Родительское собрание с мастер-классом «Патриотизм начинается с детства»

Автор: Гожда Тамара Юрьевна

Организация: воспитатель

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, п. Понтонный

Автор: Соколова Анна Геннадьевна

Организация: ГБДОУ № 56

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, п. Понтонный

«Любовь к Родине начинается с семьи»

Ф. Бэкон

Цель родительского собрания:

-Актуализация проблемы взаимодействия семьи и детского сада в воспитании патриота страны, уважающих ее законы, инициативных и ответственных, умеющих пользоваться своими правами и свободами

 

Задачи родительского собрания:

- формировать у родителей гражданско-правовые знания;

- Познакомить с задачами, которые ставит перед воспитателями, родителями (законными представителями) в воспитании и развитии детей дошкольного возраста в соответствии ФГОС.

-провести с родителями и детьми мастер-класс открытка: «Любимая Россия»;

 

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, памятка «Патриотическое воспитание дошкольников», для работы на мастер класс подготовить: картон, клей, ножницы, салфетки, полоски из бумаги белого, красного, синего цвета, цветочки ромашки, дерево,сердечки.

 

Форма проведения: круглый стол.

 

Ход собрания:

Приветствие.

Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо, что вы пришли на родительское собрание. Мы рады вас видеть.

Для того чтобы создать позитивный настрой, мы хотим провести с вами игру:

«Кричалки»

Если вы согласны с высказываниями, дружно кричите «Да», если нет то соответственно - «Нет».

-Крикните громко и хором, друзья,

Деток своих все вы любите? ДА

- С работы пришли, и сил нет совсем,

Вам хочется лекции слушать здесь? НЕТ

- Мы вас понимаем! Как быть, нам тогда?

Проблемы детей решать нужно нам? Да

- Дайте нам тогда ответ,

Помочь откажетесь нам? НЕТ

- Последнее спросим вас, активными все вы будем? ДА

 

 

Тема нашего собрания «Патриотизм начинается с детства»

Почему сегодня мы начали об этом говорить? Сегодня наша страна переживает такой момент, когда вопросы патриотического воспитания вышли на первый план. А основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье. Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор, соответствующий подбор песен и стихов и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок должен иметь понятие о государственных и народных праздниках, активно принимать в них участие. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

А сейчас предлагаем вам вспомнить некоторые пословицы о Родине, семье, природе:

Игра « Доскажи пословицу».

• Жить, значит Родине… служить
• Человек без Родины, как… соловей без песни.
• Где родился, там и … пригодился.
• Береги землю родимую, как … мать любимую.
• Всяк кулик свое … болото хвалит.
• Любовь к Родине сильнее…смерти.
• Дома и стены… помогают.
• Коли есть отец и мать… так ребенку благодать.
• Кто родителей почитает… тот век счастливым живет.
• Родители трудолюбивы…и дети неленивы.
• Когда семья вместе… и сердце на месте.
• Каковы родители… таковы и дети.
• Без воды …земля пустырь.
• Весна красна цветами… а осень - снопами.
• Жара рождает ветер… прохлада - дождь.

 

А теперь предлагаем вспомнить какие же права имеют наши маленькие патриоты:

Игра «Угадай право».

Уважаемые родители, Вам необходимо определить права с фрагментом из песни.

Итак, звучит первая мелодия :

1.(Я на солнышке лежу). Какое право обозначено в данной песне? - право на отдых.

2. Внимание, звучит песня (В траве сидел кузнечик). Как вы думаете, о каком праве идет речь в данной песне? – право на жизнь.

3. (Буквы разные писать)- право на образование.

4. (У меня сестренки нет, у меня братишки нет.) –право на семью.

5.(Песенка про лето)- право на отдых.

6. песенка три поросёнка (Ни кола, ни двора…)- право на жилище.

7.(Песенка Айболита)- право на медицину.

8.(Песенка разбойников)- право на защиту.

 

Теперь предлагаем поиграть в следующую игру:

Игра «Ассоциации»:

Итак, все, что для этого нужно, - услышать задание и постараться дать ответ.

- Если семья - это постройка, то она…

- Если семья - это цвет, то она…

- Если семья - это музыка, то она…

- Если семья - это геометрическая фигура, то она…

- Если семья - это название фильма, то она…

- Если семья - это настроение, то она…

-Если семья – это страна, то она называется…

-Если семья – это фрукт, то это…

-Если семья – это известный литературный персонаж, то это….

-Если семья – это животное, то это….

Воспитатель: -В ходе этого упражнения мы с вами увидели, что у каждого свои ассоциации связанные с таким понятием как Семья!

У каждого свое представление о семье.

- Скажите, пожалуйста, а каким вы хотите видеть своего ребенка? Какими чертами характера он должен обладать? (на доске прикреплен ватман с нарисованным деревом без листьев)

-У каждого из Вас есть бумажные сердечки. Напишите на них качества, которыми вы хотите наделить вашего ребенка? (Родители пишут качество, подходят по очереди к дереву и, называя вслух написанное слово, приклеивают к дереву листок)

- Добрым, умным, щедрым, сильным, справедливым, здоровым, заботливым…

А в конце нашего родительского собрания хотелось бы рассказать вам притчу:

«В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках».

Так каждый человек, сделав свой выбор, сам определяет свою судьбу.

В наших руках Судьба ребенка, уважаемые взрослые!

Улыбайтесь, будьте счастливы. Спасибо большое!

1. file0.docx (21,6 КБ)

Опубликовано: 13.10.2025