Тайна Волшебного Медальона Победы

Автор: Александренкова Мария Александровна

Организация: МБДОУ №40

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Потому что война — это не только даты в учебнике.
Это шёпот писем, согретых в окопах,
это фляга, хранящая глоток надежды,
это свет медальона, пережившего время.

Я хочу, чтобы дети не просто слушали — а чувствовали.
Чтобы их ладошки прикасались к памяти,
чтобы в их глазах зажигались вопросы,
а в сердцах — благодарность без слов.

Мне важно, чтобы они играли в героев,
а не в войну.
Чтобы собирали не цифры — а судьбы,
чтобы салют для них был не просто огни в небе —
а спасибо, пущенное ввысь.

Я верю: если посадить в детскую душу
зёрнышко памяти —
вырастет дерево с крепкими корнями.
И тогда никто не сможет сказать им,
что мир — это просто.

Мир — это награда.
И её надо беречь.

 

 

Конспект НОД

"Тайна Волшебного Медальона Победы"
 

Цель:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к героическому прошлому России через погружение в игровую сказочную ситуацию, связанную с темой Великой Победы.

Образовательные области:

1. Социально-коммуникативное развитие (воспитание патриотизма, уважения к истории, взаимодействие в коллективе).
2. Познавательное развитие (знакомство с историческими символами и событиями).
3. Речевое развитие (обогащение словаря, развитие связной речи через обсуждение и отгадывание загадок).
4. Художественно-эстетическое развитие (музыкальное сопровождение, творческая деятельность).
5. Физическое развитие (физминутка, мелкая моторика при складывании писем).

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с символами Победы (фляга, письма, салют, георгиевская ленточка).
• Закрепить представление о дате окончания Великой Отечественной войны (1945).
• Учить работать в команде, выполнять задания последовательно.

Развивающие:

• Развивать воображение, логическое мышление через решение загадок.
• Совершенствовать мелкую моторику (складывание писем).
• Тренировать память и внимание (поиск цифр, повторение действий).

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к ветеранам, чувство благодарности за мир.
• Формировать эмоциональный отклик на исторические события.
• Поощрять доброжелательность и взаимопомощь.

Методы и приемы:

• Игровой (сказочный сюжет, ролевые элементы).
• Наглядный (проекции, реквизит, медальон).
• Словесный (диалоги, загадки, объяснения).
• Практический (складывание писем, зарядка).
• Эмоциональный (музыка, свеча памяти, салют).

Материалы и оборудование:

1. Оформление зала:
   • Искусственные елки, пеньки, зеленый ковер.
   • Проектор (лес, салют).
   • Дуб с дуплом (декорация).
2. Реквизит:
   • Волшебный медальон (светящийся, с записью голоса).
   • Фляга, походный столик.
   • Письма (желтая бумага, перья/фломастеры).
   • Свеча в колбе, цифры (1, 9, 4, 5).
   • Медальоны из фольги, георгиевские ленточки.
3. Техническое оснащение:
   • Аудиозаписи (голоса, песня «День Победы», звуки леса).
   • Безопасная подсветка (для «костра»).

 

План занятия:

1. Встреча с Волшебным Деревом Слайд1.

2. Загадка Фронтовой Фляги Слайд2.

3. Физминутка "Солдатская зарядка" Слайд3.

4. Второе испытание: Полевая Почта Слайд4.

5. Огонь Памяти Слайд5.

6. Салют Победы Слайд6.

 

1. Встреча с Волшебным Деревом

(Зал превращен в сказочный лес: искусственные елки, пеньки, мягкий зеленый ковер-поляна. На центральной стене - проекция солнечного леса с пением птиц. В углу стоит древний дуб с большим дуплом.)

Воспитатель (в плаще с узорами и волшебной палочкой):
"Тише-тише, ребятки,
В этом лесу есть загадки!
Видите старый дуб в углу?
В его дупле я что-то нашла!"

(Подходит к дубу, заглядывает в дупло, удивленно ахает. Медленно достает большой светящийся медальон, который пульсирует мягким золотистым светом.)

"Ой, смотрите! Он... он теплый! (передает детям потрогать) Ребята, как думаете, почему он светится?"

Дети (с интересом трогают медальон):

• "Он волшебный!"
• "Он хочет с нами дружить!"

Воспитатель (таинственно):
"Давайте все вместе приложим ладошки и послушаем..."

(Дети обступают медальон, кладут на него ручки. Раздается мелодичный звон, затем детский голос:)
"Тссс... Я - Медальон Памяти. Помогите мне найти четыре волшебные цифры, спрятанные в этом лесу! Только собрав их все, вы узнаете великую тайну!"

(Медальон вспыхивает ярче, указывая светом на тропинку из светящихся следов.)

2. Первое испытание: Загадка Фронтовой Фляги

(Дети идут по следам, которые приводят к "солдатскому привалу" - мягкие серые модули имитируют камни, стоит походный столик с настоящей металлической флягой.)

Воспитатель (берет флягу):
"Ой, какая старая... Ребята, она теплая! (прикладывает к уху) Кажется, она хочет что-то сказать..."

(Из фляги раздается хрипловатый голос:)
"Я фляга сержанта Иванова,
Прошла с ним три зимы суровые.
Цифру дам, но сначала отгадайте:
Что солдаты крепче всего обнимали,
Когда спали в окопах сырых,
Мечтая о доме своих?"

Воспитатель (подсказывает):
"Это не подушка, не одеяло... Это было у каждого бойца в вещмешке..."

Дети (после обсуждения):

• "Фотография семьи!"
• "Письмо из дома!"

(Фляга "оживает" - из горлышка выскальзывает блестящая цифра "1". Воспитатель торжественно крепит ее на специальную доску.)

3. Физминутка "Солдатская зарядка"

Воспитатель:
"Солдаты всегда делали зарядку, даже на привале! Давайте и мы разомнемся!"

(Звучит бодрая музыка. Дети встают в круг.)

1. "На посту": Стоим ровно, руки по швам → смотрим в "бинокль" (сложенные кружочки у глаз)
2. "В атаку": Бег на месте с высоким подниманием колен
3. "За танком": Присели, руки перед собой как рычаги
4. "Салют": Прыжок вверх с криком "Ура!"

(После 3-х повторений дети садятся на "камни", дыхательная гимнастика - "надуваем шарики": глубокий вдох, медленный выдох.)

4. Второе испытание: Полевая Почта

(На большом столе разложены желтоватые листы бумаги, перья, чернильницы. Появляется ассистент в форме военного почтальона с сумкой через плечо.)

Почтальон (грустно):
"Ребята, помогите! Я должен отправить 10 писем на фронт, но не успеваю их сложить! Солдаты ждут весточек..."

Воспитатель (берет лист):
"Смотрите внимательно:

1. Кладем лист перед собой (показывает)
2. Верхний угол тянем к противоположному краю
3. Теперь складываем боковые стороны...
4. И подворачиваем хвостик!"

(Дети по очереди подходят, складывают письма под руководством взрослых. В каждом готовом письме обнаруживается маленькая цифра "9".)

Почтальон (радостно):
"Спасибо! Теперь я успею доставить все письма!" (Уходит, хромая - "ранен в ногу".)

5. Третье испытание: Огонь Памяти

(Центр зала затемнен. На полу проекция мерцающего костра. Воспитатель зажигает настоящую безопасную свечу в стеклянной колбе.)

Воспитатель (тихим голосом):
"Этот огонек - как память о тех, кто не вернулся... Давайте передадим его по кругу и скажем, за что мы благодарны."

(Дети передают свечу:)

• "Спасибо за то, что мы можем играть"
• "Спасибо за мирное небо"

(Под подсвечником находят последнюю цифру "5".)

6. Финал: Салют Победы

(Все цифры на доске: 1-9-4-5. Гаснет свет, на стене - видео настоящего салюта.)

Воспитатель (торжественно):
"1945! Год, когда закончилась война! Теперь вы настоящие хранители этой тайны!"

(На шею каждому ребенку вешают медальон из фольги с надписью "Хранитель памяти". Под песню "День Победы" запускают в небо десятки бумажных голубей, привязанных к прозрачной леске.)

Воспитатель:
"Пообещайте, что будете рассказывать об этой истории другим!"

Дети (хором):
"Обещаем!"

(Под медленное затухание музыки дети выходят из зала, на прощание получая маленькие георгиевские ленточки.)

Аннотация (развернутая):

Этот сценарий представляет собой гармоничное сочетание:

1. Сказочных элементов (оживающие предметы, волшебные голоса)
2. Исторической достоверности (реальные атрибуты военного времени)
3. Интерактивного обучения (12 точек взаимодействия)

Особенности:

• Каждое действие имеет тактильный компонент (трогаем медальон, складываем письма)
• Эмоциональные "якоря" (радость находок, торжественность финала)
• Адаптивные возможности (упрощение/усложнение заданий)

Приложения включают:

• Шаблоны писем 3-х уровней сложности
• Аудиозаписи всех голосовых эффектов
• 3D-схему оформления зала
• Фотогалерею возможных костюмов.

1. file0.docx (27,8 КБ)

Опубликовано: 11.10.2025