Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения

Автор: Барсамян Ася Радионовна

Организация: МБДОУ детский сад № 34 «Родничок»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

Нравственно-патриотическое воспитание – это сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким.

В дошкольных учреждениях патриотическое воспитание начинается с формирования основ патриотизма, привития уважения к Родине и её ценностям.

Целью патриотического воспитания в детском саду является: создание условий для формирования у детей основ патриотического сознания и уважения к своей стране. Основная задача патриотического воспитания в раннем возрасте – воспитание любви к родному дому, семье.

Нравственно-патриотическое воспитание, я использую во всех видах образовательного процесса: в играх, в труде, на занятиях.

Работая с детьми раннего возраста, большое внимание уделяю понятию «семья», провожу беседы о семье, о близких родственниках. Ежедневно с детьми я организовываю пальчиковые игры, такие как: «Семья», «Сорока-сорока», «Этот пальчик – дедушка», элементы сюжетно-ролевых игр «Семья», «Дочки-матери».

Эффективным средством для патриотического воспитания малышей являются дидактические игры. Так как в этом возрасте всё патриотическое воспитание сосредоточено вокруг ближайшего окружения ребёнка, поэтому и игры я подбираю те, что связаны с семьёй и детским садом (например, игры «Наш детский сад», «Добрые слова», «Как я дома помогаю» и многие другие).

В воспитании нравственных качеств значительную роль играет художественная литература. Детям я читаю сказки, которые учат основным нравственным ценностям: добре и дружбе, взаимопомощи, трудолюбию. Например, при чтении сказки К. Чуковского «Доктор Айболит» я не только знакомлю детей с трудом врачей, но и обращаю их внимание на такие важные качества, как сочувствие, сопереживание, доброта и чуткость, а также желание заботиться о других.

Хорошим средством воспитания является организация трудовой деятельности. На прогулке летом я с детьми поливаю цветы на клумбе, осенью убираем листву и веточки на площадке, убираем игрушки по своим местам.

Важное средство патриотического воспитания – собственный пример поведения. Личным примером можно показать образец бережливости, заботы, уважения к другим людям и т.д. Важен личный пример воспитателей и родителей.

Совместно с родителями наших воспитанников мы стараемся научить детей искренней любви к своему дому, проявлению чувств сострадания, заботы и внимания к своим близким, друзьям и сверстникам. Все это является основой для формирования гражданина и патриота своей страны, воспитания нравственных ценностей.

Родители активно участвуют в жизни нашей группы. Вместе мы организовываем конкурсы, проводим выставки поделок. Благодаря, таким формам работы с родителями, мы можем сделать наиболее эффективным наш педагогический процесс.

Таким образом, патриотическое воспитание детей в раннем возрасте — это не только передача знаний, но и формирование чувств и ценностей. Оно помогает детям осознать свою роль в обществе, свою ответственность за будущее своей страны и постепенно становиться активными гражданами. Патриотическое воспитание необходимо для становления национальной идентичности каждого ребенка и создания гармоничного и сильного общества.

«Список литературы»

1. Киласьева, Е.А. Воспитание патриотических чувств у дошкольников через взаимодействие трех поколений. / Е.А. Киласьева // Ребенок в современном мире: Материалы III Международной конференции: Сборник научных трудов / Научный ред. д.п.н., проф. И.А. Рудакова. – М.: Издательство «Спутник», 2013 - С 160-164.
2. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. Под ред. Н.В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013 – 144 с.

1. file0.docx (17,6 КБ)
2. file1.docx (17,6 КБ)

Опубликовано: 30.10.2025