Эмоциональное развитие детей 3-4 лет

Автор: Черногубова Светлана Юрьевна

Организация: ГБОУ Школа №1883 «Бутово»

Населенный пункт: г. Москва

Введение

Младший дошкольный возраст (3-4 года) является важнейшим периодом в развитии эмоциональной сферы ребенка. В это время происходит активное формирование социальных навыков, освоение новых форм взаимодействия с окружающим миром.

Особенности эмоционального развития

В возрасте 3-4 лет наблюдаются следующие ключевые особенности эмоционального развития:

Освоение социальных форм выражения эмоций и чувств

Развитие любознательности, проявляющееся через удивление и радость открытий

Формирование эстетических, интеллектуальных и нравственных чувств

Сложности в вербализации эмоций

Основные направления развития

Эмоциональная сфера ребенка в этот период характеризуется:

Появлением первых устойчивых представлений об окружающей действительности

Формированием отношения к близким людям

Проявлением социальных эмоций (ревность, зависть)

Развитием способности к сопереживанию

Взаимодействие с окружающими

Социальная адаптация в 3-4 года проявляется через:

Осознание собственной личности (“Я сам”)

Развитие навыков общения со сверстниками

Формирование дружеских отношений

Освоение норм поведения в коллективе

Важность эмоционального развития

Эмоциональное развитие в младшем дошкольном возрасте определяет:

Успешность социальной адаптации

Качество межличностных отношений

Способность к эмпатии

Формирование базового доверия к миру

Заключение

Младший дошкольный возраст является сенситивным периодом для развития эмоциональной сферы ребенка. Именно в это время закладываются основы эмоционального интеллекта, формируются базовые представления об эмоциях и чувствах.

Список использованной литературы

Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. – М.: Академия, 2015. – 109 с.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 401 с.

Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собрание сочинений, т.4. – М.: ВЛАДОС, 2015. – 509 с.

Карелина И.О. Эмоциональная сфера ребенка как объект психологических исследований. – Прага: Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2017. – 157 c.

Сергиенко Е.А. Социально-эмоциональное развитие детей: теоретические основы. – М.: ДРОФА, 2019. – 248 с.

Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального развития детей. – Я.: Академия развития, 1997. – 127 с.

1. file0.docx (15,5 КБ)

Опубликовано: 14.10.2025