и груши желтого и зеленого цветов; клей, кисточка для клея, тряпочка. клеенка-подкладка. |
|
|
Продолжать учить скатывать комочки из бумажных салфеток. Закреплять умение равномерно распределять комочки по всему листу. Воспитывать терпение. |
Альбомный лист в форме квадрата(15х15), разноцветные салфетки, клей, матерчатые салфетки. |
|
|
Вызывать интерес к созданию красивой поделки для мамы. Продолжать учить скатывать комочки из бумажных салфеток. Закреплять умение располагать комочки по краям (по периметру) прямоугольной формы. Воспитывать желание доводить дело до конца. |
Картон прямоугольной формы, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки. |
|
ДЕКАБРЬ |
||
|
«Ветка рябины» |
Учить последовательно выполнять работу; скатывать салфетки в комочек, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу, развивать цветовое восприятие. |
1/2 альбомного листа, цветные бумажные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки. |
|
«Зайка беленький сидит» |
Знакомить с сезонными изменениями в природе. Закреплять умение аккуратно наклеивать комочки к поверхности листа. |
Силуэт зайца, белые салфетки, клей, вата. |
|
«Гусеница» |
Учить составлять изображение предмета из нескольких одинаковых форм(кругов);закреплять и отрабатывать знания и умения работы с клеем. |
Зеленый лист с 1/4 альбомного листа, готовые формы(круги желтого цвета диаметром 2 см), темный карандаш, клей. кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос. |
|
|
Учить детей создавать образ нарядной праздничной елочки на основе незавершенной композиции(конус зеленого цвета).Продолжать учить скатывать салфетки в комочек и приклеивать на силуэт елочки-”огоньки” |
Картон на каждого ребенка с изображением елочки(конус зеленого цвета), разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки. |
|
ЯНВАРЬ |
||
|
«Бусы на елку» |
Учить детей наклеивать готовые формы, чередуя по цвету; закреплять навыки ориентирования на плоскости листа. |
1/2 альбомного листа с нарисованной нитью для бус, готовые формы(кружки красного, синего цветов), клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос. |
|
«Снеговичок» |
Продолжать учить скатывать салфетки в комки, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу. Воспитывать терпение, усидчивость. |
1/2 альбомного листа с изображением снеговика, бумажные салфетки белого цвета, клей, матерчаттые салфетки. |
|
«На полянку, на лужок тихо падает снежок» (коллективная работа) |
Продолжать учить скатывать из мелких кусочков бумаги шарики и равномерно наклеивать по всему листу. Развивать эстетическое восприятие, желание довести начатую работу до конца. |
Силуэты деревьев на темном листе, белые салфетки, клей, кисти, тряпочка |
|
ФЕВРАЛЬ |
||
|
«Покормим птичек» |
Закреплять умение аккуратно разрывать бумагу на кусочки небольшого размера, приклеивать кусочки бумаги к картону; формировать интерес и положительное отношение к аппликации. |
1/2 альбомного листа с контурным изображением птички; бумажные салфетки желтого цвета, игрушечная птичка, клей, кисти, салфетки. |
|
«Котенок» |
Закреплять умение скатывать салфетки в комочек, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу, развивать цветовое восприятие. Воспитывать терпение, усидчивость. |
Игрушка котенок, 1/2 альбомного листа с контурным изображением котенка, цветные салфетки, клей , кисти, салфетки. |
|
«Сердечки» |
Закреплять умение скатывать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать по контуру, упражняя в плотном присоединении одного элемента к другому. Воспитывать аккуратность. |
Бархатная бумага в форме сердечка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки. |
|
«Подарок для папы» |
Закреплять умение составлять композицию при наклеивании готовых форм. Учить наклеивать детали на шаблон(чашку). |
Шаблон(чашка), готовые детали(звездочки, танк), клей, кисть, клеенка, тряпочка. |
|
МАРТ |
||
|
«Цветы для мамы» |
Учить детей создавать красивую композицию из цветов(букет)в смешанной технике: бумажная пластика + рваная бумага, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать заботливое отношение к маме. |
Тонированный лист бумаги с контурным изображение веточки, салфетки желтого цвета, зеленая цветная бумага, клей, кисти, салфетки. |
|
«Солнышко» |
Продолжать учить скатывать салфетки в комки, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу. Воспитывать терпение, усидчивость. |
1/2 альбомного листа с изображением солнышка, бумажные салфетки желтого цвета, клей, матерчатые салфетки. |
|
«Платочек» |
Закреплять умение скатывать комочки из бумажных салфеток. Учить располагать комочки по краям треугольной формы. Воспитывать желание доводить дело до конца. |
Белая основа треугольной формы с основанием и высотой, разноцветные бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки. |
|
«Пирамидка» |
Учить наклеивать готовые формы(круги) в определенной последовательности, учитывая их величину и располагать в высоту от самого большого до самого маленького; закреплять знания о величине, форме и цвете. |
1/2 альбомного листа, цветные круги диаметром 5см, 4см, 3см,2см, 1см, клей, кисть, клеенка, тряпочка. |
|
АПРЕЛЬ |
||
|
«Коврик для зайчат» |
Учить располагать подготовленные фигуры (круг, треугольник) на середине листа; закреплять навыки ориентировки на плоскости альбомного листа. |
Игрушка зайка, образец “полотенца”, цветная основа 10х20см с выполненной бахромой, готовые формы(круги, треугольники), клей. кисть, клеенка, тряпочка. |
|
«Полёт в космос» |
Формировать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу. Развивать чувство формы. Воспитывать аккуратность. |
Картон на каждого ребенка с силуэтом ракеты, разноцветные салфетки, клей, матерчатые салфетки. |
|
«Пасхальное яйцо» |
Формировать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать близко друг к другу. Развивать чувство формы и композиции. |
Силуэт яйца, разноцветные салфетки, клей, матерчатые салфетки. |
|
«Пузырь, соломинка и лапоть» |
Учить раскладывать на листе бумаги сюжетную композицию. Закреплять приемы наклеивания. Учить дорисовывать предметы фломастерами, доводя до нужного образа. |
Альбомный лист с наклеенной внизу “речкой”-полоской синей бумаги; вырезанные из цветной бумаги детали: голубой круг, желтая полоска, коричневый овал; фломастеры, клей, кисть, салфетки. |
|
МАЙ |
||
|
«Салют Победы» |
Формировать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать на подготовленный темный фон(разноцветные огоньки салюта в небе).Развивать чувство ритма. |
Картон синего цвета, бумажные салфетки ярких цветов, клей, салфетки. |
|
«Божья коровка» |
Закреплять умение скатывать из бумаги комочки разных размеров, составлять изображение из частей, дополнять недостающими деталями. Формировать интерес к насекомым. |
Игрушка божья коровка, 1/2 альбомного листа, красные бумажные салфетки, черная цветная бумага, клей, кисти, салфетки. |
Список литературы
1. Жукова О. «Дошкольный возраст: о ручной умелости» - Дошкольное воспитание № 8,2018 год
2. Косинова Е.М. «Гимнастика для пальчиков» - Москва, Олма-Пресс, 2002 год
3. Кутявина Н. Л., Гаврилина С. Е. «Развитие руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать» - Ярославль, 2002 год.
4. Малышева А. Н., Ермолаева Н.В. «Аппликация в детском саду» - Ярославль: Академия развития, 2000 год
5. Петрова И. М. «Объемная аппликация» Санкт-Петербург «Детство-пресс», 2000 год
Опубликовано: 31.10.2025
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
