Конспект занятия по познавательному развитию «Здравствуйте, детский сад!»

Автор: Рамазанова Алиса Арсеновна

Организация: ГБДОУ детский сад №3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Романова Елена Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №3 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: способствовать тому, чтобы дети узнавали свой детский сад, группу и других детей; уметь рассказывать о своих занятиях и о тех, кто заботится о них в детском саду.
Задачи:
- развивать умение отвечать на заданные вопросы;
- улучшать речь детей;
- развивать внимание и память;
- воспитывать симпатию к своим сверстникам и дружелюбные отношения.
Оборудование: игрушка в виде собаки, иллюстрации с изображением детского сада.

Начало занятия:

• Приветствие детей: "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня нас ждет увлекательное занятие. Давайте настроимся на работу: "Глазки смотрят на меня, ушки слушают меня! Тише, тише, тишина! Разговаривать нельзя!"
• Подтверждение готовности: "Отлично, все готовы! Кажется, кто-то стучится в дверь!"
• Представление гостя: "Ребята, кто же это к нам пожаловал? Давайте поздороваемся и познакомимся с нашей гостьей – собачкой."
• Диалог с гостем: "Здравствуйте, ребятки, гав-гав! Меня зовут Дружок! Как вас много! Куда же я попал, гав-гав?"
• Ответ: "Здравствуй, Дружок! Ты попал в детский сад!"
• Вопрос гостя: "А что такое детский сад, гав-гав?"
• Постановка задачи: "Ой, ребятки, собачка Дружок не знает, что такое детский сад. Давайте вместе расскажем ему!"

Основная часть

Воспитатель демонстрирует картинки, на которых изображена жизнь в детском саду.

"Дружок, в нашем саду много детей," – говорит воспитатель.

"А что же они там делают, гав-гав?" – спрашивает собачка.

"Сейчас мы тебе всё объясним и покажем, правда, ребята?" – обращается воспитатель к детям.

Вместе с воспитателем дети рассматривают изображения и рассказывают Дружку о занятиях в саду: играх, учебе, приеме пищи, прогулках и дневном сне.

"Ух ты, как интересно, гав-гав! А в вашей группе во что вы больше всего любите играть?" – интересуется Дружок.

"У нас в группе много игрушек! Сейчас ребята покажут тебе, где мы играем!" – отвечает воспитатель.

Дети показывают собачке разные игровые уголки.

"Ой, как здорово, гав-гав!" – восхищается Дружок.

"А где вы кушаете, спите и гуляете?" – продолжает он.

Дети и воспитатель отвечают на вопросы Дружка, показывая соответствующие места.

"Молодцы, ребята! Спасибо, что всё мне рассказали и показали!" – благодарит Дружок.

"Ребята, давайте немного отдохнем и покажем собачке, как наши пальчики умеют играть!" – предлагает воспитатель.

Пальчиковая гимнастика (движения выполняются в соответствии с текстом)

Пальчики отправились на прогулку,

Начали весело танцевать.

Вот так, вот так,

Начали весело танцевать.

Пальчики играли,

Собачку увидали.

А собака лает,

Пальчики пугает.

Пальчики собрались вместе,

В кулачок все сжались.

А собака ходит,

Пальцы не находит.

Кулачки стучали,

Собачку испугали.

Ну а пальчики опять

Стали дружно танцевать.

Танцевали, танцевали,

Ох, как быстро мы устали.

Мы немного отдохнем,

И опять плясать начнем!

"У вас в детском саду так весело и дружно! Мне очень понравилось, гав-гав! Можно я буду приходить к вам в гости почаще?" – спрашивает Дружок.

"Конечно, Дружок!" – отвечает воспитатель.

Заключительная часть

"Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости?" – спрашивает воспитатель.

"Как зовут нашу собачку?"

"Что мы с вами рассказывали собачке?"

"Молодцы! А собачке уже пора возвращаться домой. Давайте с ней попрощаемся."

"До свидания, Дружок! Приходи к нам еще!" – говорят дети.

1. file0.docx (15,5 КБ)

Опубликовано: 27.10.2025