Опыт реализации проекта «Городские истории»

Автор: Татаркина Ирина Романовна

Организация: МБДОУ Детский сад №34 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Междуреченск

Автор: Козырева Наталья Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад №34 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Междуреченск

В современных условиях глобализации и урбанизации особенно важно сохранять и передавать подрастающему поколению знания о родном крае, его истории и культуре. Формирование патриотических чувств и гражданской позиции начинается с любви к малой родине – родному городу, его улицам, памятникам, традициям.

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования первичных представлений о социальном окружении. Дети этого возраста особенно восприимчивы к познанию окружающего мира, у них активно развивается эмоциональная сфера и формируются основы мировоззрения.

В настоящее время наблюдается ряд проблем, требующих педагогического вмешательства:

- снижение интереса детей к истории родного города

- недостаточная информированность дошкольников о культурных ценностях;

- слабая связь между поколениями в вопросах передачи краеведческих знаний;

- пассивность детей в изучении социальной среды.

Реализация проекта способствует:

- укреплению связей между детским садом и социумом;

- привлечению внимания общественности к проблемам патриотического воспитания;

- созданию благоприятной среды для развития личности ребенка;

- формированию активной жизненной позиции у дошкольников.

Проект «Городские истории» предлагает комплексный подход к познанию родного города через:

- интеграцию различных видов деятельности;

- вовлечение родителей в образовательный процесс;

- использование современных образовательных технологий;

- создание предметно-развивающей среды.

Таким образом, актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у детей дошкольного возраста целостного представления о родном городе, развития их познавательного интереса и творческой активности в процессе знакомства с историей, культурой и современной жизнью Междуреченска.

Цель проекта: создание условий для формирования целостного представления о родном городе у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Формировать знания об истории города, его достопримечательностях;

- расширять представления о профессиях жителей города;

- знакомить с культурным наследием Междуреченска.

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес к родному городу;

- совершенствовать творческие способности детей;

- развивать связную речь и коммуникативные навыки.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и уважение к родному городу;

- формировать чувство гордости за малую родину;

- развивать бережное отношение к историческому наследию.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный, одна неделя (с 8 по 12 сентября 2025 года).

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Продукт проекта:

- Макет города;

- выставка творческих работ;

- фотовыставки «Любимый город любимой страны», «Лето в банке».

План реализации проекта:

День 1: Знакомство с городом

- Беседа «Мой любимый Междуреченск»;

- рассматривание фотографий города;

- рисование «Мой дом, моя улица»;

- создание коллажа «Городские пейзажи»;

- сюжетно-ролевая игра «Строительство нового дома».

 

День 2: История города

- Просмотр презентации об истории Междуреченска;

- конструирование из строительного материала «Дом бабушки и дедушки»;

- создание макета «Старый город»;

- рассказ воспитателя о достопримечательностях;

- сюжетно-ролевая игра «Строительство нашего детского сада».

 

День 3: Профессии города

- просмотр видеофильма о работе шахтёра, полицейского и учителя;

- дидактические игры «Угадай профессию по описанию», «Что лишнего в профессии?»;

- чтение художественной литературы о труде взрослых: Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», С. Михалков «А что у вас?»;

- рисование «Моя будущая профессия»;

- сюжетно-ролевые игры «Больница», «Полиция», «Шахтёры».

 

День 4: Природа родного края

- Беседа «Природа Кузбасса: особенности и богатства»;

- демонстрация карты Кемеровской области;

- обсуждение характерных растений и животных;

- знакомство с Красной книгой региона.

- Аппликация «Природа Кузбасса»;

- рисование «Мой любимый парк»;

- создание гербария;

- сюжетно-ролевая игра «Эколята-дошколята»;

- оформление фотовыставки «Лето в банке».

 

День 5: Творческий итог

- Выставка детских работ;

- презентация макетов домов;

- викторина «Знай и люби свой город»;

- подведение итогов проекта.

 

Взаимодействие с родителями:

- Совместное создание макетов;

- участие в выставках;

- помощь в сборе краеведческого материала.

 

Ожидаемые результаты:

Для детей:

- Сформированные представления о родном городе;

- развитие творческих способностей;

- повышение интереса к истории города;

- улучшение коммуникативных навыков.

 

Для педагогов:

- Систематизация методических материалов;

- обогащение предметно-развивающей среды;

- повышение профессиональной компетентности.

 

Для родителей:

- Активное участие в жизни группы;

- повышение педагогической компетентности;

- укрепление детско-родительских отношений.

1. file0.docx (2,5 МБ)

Опубликовано: 21.10.2025